“玉川学園中学部・高等部” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

38(38-40)

女子 80偏差値

38(38-41)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回 2科or4科 38 36 32
38 36 32
2/1 2回[午後] 2科 39 37 34
39 37 34
2/2 3回 2科or4科 38 36 33
38 36 33
2/2 4回[午後] 2科 40 38 34
41 39 36
2/1 IB1回 「国or英」+算+理社総合(出題:英語or日本語) - - -
- - -
2/2 IB2回 「国or英」+算+理社総合(出題:英語or日本語) - - -
- - -
- 帰国 2科or4科 - - -
- - -
- IB帰国 「国or英」+算+理社総合(出題:国語以外は英語) - - -
- - -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 玉川学園中学部・高等部
住所
〒194-8610 東京都町田市玉川学園6-1-1
交通
小田急線「玉川学園前」徒歩3分。東急田園都市線「青葉台」からバス「奈良北団地」下車。
電話番号
042-739-8931
学校長
小原 芳明
沿革
昭和4年創立。同22年中学部、同23年高等部を設置。
教育方針
真・善・美・聖・健・富の6つの価値の創造にある、とする「全人教育」に基づく智情意の円満なる陶冶を目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

小、中、高まで通う価値はありますか?
2018/10/31
06:56
お育ちが悪い方は偏差値を討論する以前に、視野に入れない方が無難な学校かと思います。学費も高いですし、幼、小からでなければ何を求めて入りたいのか…目的をしっかり持たれて受験されるのをオススメします。偏差...
小、中、高まで通う価値はありますか?
2018/08/10
05:34
...併願だと、目黒星美・聖ドミニコあたり。玉川学園・目黒星美・聖ドミニコは雰囲気も似た感じです。中学校の偏差値もほぼ同レベルにて、見学に行かれても良いかもしれません。
小、中、高まで通う価値はありますか?
2018/08/09
21:07
...、玉川に入って後悔したことなど一度もありません。 本当に玉川学園が大好きです。 仰る通り、玉川は偏差値などでは語れません。 ですので、玉川の教育理念をしっかり理解した上で、もしそれに賛同するのな...

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう中学校

玉川学園中学部・高等部 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 41(33 - 41)

    東京

    聖学院中学校・高等学校

    豊かな情操と国際的視野を持つ個性的人材の育成を目指しています。

  • 40(37 - 41)

    東京

    聖徳学園中学・高等学校

    聖徳太子の教えを基に、「個性豊かな」「創造性豊かな」「国際人として生きる」能力を持つ人間の育成を目指しています。

  • 40(40 - 43)

    東京

    多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校

    「自主研鑽・健康明朗・敬愛奉仕」を基本方針に、グローバル社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 40(40 - 42)

    東京

    日本大学第三高等学校・日本大学第三中学校

    「明・正・強」の建学の精神に則り、質実剛健・明朗闊達で気品のある実行力に富む人間を育てる方針です。

  • 40(40 - 45)

    東京

    八王子学園 八王子中学校・高等学校

    教育理念は「人格を尊重しよう、平和を心につちかおう」で、生徒それぞれの良い資質を伸ばし、個性を生かす教育を行う方針です。

  • 39(36 - 52)

    東京

    足立学園中学校・高等学校

    「質実剛健 有為敢闘」を校訓に、「自ら学び 心ゆたかに たくましく」を教育目標に掲げています。

  • 39(39 - 43)

    東京

    東京成徳大学中学校・高等学校

    「有徳の人間形成」という建学の精神に基づき、正しく思いやりのある心と、時代に対応できる知性を備えた生徒の育成を目標としています。

  • 38(37 - 40)

    東京

    駒込中学校・高等学校

    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

  • 38(38 - 38)

    東京

    東海大学付属高輪台高等学校・中等部

    東海大学建学の精神を踏まえて、社会に対する強い使命感と豊かな人間性を育む教育を目指しています。

  • 38(38 - 52)

    東京

    安田学園中学校・高等学校

    校訓を「誠実・明朗・奉仕」と定め、豊かな創造力とすぐれた実行力を持った人物の育成を目標としています。

玉川学園中学部・高等部 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 41(41 - 42)

    東京

    女子美術大学付属高等学校・中学校

    広く教養を深め、美術を中心に感性を磨き、世界にまなざしを向けた文化の担い手として、創造性豊かな人間の育成を目指しています。

  • 41(41 - 43)

    東京

    多摩大学附属聖ヶ丘中学高等学校

    「自主研鑽・健康明朗・敬愛奉仕」を基本方針に、グローバル社会で活躍できる人材の育成を目指しています。

  • 40(36 - 41)

    東京

    聖徳学園中学・高等学校

    聖徳太子の教えを基に、「個性豊かな」「創造性豊かな」「国際人として生きる」能力を持つ人間の育成を目指しています。

  • 40(40 - 41)

    東京

    日本大学第三高等学校・日本大学第三中学校

    「明・正・強」の建学の精神に則り、質実剛健・明朗闊達で気品のある実行力に富む人間を育てる方針です。

  • 40(40 - 45)

    東京

    八王子学園 八王子中学校・高等学校

    教育理念は「人格を尊重しよう、平和を心につちかおう」で、生徒それぞれの良い資質を伸ばし、個性を生かす教育を行う方針です。

  • 40(39 - 52)

