誰かのために、未来の自分をつくる場所

茨城県立医療大学は、人間の尊重を基本として豊かな人間性の涵養を図るとともに、保健医療に関する専門的で科学的な知識・技術を追求し、地域社会において広く活躍できる人材を育成することを目的としています。理学療法学科・作業療法学科では、これからの保健・医療・福祉の分野を支える質の高い自己発展性のある理学療法士・作業療法士を育成しており、卒業生は医療・保健・福祉機関はもちろん、一般企業や行政機関等の幅広い分野で活躍しています。

幅広い知識を持った理学療法士に

理学療法学科には、医療に欠かせない基礎知識から理学療法の幅広い応用分野まで総合的に学べる多様な科目が揃います。中でも理学療法の治療学は、障がい別に系統化し、その特性から評価、治療法、日常生活動作（活動）および生活支援へと、一貫した学修を実践。具体的には1年次に理学療法の基礎や障がい者の実像を学修。2、3年次に障がいの成り立ちや理学療法の関わりを学びます。また、1年次から付属病院での早期臨床体験実習を始め、4年次には保健医療機関などの実習施設で総合臨床実習を行い基礎を身につけます。

創造的に問題を解決する能力を育成

作業療法学科のカリキュラムには2つの特色があります。1つは、授業で学んだことを学生が実践の現場で試行・応用していきながら身につけられるよう、多くの臨床実習科目を設定していること。もう1つは、日本の作業療法士養成基準だけでなく、世界作業療法士連盟が教育に必須と明示している「人と作業と健康の関係に関する知識と技術の修得」を授業でしっかり学修することです。医学的な知識を踏まえたうえで、作業療法特有の作業を用いた治療・介入法を実践に結びつけられるよう習得できる構成で、専門性を高めることができます。

同じ想いをもった仲間たちとスペシャリストに向かって歩もう

さまざまな医療従事者が活躍する医療の世界。診断技術や治療の多様化により専門分化が進み、患者さんに質の高い医療を提供するには、チーム医療の中で各々の医療従事者が専門性を発揮しながら互いに協力し合うことが重要といえます。つくば国際大学は「人・地域・社会に貢献したい」という学生の夢をカタチにするために、少人数制教育と豊富な実習教育を徹底し、保健・医療の現場で活躍できるスペシャリストを養成しています。

身体機能の回復を図るスペシャリストへ

医療現場をはじめ、保健、福祉、スポーツなどさまざまな分野でリハビリテーションの必要性が高まる中、他学科との連携を深め、広い視野で知識・技能を学び、チーム医療に貢献できる理学療法士を養成します。また、国家試験全員合格に向けて、3年次の理学療法セミナーⅡ、4年次の理学療法総合セミナーを基軸に、早期からの国試対策試験、分野別の特別授業、弱点分野の補習授業など強力なフォロー体制を準備しています。

段階的なカリキュラム編成

理学療法学科では、1年次から基礎科目のほか、人体の構造や機能、リハビリテーションの概念に関連する専門基礎科目を学びます。2年次には専門基礎科目の実習と専門科目でさらに深い学びへと移行し、3年次からはより専門的な講義・実習を履修することで確実にステップアップします。4年次より本格化する臨床実習や国家試験準備といった段階的なカリキュラム編成で、国家試験全員合格を目指します。

臨床の現場から求められる医療福祉のエキスパートを養成

大田原キャンパスの理学療法、作業療法、言語聴覚、視機能療法の4学科では、先駆的なカリキュラムと学修環境を整え早期から臨床実習を行い、高度な知識と技術を備えた人材を養成。本学独自の関連職種連携教育では学科横断のチームで他職種への理解を深め、一つの症例について討議する問題解決型学習や臨床実習を行い、チーム医療・チームケアの一翼を担える医療人を育てます。卒業生は地域基幹病院やリハビリ施設、行政・企業などで幅広く活躍しています。

充実した環境でのきめ細やかな教育

理学療法学科では、1名の教員が10名前後の学生をサポートするアドバイザー制度を実施し、学修面や学生生活上の助言を行います。作業療法学科では学修指導や生活面のアドバイスを行う担任制度を設け、親身になった教育を実施。言語聴覚学科では東洋一の規模を誇る本学附属の言語聴覚センターを中心に臨床実習を行い、第一線の現場で活躍している学科教員が丁寧に指導します。視機能療法学科では常勤2名、非常勤4名の現役の眼科専門医が指導。現場で求められる高度な知識を持った視能訓練士教育を行っています。

