単語が分らない｜掲示板スレッド

結局、はじめの発言は削除されちゃったので、その流れの話を掘り下げるのやめませんか？
　
これだから、こだわる人は．．．．って言われたくないでしょ？

スクラップさま

了解しました。
人とズレてるのか、真意をつかめずモヤモヤしてます。
が、それが
＞これだから、こだわる人は

そして
＞．．．．って言われたくないでしょ？

私は、別に人にどうこう言われるのは構わないのですけど、人に迷惑かけるってことですね。
分かったような、分からないような・・・。

こだわりすぎ（スレ主）さま、長々とすみませんでした。

もう〆切りかもしれませんが・・・
わが娘も、言葉が？？質問攻めでしたよ。
開拓？干拓？
二毛作？二期作？単作？
北洋漁業と遠洋漁業？
漢字を見て理解しようよ。と、声をかけつつ、
用水？と疎水？
こつこつとしらべつつ一年がたち・・・親子ともに、へ～～と、言いつつ
新五年になり、この頃、漸く、先生が言っていることがすごく解る・・・
と、嬉しそうですよ。漸く平均点が取れてきて、嬉しそうです。

もとは一つずつしか進めず、塾からは見放されそうな偏差値20でしたが。。。
一つ一つ理解し、覚えていくことが、この子にとっては必要だったのだと・・・
今、漸く親も毎日新たな単語と丁寧に向き合うことが、楽しみになってきました。
もうすぐ歴史も始まるので・・・また、歴史独特の言葉も、新たに辞書を引きつつ・・・
言葉を噛み砕き、深く理解させてあげたいと、思っています。
時間との戦いでも、ありますが・・・歩みもおそく・・・
出来る子たちには・・・バカ扱いされてましたが、
人一倍努力することを知ったことも大きな成長だと、思っています。
こつこつお互い頑張りましょうね。周りの声を気にせずにね。

スクラップ様のご意見を、どう噛み砕こうか悩んでいるうちに、今頃になってしまい
申し訳ありません。

そのような意見のある方もある、ということで参考になりました。

>これだから、こだわる人は．．．．って言われたくないでしょ？

この問題が解決に向かうならば、そんなこと何度言われてても
全然構わないのですが、このお話終わりとのことですね。

まずはお母様が予習＝いや様のモヤモヤな気持ちは同感です。

いったいどう対応するのが良いのでしょうね。

私だったら、細かい計算式などは出さず
「私が計算すると200円になるのですが、なぜ160円になるのですか？」
と低姿勢で聞きます。（それが問題？）

このような簡単な計算ならば、相手がどこでミスしたか自分で気付いて
くれるし、調べ直して、後日連絡を受ける方法をとるかも。

でも、簡単でもない計算だと、相手が得意がって、独自の矛盾論を
展開し、無理やり納得させられておくことになります。

あ、話が元に戻ってしまいました。すみません。

本当に、例えば、でよいので、皆さんどう対応するのか教えていただければ
と思います。

思うに、ネチネチ理屈を言うのでなく、カラっと理路整然と主張する方は
嫌味がないように思います。私の場合、コンプレックスのせいで、
つい理屈を言うときに卑屈になっているような気がします。
カラっと理路整然と明るく主張すれば、相手も緊張せずに受け止めてもらえるかな。
そう心がけると、私の場合「ズケっと」となってしまうんですけどね。
精進してみます。

でも、私と同じ気持ちの方がいらっしゃることが分って、私はとても
うれしかったです。まずはお母様が予習=いや様
本当にありがとうございます。



さて、本題。

こつこつ様

同じ学年ですね。内容的に予習シリーズでしょうか？
うちの子も、勉強を始めて半年、今回初めて平均以上をとりました。
この一ヶ月で飛躍的な進歩したような気がします。

また、これまでニュースや新聞も、全く分らず興味もなかったのですが
知っている単語が増えてきたら、興味を持つようになりました。
こうやって、語彙というのは増えながら内容を深めていくものなのでしょうね。

まったく聞いたことのない言葉だと、拒否反応も手伝ってこだわるけど、
一度でも聞いたことのある言葉だと親密感があり、より知りたくなるような
気がします。ちょっとでも聞いた言葉として先に耳に入れておくのも
１つのやり方かなぁと思い始めています。

やはり、あせらずゆっくり、こつこつ努力ですね。