    東京

    安田学園中学校・高等学校

    校訓を「誠実・明朗・奉仕」と定め、豊かな創造力とすぐれた実行力を持った人物の育成を目標としています。

  • 39(39 - 43)

    東京

    東京成徳大学中学校・高等学校

    「有徳の人間形成」という建学の精神に基づき、正しく思いやりのある心と、時代に対応できる知性を備えた生徒の育成を目標としています。

  • 39(37 - 40)

    東京

    日本大学豊山女子中学校・高等学校

    日本大学の建学精神に基づき、高い知性と気品を兼ね備えた現代女性の育成を目指しています。

  • 39(39 - 40)

    東京

    目黒星美学園中学高等学校

    カトリック精神による「慈愛」の心を重んじ、将来社会人として能力に応じた働きができる優れた人格を養成することを目指しています。

  • 38(38 - 40)

    東京

    駒込中学校・高等学校

    「一隅を照らす」人材の育成を建学の精神とし、智・徳・体のバランスのとれた教育を行う方針です。

“玉川学園高等部” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

48(41-48)

女子 80偏差値

48(41-48)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/11 (PL) 48 45 42
48 45 42
2/11 (普通) 41 38 35
41 38 35

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

同じ東京エリアで近い難易度の入試をおこなう高校

玉川学園高等部 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 51(51 - 51)

    東京

    成城学園中学校高等学校

    個性を伸ばし、基本的な学力の向上と、高い知性に裏づけられた教養ある人間の育成を教育の目標としています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    東京都立昭和高等学校

    「自治・自律の精神を持って、審理を求め、叡智を磨き、勤労を尊ぶ」を教育目標に掲げています。「二兎を追い、二兎を得る」を学校全体のスローガンとしています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    東京都立白鴎高等学校

    「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。

  • 50(40 - 50)

    東京

    郁文館中学校・高等学校

    「学校は子どもたちの幸せのためだけにある」を教育理念に、夢を持たせ、夢を追わせ、その夢を実現させることを目指しています。

  • 50(50 - 50)

    東京

    東京電機大学中学校・高等学校

    「人間らしく生きる」を校訓に、豊かな心を持ち、人間としての知性を高め、健康で強い体づくりに努めることを目標としています。

  • 50(50 - 50)

    東京

    東京都立上野高等学校

    「自主協調・叡智健康」を教育目標に、個性豊かで自主性があり、向上心に富んだ責任感の強い生徒の育成を目指しています。

  • 50(50 - 50)

    東京

    東京都立文京高等学校

    創立以来、70年以上の歴史と伝統を持つ学校です。「至誠一貫」(何事にも真の心を持ち、ひたすら実践せよ」を校訓としています。

  • 49(49 - 49)

    東京

    桜美林中学校・高等学校

    キリスト教主義に基づき、隣人愛の心と豊かなコミュニケーション力を身につけた国際人の育成を目指しています。

  • 49(49 - 49)

    東京

    かえつ有明高等学校

    「怒るな働け」の校訓のもと、時代を超え、真に必要とされる人物を育成することが目標です。

  • 49(49 - 49)

    東京

    専修大学附属高等学校

    「誠実・努力」「報恩・奉仕」を校訓としています。そしてさらに、専修大学の建学の精神「報恩奉仕」の体得と、大学教育に堪えうる学力の徹底を図っています。

玉川学園高等部 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 51(51 - 51)

    東京

    成城学園中学校高等学校

    個性を伸ばし、基本的な学力の向上と、高い知性に裏づけられた教養ある人間の育成を教育の目標としています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    東京都立昭和高等学校

    「自治・自律の精神を持って、審理を求め、叡智を磨き、勤労を尊ぶ」を教育目標に掲げています。「二兎を追い、二兎を得る」を学校全体のスローガンとしています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    東京都立白鴎高等学校

    「開拓精神」を教育理念とし、社会でリーダーとして活躍できる、チャレンジ精神にあふれた生徒の育成を目指しています。

  • 51(51 - 51)

    東京

    東京都立日野台高等学校

    「叡智・情操・健康」の調和のとれた、将来他者と連帯して社会で活躍できる、たくましい人間を育成することを目指しています。

  • 51(46 - 51)

    東京

    武蔵野女子学院高等学校

    「仏教精神に基づく、真の人間教育、人間成就の教育」を建学の精神とし、聡明で実行力のある近代女性の育成を目指しています。

  • 50(40 - 50)

    東京

    郁文館中学校・高等学校

    「学校は子どもたちの幸せのためだけにある」を教育理念に、夢を持たせ、夢を追わせ、その夢を実現させることを目指しています。

  • 50(50 - 50)

    東京

    桜美林中学校・高等学校

    キリスト教主義に基づき、隣人愛の心と豊かなコミュニケーション力を身につけた国際人の育成を目指しています。

  • 49(49 - 49)

    東京

    かえつ有明高等学校

    「怒るな働け」の校訓のもと、時代を超え、真に必要とされる人物を育成することが目標です。

  • 49(49 - 49)

    東京

    専修大学附属高等学校

    「誠実・努力」「報恩・奉仕」を校訓としています。そしてさらに、専修大学の建学の精神「報恩奉仕」の体得と、大学教育に堪えうる学力の徹底を図っています。

  • 49(49 - 49)

    東京

    東京都立上野高等学校

    「自主協調・叡智健康」を教育目標に、個性豊かで自主性があり、向上心に富んだ責任感の強い生徒の育成を目指しています。