全国トップクラスの国家試験合格率

医療福祉専門職の国家資格を全員が取得できるよう、国家試験対策講座や個別指導、模擬試験など、きめ細やかなサポートを行っています。作業療法学科では、チューター教員が勉強の進捗状況を個別に把握して、一人ひとりに合わせた学修計画を立案しています。模擬試験の結果から習熟度別クラスを設定して学修方法の再確認や対策講義を行うことで、全員がしっかりと学べる体制を整えています。また教員の手厚いサポートだけでなく、学生同士がお互いに助け合い、声を掛け合うことが、全国トップクラスの合格率につながっています。

群を抜け 駆けろ 世界を 自分らしさの花を咲かせよう

群馬大学は、新しい困難な諸課題に意欲的、創造的に取り組むことができ、幅広い国際的視野を備え、かつ人間の尊厳の理念に立脚して社会で活躍できる人材を育てます。群馬大学医学部保健学科は、理学療法学、作業療法学、看護学、検査技術科学の4つの専攻から成ります。医療技術の進展によって高度化かつ専門化する保健医療を担う医療人として、強い倫理観と責任感を持った人材の育成に力を注いでいます。

リーダーとして世界で活躍する医療人を育成

理学療法学専攻、作業療法学専攻とも、1学年学生20名に対し教員11名の少人数制。学生と教員の距離が近く、細やかな指導が魅力です。また、多くの学科・専攻や、附属病院がある群馬大学ならではの強みを活かし、多職種連携教育にも積極的に取り組んでいます。WHOの協力機関として認定された高度な研究の実施や、米国、モンゴルなどの大学やグローバルフロンティアリーダーとの国際交流も盛んです。多様な価値観や考え方に触れることで、専門的な知識や技術だけでなく、人間的にも大きく育っていくことができます。

充実した学びの環境と多様な将来への選択肢

理学療法学専攻では、基礎的な知識・技術だけでなく、幅広い学びを通し、社会の発展に貢献できる人材の育成を目指します。また、実践的な技能が身につくよう、臨床での体験や実習などを通した能動的な学習を重視しています。作業療法学専攻では、障がいのある人の抱える問題について理解を深めるため、人体の構造や機能を学ぶところから始め、4年間でさまざまな治療的技法や理論を学習。卒業後は、医療、福祉、行政の現場で働くほか、大学院に進学して大学教員や研究者を目指す学生も。多様な将来への選択肢があります。

「連携と統合」の教育理念に基づき健康を統合的に支える地域専門家を養成

保健・医療・福祉の分野で貢献できる人材を育成するため、1999年に開学した埼玉県立大学。看護、理学療法、作業療法、社会福祉子ども、健康開発の5学科を置き、それぞれの分野のプロフェッショナルを養成しています。また、学科を超えて学び合う「専門職連携教育」を全国に先駆けて実施し、幅広い知識を活かして利用者ニーズに応えることができる人材を育成。進路決定率や国家試験合格率は全国トップクラスです。

最先端の理学療法を提供できる医療人を育成

理学療法学科では、身体力学・運動に関する基礎知識や医療福祉に関わる人間関係論から始め、専門科目、現場での問題解決能力の習得などに学びを進め、実践力を高めます。さらに、3年次には、理学療法学に関する科学的論理性と専門的特異性習得のためコース別選択科目を配置し、専門性を強化して卒業後の生涯学習や大学院教育に活かせるようカリキュラムを編成しています。このような段階的な学びと実習の積み重ねで、最先端の理学療法を提供できる医療人を、そしてその先の未来を創造するトップランナーを育成します。

豊富な実習で国内外で活躍する作業療法士に

作業療法学科では、専門知識や技術を講義や学内実習、eラーニングなどで学習します。臨地実習は1年次から設定されており、4年次には病院や施設で実践的な作業療法を経験し学びを深めます。他学科の看護師、社会福祉士を目指す学生らとチームを組んで行う実習では、専門職連携実践の方法等が学べます。段階的な4年間の学びにより科学的、分析的な思考能力と創造性や柔軟性を養い、生活を科学するエキスパートとして問題を解決できる能力と行動力および国際的な視野を備えた作業療法士を育成します。

