“志学館中等部・高等部” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

33(31-33)

女子 80偏差値

33(31-33)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/20 一般A 2・4科 33 30 27
33 30 27
1/29 一般B 2・4科 33 30 27
33 30 27
2/11 一般C 2科 32 29 26
32 29 26
12/1 推薦 2科 31 28 25
31 28 25

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 志学館中等部・高等部
住所
〒292-8568 千葉県木更津市真舟3-29-1
交通
JR内房線「木更津」からスクールバス。
電話番号
0438-37-3131
沿革
昭和58年に志学館高等学校、同60年に志学館中学校開校。
教育方針
建学の精神に「人生開拓」を掲げ、志に向かって生徒一人ひとりがそれぞれの能力を最大限伸ばせるよう指導する方針です。

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  • 34(32 - 42)

    千葉

    二松學舎大学附属柏中学校・高等学校

    「己を修め人を治め一世に有用なる人物を養成する」を建学の理念とし、人間力・学力の向上を柱とした教育が行われます。

  • 33(32 - 39)

    千葉

    千葉明徳中学校・高等学校

    「明明徳」を教育理念に、生徒一人ひとりが持つ優れた特質を引き出し、伸ばす教育が行われています。

  • 32(30 - 32)

    千葉

    秀明大学 学校教師学部附属秀明八千代中学校

    これからの国際社会で活躍できる、知・技・心の調和のとれた真のリーダーを育成します。

  • 31(30 - 34)

    千葉

    西武台千葉中学校・高等学校

    教育の基本に文武両道と全人教育を置き、知育・徳育・体育のバランスのとれた指導を目指しています。

志学館中等部・高等部 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 34(34 - 45)

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    昭和学院中学校・高等学校

    校訓に「明敏謙譲」を掲げ、明るく自主性に富んだ、気品のある人間の育成を目標としています。

  • 34(32 - 42)

    千葉

    二松學舎大学附属柏中学校・高等学校

    「己を修め人を治め一世に有用なる人物を養成する」を建学の理念とし、人間力・学力の向上を柱とした教育が行われます。

  • 33(32 - 39)

    千葉

    千葉明徳中学校・高等学校

    「明明徳」を教育理念に、生徒一人ひとりが持つ優れた特質を引き出し、伸ばす教育が行われています。

  • 32(30 - 32)

    千葉

    秀明大学 学校教師学部附属秀明八千代中学校

    これからの国際社会で活躍できる、知・技・心の調和のとれた真のリーダーを育成します。

  • 31(30 - 34)

    千葉

    西武台千葉中学校・高等学校

    教育の基本に文武両道と全人教育を置き、知育・徳育・体育のバランスのとれた指導を目指しています。

偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2021年6月時点)となります。

“志学館高等部” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

49(49-49)

女子 80偏差値

49(49-49)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
1/19 普通科 49 47 44
49 47 44
1/20 普通科 49 47 44
49 47 44
1/21 普通科 49 47 44
49 47 44

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

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    木更津工業高等専門学校

    人間形成などの全人的な教育に加え、現代の技術や科学の進展に対応できる教育と研究を実践するなど、実践と学理とのバランス取れた教育を目指しています。

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    千葉

    千葉敬愛高等学校

    敬愛教育の実践を目標に、「人格の尊厳や自立自尊の心を育てる。個性的で独創的な才能を開発し、多様な進路希望を叶える」などを目指しています。

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    教育方針に「自主・自学」を置き、思いやりの心を持ち、向上心や実行力を備えた人材の育成を目指しています。

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    千葉

    東京学館高等学校

    「自主・自学」の校訓のもと、才能を豊かに伸ばす「自己啓発」、思いやりと協力を身につける「相互補助」、是非を判断し行動を取る「判断と責任」が重視されています。

  • 49(35 - 49)

    千葉

    敬愛学園高等学校

    「心の教育に全力を注ぐ、生きる力のもとの個性と能力を伸ばす、国際化・情報化社会に対応する教育を行う、丈夫な身体と健全な精神を高める」が教育方針です。

  • 49(38 - 49)

    千葉

    千葉英和高等学校

    将来に向けて「自分の生き方、他者への奉仕、勉強や勤勉の喜びを大切にする心」など、自らの可能性を信じ、伸ばすことができる生徒の育成を図っています。

  • 48(39 - 48)

    千葉

    光英VERITAS高等学校

    「真理こそ最上なり」Optima est Veritasというラテン語のVERITAS「真理」を校名に取り入れ、 独自性を発揮し、協力し合うことで共に成長する人間を育てます。

  • 48(37 - 48)

    千葉

    千葉経済大学附属高等学校

    「片手に論語、片手に算盤」が建学の精神で、国際社会に生きる開かれた市民など、21世紀のリーダーを育むことを目指しています。

志学館高等部 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

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    千葉

    二松學舎大学附属柏高等学校

    「己を修め人を治め一世に有用なる人物を養成する」を建学の理念とし、人間力・学力の向上を柱とした教育が行われます。

  • 51(39 - 51)

    千葉

    昭和学院高等学校

    校訓に「明敏謙譲」を掲げ、明るく自主性に富んだ、気品のある人間の育成を目標としています。

  • 51(44 - 51)

    千葉

    千葉敬愛高等学校

    敬愛教育の実践を目標に、「人格の尊厳や自立自尊の心を育てる。個性的で独創的な才能を開発し、多様な進路希望を叶える」などを目指しています。

  • 51(32 - 51)

    千葉

    東京学館浦安高等学校

    教育方針に「自主・自学」を置き、思いやりの心を持ち、向上心や実行力を備えた人材の育成を目指しています。

  • 51(27 - 51)

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    東京学館高等学校

    「自主・自学」の校訓のもと、才能を豊かに伸ばす「自己啓発」、思いやりと協力を身につける「相互補助」、是非を判断し行動を取る「判断と責任」が重視されています。

  • 49(35 - 49)

    千葉

    敬愛学園高等学校

    「心の教育に全力を注ぐ、生きる力のもとの個性と能力を伸ばす、国際化・情報化社会に対応する教育を行う、丈夫な身体と健全な精神を高める」が教育方針です。

  • 49(38 - 49)

    千葉

    千葉英和高等学校

    将来に向けて「自分の生き方、他者への奉仕、勉強や勤勉の喜びを大切にする心」など、自らの可能性を信じ、伸ばすことができる生徒の育成を図っています。

  • 48(39 - 48)

    千葉

    光英VERITAS高等学校

    「真理こそ最上なり」Optima est Veritasというラテン語のVERITAS「真理」を校名に取り入れ、 独自性を発揮し、協力し合うことで共に成長する人間を育てます。

  • 48(37 - 48)

    千葉

    千葉経済大学附属高等学校

    「片手に論語、片手に算盤」が建学の精神で、国際社会に生きる開かれた市民など、21世紀のリーダーを育むことを目指しています。

偏差値データは株式会社市進から提供されている塾内偏差値(2021年6月時点)となります。