6年夏　助けてください、社会の苦手｜掲示板スレッド

これから志望校の過去問をやると思うので、社会の難易度が高くどうしても社会がどうしても足を引っ張るという志望校を諦めた方がいいと思います。それも志望校との相性の見極めのひとつです。もしまぐれ合格しても、入学してから社会に苦労しますよ。

「ひたすら暗記」というのは勉強法にすらなっていません。
平均的な受験生は点から始めて次第に線をつなげるようになっていくことが多いようですが、その段階ですでに社会という教科の特性に反しています。
総合問題の中で溜め込んだ孤立した点を位置付けることができるかどうかがまさに社会科の学力です。
物語として連結することが本質なので、塾はそれを強く意識して指導するつもりなのだと思います。
その親切に乗っていけば良いのではありませんか？

返信ありがとうございます。

実は私も社会が苦手だったせいでしょうか
おっしゃっている意味が理解できないのですが
具体的にはどうしたら良いのでしょうか？

ひたすら暗記はしない方が良いのですか？
塾は今のところミニテストが毎日のようにあり
その点数は取れているのですが
それに乗っかっていけば大丈夫なのでしょうか？

志望校をまだ決めてはおらず
まだ過去問も集めていない状況です。
社会の偏差値に合わせた学校に行った方が良いですね。

お子さんは多分、社会が好きではないでしょうから、無理しないで残り三教科をしっかりやってる方が遥かに効率良く四教科の合計点を上げられるでしょう。
殆どの学校で、合否は合計点だけで決まります。しかも多くの学校で、理社は算国よりも配点が低いです。算数一科目や国語一科目の入試もあります。男子校ですが、灘の入試は算国理の三教科です。
また、どうしても苦手で、入学後に苦労する科目があろうが、推薦を目指さない限り困ることはありません。

ちなみにうちの子の場合は、社会は完全にあきらめて塾任せにしていただけですが、本番直前にはいつのまにか足を引っ張らない程度にはなっていて、入試結果も想定通りに無事に終わりました。塾に通っている限り、全くやらないわけではないのですから、余計な心配は無用と考えます。

おっしゃる通り社会は興味がありません。
これ以上、変にいじらずに塾に任せるしかないのかもしれませんね。
これといった手段も思いつかないですし・・・。

お子さんのように入試前には上がることをいのるしかないですね。

コアプラスの方がまとまって出ていいかもしれません。
用語を覚えた後は逆引きもさせてください。書いてると時間がもったいないので口頭でいいです。

歴史に関して意外と時代の流れは子供はわかってません。
時代の順番　文化の順番、何度も繰り返して頭に入れさせてください。
なぜ憲法17条が大事なのか？なぜその出来事が取り上げられるのか、隙間を埋めてあげてください。そうすれば仏教と憲法17条がつながります。
また年号暗記は必須です。

地理はとにかく地形や地図に関連づけて。どうして、その産業がその土地にあるのか、その農作物が特産なのか、これも親が隙間を埋めてあげてください。

社会以外が脅威的にできるというなら別ですが、Y65レベルなら捨て科目は作らない方が良いと思います。