質の高いリハビリテーションサービスの実践力を有する専門職者を養成

建学の精神「自主自律」としての職業的自律性に基づき、あらゆる世代の人々がその人らしく生活することができるよう、社会のニーズに対応できる質の高いリハビリテーションサービスの実践力を有し、さらに保健医療福祉の発展と向上に貢献できる人材を育成します。そのため、科学的根拠に裏付けされた知識・技術を身につけるカリキュラムを構成し、学生が知識・技術・人間力を修得できるようにカリキュラムポリシーに基づいて授業を編成しています。

女子大で初！作業療法士と理学療法士の育成機関

作業療法士や理学療法士は、女性が持つ緻密な考え方や繊細な対応力と指導力を発揮できる職種です。海外でもこの職種は女性の仕事として発展し、女性の占める割合は約7割といわれています。女性の活躍が期待されるこの分野に対して、東京家政大学は女子大学として初めて、作業療法士と理学療法士の養成を行うリハビリテーション学科を2018年に開設しました。日々進歩する医療・介護・福祉分野において時代に求められる知識とヒトの最新計測技法を学び、「未来で輝くセラピスト」の育成を目指しています。

子どものリハビリテーションを実践的に学ぶ

子どもの発達障がいが広く知られ、また、医療技術の発展により超低出生体重児や疾患をもって生まれた子どもが成長できるようになっている今、子ども領域での作業療法士、理学療法士の需要が高まってきています。狭山キャンパスにはリハビリテーション学科とともに子ども支援学科が設置されており、障がい児教育を含めた小児領域のリハビリテーションを学べるほか、併設されている保育所や子ども対象のクリニック、放課後等デイサービスで実践的に学べるようになっています。

高度な専門知識と確かな技術力 豊かな心を持つ「医療人」を養成

日本医療科学大学では、理学療法士、作業療法士のほか、看護師、診療放射線技師、臨床工学技士、臨床検査技師と、幅広く医療のスペシャリストを養成しています。医療の高度化に対応しうる確かな技術と知識を身につけられるのはもちろん、「報恩感謝」を校是としている学校ならではの、一人ひとりを大切にしたきめ細やかで温かい指導や充実した就職サポートが魅力です。

接遇を兼ね備えた即戦力となる理学療法士に

「心と技術を兼ね備えた即戦力となる理学療法士の育成」に力を入れています。1年次から演習形式でチーム医療を学び、2・3年次には臨床実習を想定した学生同士でのロールプレイングを実施。学び合いを通じ、お互いの気づきを深めます。運動学実習、義肢装具学演習、動作分析学、機能・能力診断学などの豊富な科目と熱意あふれる指導で、一人ひとりの学生の成長をしっかりと支えます。これらの実践的な学びにより医療人としての心と技術を身につけ、医療、福祉、スポーツなどさまざまな分野で活躍する理学療法士を育成しています。

人の心と身体を支えるスペシャリストの育成

作業療法学専攻では、学生一人ひとりに適したきめ細やかな指導と豊富な実習機器により、豊かな人間性と確かな技術を身につけることができます。1年次から臨床現場での実習があるのも大きな特長です。作業療法の治療は、患者さんやその家族にとって何が必要なのかを理解するところからスタートします。そのため、人間関係を大切にすることや、思いやりや共感を適切に表現する力などが求められます。アクティブ・ラーニングを重視した教育で、患者さんの「心」と「身体」の両面にアプローチできる作業療法士を輩出しています。

人間性の高揚と共済主義精神の理想 人と社会の架け橋となる理学療法士になる

本学は、人間性の高揚と共済主義精神（共存共栄の精神）を理想に掲げ、高度な専門性を持って幅広く活動できる保健医療の専門職を育成し、人類の平和と高度な人類文化の実現に貢献することを目標としています。人間性は儒教にある、三綱五常の精神、すなわち社会人としての責任体制の確率と、五つの徳目「慈愛」「正義」「礼節」「知識」「誠実」を実践することによって培われます。

