サイエンスリテラシーを育む多彩な実験と充実の環境

インターエデュ（以下、エデュ）：実験実習でのこだわりを教えてください。

以西先生：物理や化学、生物、中学理科の実験実習では、教員2名で取り組むチームティーチング制を基本とし、スムーズかつ安全に実験実習ができる環境を整えています。また、実験レポート作成の際には生徒全員に配布されているタブレットを活用し、写真や動画の記録を添付したうえで考察を行っています。タブレットでは、課題提出や実験実習動画の視聴がいつでもできるようになっているんですよ。

エデュ：実験室には大きな液晶モニターがあるそうですが、授業ではどのように活用されているのでしょうか。

以西先生：教員による実験の手元を映して生徒に見せたり、教員用顕微鏡で見えた視野を映し出したりする際に使用しています。実験前の指導の際も、実験方法を解説した動画や画像を液晶モニターに映すことで、より詳しく分かりやすい説明が可能になっています。

エデュ：日大中高独自の取り組みである「チャレンジ講習」とは、どのような授業なのでしょうか。

以西先生：本校では、教科書に載っていない実験も積極的に取り入れているのですが、その一環として、授業の枠を超えてより高度な実験内容に挑戦する「チャレンジ講習」を行っています。希望者に対し、中高それぞれで毎年開講します。過去には下記のような実験を行い、毎回30名ほどの生徒が参加しました。生徒たちにも「授業で取り扱えない内容のものに触れることができて興味深い」と好評です。

エデュ：チームティーチングで行う実験のほかに、日大中高の理科の学びにはどのような特徴がありますか。

以西先生：教室で行う授業でも、深い理解が得られるよう実験動画をたくさん見せていることが特徴です。また、過去には日本大学理工学部による出張講義を開催したこともあり、理科の奥深さをより身近に感じられる仕掛けをたくさん用意しています。

エデュ：理科が好きな受験生やその保護者に向けて、メッセージをお願いします。

以西先生：本校では、授業時の動画視聴や実験実習の機会を特に大事にしています。液晶モニターやタブレット端末、ICT機器を活用しながら、より分かりやすい実験ができる環境も整えていますので、中高の授業や実験、チャレンジ講習を通して、理科の面白さをたくさん体験してもらえたらと思います。