“横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・附属中学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
65(65-65)
女子 80偏差値
64(64-64)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| 2/3 適性 | 男 | 65 | 62 | 59 |
| 女 | 64 | 61 | 59 |
80・60・40偏差値とは?
80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性（％）を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。
学校情報
- 学校名
- 共学 横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・附属中学校
- 住所
- 〒230-0046 神奈川県横浜市鶴見区小野町6
- 電話番号
- 045-511-3654
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- 2019/02/13
11:52 - ...で厳しくしていくつもりです。 模試は理数系だけだとA判定もらえる程でしたが、文系の作文が苦手で偏差値を落としていてB〜C判定でした。 そのため、後半は難しい文章の要約文と意見文を毎日ひたすら書...
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栄光学園中学校・高等学校
カトリックの教えをもとに、心豊かで知性と実行力のある若者の育成を目標としています。
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男
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自主独立の精神と義務と責任の自覚により、高い品位と豊かな情操とをそなえた、たくましい人間の育成に努めています。
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66(66 - 66)
男
神奈川
慶應義塾湘南藤沢中等部・高等部
知性・感性・体力のバランスのとれた教養人の育成を目指しています。
-
64(64 - 64)
男
神奈川
神奈川県立相模原中等教育学校
次世代を担う人材の育成を目標とし、科学・論理的思考力、表現コミュニケーション力、社会生活実践力の育成を図ります。
-
64(64 - 64)
男
神奈川
横浜市立南高等学校/附属中学校
「学びへのあくなき探究心を持つ人材、自ら考え自ら行動する力、未来を切り拓く力」の育成を教育の目標としています。
-
62(62 - 63)
男
神奈川
サレジオ学院中学校・高等学校
カトリック精神を柱として健全な世界観を育み、社会に貢献できる人材を育てます。
横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校・附属中学校 女子 偏差値基準（女子・共学校対象）
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66(66 - 66)
女
神奈川
慶應義塾湘南藤沢中等部・高等部
知性・感性・体力のバランスのとれた教養人の育成を目指しています。
-
65(65 - 65)
女
神奈川
フェリス女学院中学校・高等学校
キリスト教主義を基盤に置き、学問の尊重と自由な精神を教育理念として、教養豊かな女性の育成に努めます。
-
64(62 - 64)
女
神奈川
洗足学園中学高等学校
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63(63 - 63)
女
神奈川
横浜市立南高等学校/附属中学校
「学びへのあくなき探究心を持つ人材、自ら考え自ら行動する力、未来を切り拓く力」の育成を教育の目標としています。
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62(62 - 62)
女
神奈川
神奈川県立相模原中等教育学校
次世代を担う人材の育成を目標とし、科学・論理的思考力、表現コミュニケーション力、社会生活実践力の育成を図ります。
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61(61 - 61)
女
神奈川
横浜雙葉中学高等学校
「徳においては純真に、義務においては堅実に」を校訓に、キリスト教の教えに基づく全人教育を行っています。
“横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校” の偏差値
偏差値データ提供：株式会社市進
男子 80偏差値
58(58-58)
女子 80偏差値
58(58-58)
入試別の偏差値詳細
| 入試 | 男女 | 80偏差値 | 60偏差値 | 40偏差値 |
|---|---|---|---|---|
| - 理数科 | 男 | 58 | 56 | - |
| 女 | 58 | 56 | - |
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実学の伝統を守りつつ、自立に向けて知性と徳性を身につけ、心身ともに健全な人間の育成を目指しています。
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61(58 - 61)
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日本大学高等学校
知育・体育・徳育のバランスを重視し、心身ともに健全で優れた人材を育成します。
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法政大学第二高等学校
21世紀の国際社会で活躍できる有能な人材を育成します。
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神奈川県立川和高等学校
高度な知識と健全な身体、たくましい精神力と思いやりを兼ね備え、多様な分野でリーダーシップを発揮し、広く堅実に社会貢献できる人材の育成が目標です。
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59(59 - 60)
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桐光学園高等学校
克己・気力・誠・奉仕・敬天を校訓に掲げ、心身のバランスのとれた人間の育成を目指しています。
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男
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横浜緑ヶ丘高等学校
大学教育を念頭に置いて学力養成を図るとともに、充実した学校行事や部活動を通じて豊かな人間性・社会性を培っています。
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58(52 - 58)
男
神奈川
桐蔭学園高等学校
自ら考え判断し行動できる子どもたちの育成
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58(58 - 58)
男
神奈川
法政大学国際高等学校
主体的に学び、考え、行動し、多様な他者とつながる21世紀のグローバルシチズン(地球市民)を育てる付属校として、世界というステージで力強く自由に活躍できる力を育成していきます。
-
57(57 - 57)
男
神奈川
光陵高等学校
「基礎学力を充実させるとともに、生徒一人ひとりの可能性を最大限のばす」などを教育方針としています。生徒一人ひとりが主体的に参加し学びあう授業を大切にしています。
横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校 女子 偏差値基準（女子・共学校対象）
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61(61 - 61)
女
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実学の伝統を守りつつ、自立に向けて知性と徳性を身につけ、心身ともに健全な人間の育成を目指しています。
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61(61 - 61)
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桐光学園高等学校
克己・気力・誠・奉仕・敬天を校訓に掲げ、心身のバランスのとれた人間の育成を目指しています。
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61(58 - 61)
女
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日本大学高等学校
知育・体育・徳育のバランスを重視し、心身ともに健全で優れた人材を育成します。
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59(59 - 59)
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高度な知識と健全な身体、たくましい精神力と思いやりを兼ね備え、多様な分野でリーダーシップを発揮し、広く堅実に社会貢献できる人材の育成が目標です。
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大学教育を念頭に置いて学力養成を図るとともに、充実した学校行事や部活動を通じて豊かな人間性・社会性を培っています。
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女
神奈川
法政大学国際高等学校
主体的に学び、考え、行動し、多様な他者とつながる21世紀のグローバルシチズン(地球市民)を育てる付属校として、世界というステージで力強く自由に活躍できる力を育成していきます。
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57(57 - 57)
女
神奈川
光陵高等学校
「基礎学力を充実させるとともに、生徒一人ひとりの可能性を最大限のばす」などを教育方針としています。生徒一人ひとりが主体的に参加し学びあう授業を大切にしています。