一人ひとりに目と声をかけ時間をかける

日本保健医療大学では学生間だけではなく教員ともディスカッションの機会を持つことができるよう、少人数単位のゼミ形式による演習を1年次から実施しています。ほかにも、学年担任の教員を複数配置し、課題を提出する窓口を学生自ら選べるようにしています。複数担任制により学生一人ひとりに目が行き届き、きめ細やかなサポートを行っています。また、「時間外指導」も充実しています。学生の状況に合わせて各科目担当の教員が個別指導を行っていますので、授業で分からなかったところもそのままにはなりません。

優れた教育環境で未来の可能性を伸ばす

理学療法の専門知識を学び実践に活かすため、最新の医療の場に準じた教育環境を完備。「基礎医学実習室」には解剖標本や検査機器を備えており、体の各機能の知識を目で見て触って理解することができます。そのほか、理学療法士に必須の知識である運動学をさまざまな機器を用いて多角的に学べる「運動学実習室」、広々とした空間にベッドやモニターを揃えた「運動療法実習室」など、施設・設備も充実。そして教員が学生に寄り添い、常に状況を把握しながら、学業だけでなく生活面でもサポートを行っています。

右手にライセンス、左手に生きる力 社会で活きる人間力を養う

人間総合科学大学では、「こころ」「からだ」「環境・社会」の3領域から、人間を総合的・科学的に理解することを目的とした学びを展開しています。グループ学修のための施設も充実しており、対話を通してお互いに理解を深めるだけでなく、適切な意見の伝え方を身につけます。また、外部講師を招き、現場ならではの情報やトレンドについて知ることで、リアルな現場感を養います。

関東でただ一つの義肢装具士養成大学

義肢装具士の養成校は全国にわずか9校。本学は関東の大学で唯一、義肢装具士の受験資格を得ることができます。身体機能や生活の評価に基づき、利用者にとって最適な義肢・装具を提案・製作、適合する技術を身につけるため、模擬切断端モデルを使った採型シミュレーションや3Dスキャナーなどの最新の機器を用いたり、切断者や下肢に麻痺のある方の協力のもと、実践的な授業を展開しています。また各種実習も豊富で、1・2年次では製作所での見学実習、3・4年次には本格的な臨床実習を行い義肢装具士に必要な力を身につけていきます。

全国平均を大きく上回る国家試験合格率

本学では全員が国家試験に合格するために、国家試験対策プログラムや、経験豊富な各専門領域の教員によるサポートを展開。4～5名でグループを作り、全員参加のグループ学習を週5日、学生が自主的に実施しています。また、学習内容を教員がチェックしており、難度の高い問題や学生からの質問に適宜解説を行います。3年次から国家試験に準じた形式の本学オリジナルの学内模試を行うことによって全国平均よりも高い国家試験合格率を維持しています。(2022年3月卒業生実績　理学療法学専攻96.9%、義肢装具学専攻100%)

一歩先を行く専門性 × チーム医療でこれからの医療を支える

文京学院大学保健医療技術学部では、医療現場で求められている他職種や地域の人々と協働する力を身につける授業を実施しています。理学療法学科と作業療法学科のほかに看護学科と臨床検査学科を擁する保健医療技術学部では、学部全員がふじみ野キャンパスで学ぶ1年次に4学科共通の授業を履修。4年次にはチーム医療に特化した授業もあり、ほかの医療職との連携を早い段階から学ぶことができます。

スポーツリハ分野の第一人者の教員から学ぶ

理学療法学科にはプロ野球やJリーグのトレーナーに講義を行う教員、スポーツ用品メーカーとの商品開発に参加する教員、全国の現役理学療法士向けに講習会を開催する教員など、第一人者の教授陣が揃っています。教員と学生との距離は近く、きめ細かな指導が特徴。理学療法士としての臨床現場で活躍できる知識と技術を確実に身につけることができます。また、学生が立ち上げたトレーナーサークル「SPOLEC（スポレック）」や「マッスルプロジェクト」などの活動も盛んで、大学もこれらをバックアップしています。

