“東京都立駒場高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

55(55-55)

女子 80偏差値

57(57-57)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
- 普通科 55 53 -
57 54 -

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 東京都立駒場高等学校
住所
〒153-0044 目黒区大橋2-18-1
交通
井の頭線「駒場東大前」、田園都市線「池尻大橋」徒歩7分。
電話番号
03-3466-2481
沿革
明治35年東京府立第三高等女学校として創立。昭和25年現校名に改称し、保健体育科を併設。
教育方針
「豊かな個性を伸ばす」「健康な体を養う」「広く人間性を培う」を教育目標に、「ハイレベルな文武両道の進学校」を目指しています。

この学校の偏差値に関連する掲示板

駒場高校体育苦手でもいい?
2016/11/19
00:30
ありがとうございます、大学東京外国大学に行きたいですから、親にもっと偏差値高いところへと言われてます。頑張ります。駒場はいい学校ですね。
都立駒場or新宿
2009/11/06
09:47
>疑問 おっしゃるように偏差値は受検者レベルによって数値が変わります。 都立トップ校が71の偏差値の表であるという認識が必要。 駿台模試の偏差でないことは確かです。 雰囲気でいえば高校受験者全...
都立駒場or新宿
2009/11/05
23:34
H22年度の全日制課程の都立高校176校の全募集人員42,240名 の7%(偏差値65)2957名を1学年生徒数320名で割ると約10校。 ランク表での10位も偏差値65で概ね一致。 平...

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東京都立駒場高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 58(58 - 58)

    東京

    國學院大學久我山高等学校

    「忠君孝親・明朗剛健・研学練能」を柱に、明るく、さわやかな、明日の日本を担う若者の育成を目指しています。

  • 58(55 - 58)

    東京

    淑徳高等学校

    「生命・愛・自由」を教育の指針とし、社会に貢献できる人材の育成を目標としています。

  • 58(58 - 58)

    東京

    中央大学附属高等学校

    中央大学の学風「質実剛健」を基盤に、「自主・自治・自律」をモットーにした教育活動を展開し、高い知性と豊かな感性を持つ人材を育成することが目標です。

  • 58(58 - 58)

    東京

    東京都立新宿高等学校

    創立以来、次代の日本を担うことを期待し、「全員指導者たれ」を理念としています。「自主・自律の精神、人間性の尊重の精神」の育成を教育目標としています。

  • 58(58 - 58)

    東京

    東京都立八王子東高等学校

    「健康・勉学・良識」を教育目標に、規律ある生活指導を基礎として、生徒一人ひとりの高い進路希望を実現することを目指しています。

  • 58(58 - 58)

    東京

    法政大学高等学校

    法政大学の建学の精神「自由と進歩」のもと、確かな学力を備えた自立した人間を育てることを目指しています。

  • 58(44 - 58)

    東京

    安田学園高等学校

    校訓を「誠実・明朗・奉仕」と定め、豊かな創造力とすぐれた実行力を持った人物の育成を目標としています。

  • 57(52 - 57)

    東京

    錦城高等学校

    進取の精神で知性を磨き、誠意ある人間の育成を目標にしています。頭と体と心を鍛えることを伝統的な方針としています。

  • 57(51 - 57)

    東京

    順天高等学校

    「英知を持って国際社会で活躍できる人間の育成」を教育目標に、学び方と生き方を大切にする教育を推進しています。

  • 57(57 - 57)

    東京

    青稜高等学校

    「意志の教育・情操の教育・自己啓発の教育」を教育目標とし、「主体的な個の確立」を目指しています。

東京都立駒場高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京工業大学附属科学技術高等学校

    「社会人としての教養と礼節を培うとともに、総合的思考力をもって社会に貢献できるような自主性と創造力を育む」などが教育理念です。

  • 60(60 - 60)

    東京

    東京都立青山高等学校

    「健康な体をつくり、知性を高め、情操を豊かにし、個性を伸ばし、社会性を培う」を教育目標にして、学習と部活動・行事の両立が図られています。

  • 59(59 - 59)

    東京

    中央大学杉並高等学校

    初代校長が唱えた、真理を探究しようという知性、より善きものを探究しようという理性、美しさを探究しようという感性を表す「真・善・美」を建学の精神としています。

  • 59(59 - 59)

    東京

    帝京大学高等学校

    努力をすべての基とし、偏見を排して、幅広い知識を身につけ、国際的な視野に立って判断できる人材の育成を目指しています。

  • 59(59 - 59)

    東京

    法政大学高等学校

    法政大学の建学の精神「自由と進歩」のもと、確かな学力を備えた自立した人間を育てることを目指しています。

  • 58(55 - 58)

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    淑徳高等学校

    「生命・愛・自由」を教育の指針とし、社会に貢献できる人材の育成を目標としています。

  • 58(58 - 58)

    東京

    中央大学附属高等学校

    中央大学の学風「質実剛健」を基盤に、「自主・自治・自律」をモットーにした教育活動を展開し、高い知性と豊かな感性を持つ人材を育成することが目標です。

  • 58(58 - 58)

    東京

    東京都立新宿高等学校

    創立以来、次代の日本を担うことを期待し、「全員指導者たれ」を理念としています。「自主・自律の精神、人間性の尊重の精神」の育成を教育目標としています。

  • 58(58 - 58)

    東京

    東京都立立川高等学校

    真理と正義を愛し、個人の価値をたっとび、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた人間の育成などが教育目標です。「学力をつける」「人間を育む」教育を目指しています。

  • 58(44 - 58)

    東京

    安田学園高等学校

    校訓を「誠実・明朗・奉仕」と定め、豊かな創造力とすぐれた実行力を持った人物の育成を目標としています。