心や身体の病まで、経験豊富な教員から学ぶ

作業療法学科では、赤ちゃんから高齢者まで幅広い対象者に寄り添える作業療法の4領域（発達障がい・身体障がい・老年期障がい・精神障がい）を専任教員から学ぶことができます。クラスは少人数制で、ディスカッションやペアワーク、グループワークなどが充実。仲間とアクティブに関わり対話を行うことを通して、幅広い考え方と臨床で活かせるコミュニケーション力を養います。籐細工、革細工、料理、アロマ、メイクなど、作業療法で用いる作業の幅は非常に広く、自らの興味や特技を活かすこともできます。

育てて送り出す 国家試験合格・就職までサポート

保健医療学部は、理学療法、作業療法、言語聴覚の3学科を擁し、リハビリテーション分野で活躍する人材の育成を目指します。各学科担任制の導入や高学年から始まる各学科のゼミ教育で、研究テーマに対する取り組みだけでなく、国家試験対策や就職内定まできめ細かく指導。学生たちが医療人として社会に参画するために必要な知識・技術だけでなく、人間性も育てていきます。

早期から始まる実習前教育

理学療法学科や作業療法学科では、具体的な疾患を想定した模擬患者に治療や訓練を行う実技試験「OSCE：オスキー」(客観的臨床能力試験)を実施しています。これにより、臨地実習前に各学生の臨床能力を再確認し、実践力を高めています。また、作業療法学科ではPBL(問題解決型学習)の導入やクリニカル・クラークシップの実践により、臨床に強い作業療法士を育成しています。言語聴覚学科では、40名の少人数を活かし、演習型の授業を多く導入したり、コミュニケーション力を向上させたりして、臨床力につなげています。

併設の耳科学研究所クリニックで実習

さいたま岩槻キャンパスには「目白大学耳科学研究所クリニック」を併設しています。一般の方を内科、耳鼻咽喉科で外来診察できるクリニックになっており、言語聴覚学科ではこのクリニックで、1年次から言語聴覚療法を体感しています。学生たちは、学外の臨地実習に対して段階的に取り組むことができ、より実践的な言語聴覚士の育成につながっています。また、現場で活躍している卒業生を招き、仕事の魅力や勉強法をテーマに講義を行い、経験豊かな言語聴覚士と一対一の会話演習に取り組みます。

患者さんに選ばれ現場に求められる 作業療法士・理学療法士を育成！

本校の母体である上尾中央医科グループには、多くの作業療法士・理学療法士が在籍しています。医療・介護・予防・地域と幅広く活躍しており、この豊富な臨床が時代に相応できる学習の場となっています。技術の習得、人としての基本的態度を土台とし、「臨床と密接した教育」により、技術に偏重することなく広い視野を持ち、人間性豊かな作業療法士・理学療法士を育成します。

充実した実習と効果的な配置

実践力を高められるよう国の定めの約1.5倍の実習を行っており、各学年において効果的な時期に多くの実習を配置しています。先行型の体験実習は、その後の学内学習の理解の促進と学習意欲の向上につながります。2学年後期以降の臨床実習では、学内で学んだ内容を臨床現場を通じて深めます。患者さんに必要とされる療法士になるために、すべての実習を通して情意、思考、知識、技術の能力を統合的に高めます。実習期間は前向きかつ意欲的に取り組めるよう、いつでも相談確認ができるサポート体制を整えています。

医療福祉グループならではの就職サポート！

在学中から卒業後の進路を強力にバックアップ！就職活動に必要な心得、履歴書の書き方、面接の受け方などを習得します。また、本校の母体である上尾中央医科グループは首都圏に28の病院、21の介護老人保健施設を運営する総合医療福祉グループです。そのスケールメリットを活かした強みとして、グループ内の病院・施設から求人があった場合、希望者は他校より早期に就職試験を受験できます。※合格を確約するものではありません。

「えらべるみらい、えらべるわたし」 リハビリのプロを目指す

埼玉医療福祉専門学校は理学療法学科(昼間部4年制)・(夜間部3年制)の専門学校で、姉妹校「葵メディカルアカデミー」理学療法科(昼間部3年制)を擁する理学療法士の養成校です。国家試験合格率は例年全国平均を大きく上回ります。高齢者理学療法などの専門科目や国家試験対策などの演習を多く確保し、時代のニーズに対応したカリキュラムを用意。また学生6～7名に専任教員1名の少人数グループ制で、一人ひとりに目が届きやすい指導が可能です。

しっかり、じっくり学ぶ昼間部4年制

4年間でじっくり学び、知識や技術だけでなく理学療法士としての職業意識も⾝につけます。講義と実習と復習を繰り返すフィードバック方式や少人数グループ制を取り入れ、より深く理解します。 講義で学んだポイントを実習で徹底的に繰り返す演習とテーマに沿って考えるグループワークが中心で、臨床に即したカリキュラムの中で問題解決に向けて学生は主体的に学び、コミュニケーションスキルや問題解決力、プレゼンテーションスキルが身につきます。 また、基礎科目の復習や学習の到達度に合わせた個別指導を行います。

働きながら集中して学ぶ夜間部3年制

夜間3年間という最短で国家試験受験資格を取得できる効率的・実践的なカリキュラムで、現場で即戦力となる理学療法士を目指します。臨床実習では、学んだことを臨床現場で活かすための知識・技術をしっかり習得。また、学生たち一人ひとりをフォローする万全の支援体制を整えているため、理学療法士に必要な知識・技術・態度を培うとともに、豊かな人間としての感性やコミュニケーション力を磨きます。授業は原則平日（月～金）、17時40分～21時45分。仕事をしながらの通学や、大学とのWスクールも可能です。

誰かを笑顔にするために。『なりたい』を支えます

リハビリテーション専門職である理学療法士を養成する、昼間・夜間ともに3年制の専門学校です。リハビリテーション専門病院や療養型病院、介護老人保健施設等の関連施設を有し、臨床現場と一体となったより実践的な臨床に近い環境での教育を行っています。また、広く社会に人材を求め人生の再チャレンジについても積極的に応援しています。臨床経験豊富な教員が、一人ひとりの学生の気持ちを大切に個別指導を行い、国家試験合格へと導きます。

入学前から勉強をサポート！

「医療系の資格取得は勉強が大変そう」「どんな勉強をするのか、ついていけるか不安」といった不安解消のため、高校で学んだ生物・物理・化学を中心に当学のオリジナルテキストを作成！理学療法に必要となる分野にポイントを絞って学ぶことができるので、文系・理系関係なく安心して進学していただけます。また、テキストの内容をもとに月1回の座学・実技を合わせたセミナーも開催しているので、入学後の勉強や授業の雰囲気に慣れること、理学療法の一部を体験することが出来ます。

生活スタイルに合わせて選べる2つの課程

埼玉県内唯一の昼間・夜間ともに最短養成の3年制であり、生活スタイルに合わせた学習環境を選択できます。昼間課程では、医療の基礎知識や理学療法技術はもちろん、医療人としてもっとも大切な「思いやり」やモラル等の対人能⼒の習得を目指し、高い倫理観と柔軟な問題解決能力を醸成します。夜間課程は社会人にとっても学びやすい夜間時間帯の授業を月曜から土曜日まで行います。国家試験のポイントを重点的に学び、関連する実技演習で体感し知識を深めていくことで3年間での理学療法士国家試験の合格を目指します。

地域の保健医療向上のため 専門知識と倫理観を備えた人材を育成

千葉県立保健医療大学は、2009年4月、健康科学部に4学科2専攻を擁する4年制大学として開設されました。保健医療に関わる優れた専門的知識および技術を教授・研究することに加え、高い倫理観と豊かな人間性を備え、地域社会に貢献し、保健医療の国際化に対応できる「健康づくりのプロフェッショナル」となる人材の育成を教育理念・目的としています。その研究成果を地域に還元することで、千葉県地域の保健医療の向上に寄与します。

少人数制により高い学習密度で知識と技術を習得

理学療法学専攻は1学年25名の少人数制であり、教員との距離が近い双方向性の授業展開によって、高い学習密度で確かな知識と技術を身につけることができます。3年次からはゼミ教員のサポートのもと、学生個々のテーマで卒業研究を計画・実施することにより、自分の興味を科学的に探求していきます。臨床実習は5期間あり、千葉県内の医療・介護施設とのネットワークを活かして基本的に全て自宅から通うことができる施設で行います。公開講座などの活動も展開しながら社会に貢献できる人材を養成しています。

チューター制度でコミュニケーション能力も養う

作業療法学専攻では各学年に主担当と副担当を設置。チューター制度も導入し、1～4年生までが複数のグループに分かれ先輩がチューターとして後輩を指導。学年を超えて学生同士の交流が深まり、自然と高いコミュニケーション能力も身につきます。臨床実習は、身体、精神、発達、老年期など各分野の障がいを網羅的に学べるよう、さまざまな施設で実施。就職についても、これらの多様な領域の中で選択できるよう、情報提供と丁寧な指導を行います。国家試験対策は全教員が協力して対応し、高い合格率につながっています。

やさしさに満ちた環境で 身体と心のケアを学修

保健医療学部の教育理念は、人間と命を尊ぶ心（=徳育）を育み、確かな技術に裏打ちされた実践力（=技育）と、保健医療の高度な知識と探求心（=知育）を持ち、地域社会へ貢献できる人材を育成すること。困難を持つ人もそうでない人も、子どもからお年寄りまで、誰もがその人らしく生活できるように支援することを目標に、心の痛みにも寄り添うことができる医療人を育てています。

心の痛みにも寄り添う理学療法士

身体の仕組みや働き、発達や老化・病気や障がいなどを良く知り、治療とリハビリテーションを学びます。本学では1年次から施設見学を行い、あらゆる世代が抱える身体の障がいや健康問題に対応し、適切なリハビリテーションを実現できる高度な知識と技術を備えた専門職を育成します。また、臨床実習は専門部署である実習支援室が丁寧に対応し、さまざまな手続きに関しても全面的に支援。実習前には学内で模擬患者を相手にした臨床場面（OSCE）の練習を行い、自信を持って臨床実習で力を発揮することができます。

創造性と科学性を備えた作業療法士

音楽のもつ特性を利用して心身の回復を図る音楽療法やおもちゃ作り、ダンス、園芸、手工芸などの創作活動を取り入れた「アート系科目」を多く用意しています。「サイエンス系科目」では、ロボットテクノロジーやニューロサイエンスを活用した先端的リハビリテーションを豊富に学びます。また、多くの科目で問題解決型学習を導入し、知識と実践力の融合を図っています。「アート＆サイエンス」をキーワードに、創造性と科学性の両面から、その人らしさを支援することのできる作業療法士の育成を目指しています。

「ともに生きる社会」の実現を目指して 「チーム医療・チームケア」

国際医療福祉大学は、1995年に日本初の医療福祉総合大学として栃木県大田原市に開学。成田保健医療学部は2016年に誕生しました。開学当初からある理学療法学科、作業療法学科、言語聴覚学科、医学検査学科に2020年に放射線・情報科学科が加わりました。6つの附属病院など関連医療福祉施設と緊密に連携し学びを深めます。第一線で活躍する教員のもと質の高い教育を行っており、卒業生は地域基幹病院やリハビリ施設、行政・企業などで幅広く活躍しています。

社会から選ばれ続ける医療人を目指して

理学療法学科では、「世界の理学療法分野を牽引していくリーダーとして、生涯にわたって社会から選ばれ続ける理学療法士の育成」を目標に附属病院や医学部と緊密な連携のもと、ハイレベル・ハイクオリティな講義、臨床実習を実践。作業療法学科では、リハビリテーションの領域も大きな変化を迎えるなか、脳波や近赤外線分光法といった最先端の脳機能計測装置など分析技術なども取得。言語聴覚学科では、最新機器を完備した充実の施設や多言語・多文化交流を通して幅広い視野と豊かな個性を有した言語聴覚士を養成。

医学部と連携した「関連職種連携教育」

成田キャンパスは2017年に医学部を開設。その医学教育のノウハウや施設、機器を活用することで、医療専門職の学びの基本である解剖学や生理学などの理解は従来に比べて格段に深いものになりました。また、国際医療福祉大学の特長的なカリキュラムに学部や学科の垣根を越えてチームで実践しながら学ぶ「関連職種連携教育」があります。成田キャンパスでは医学部の学生が加わることで、医療現場に即した「チーム医療・チームケア」の学びが実現。グループワークなどを通じ、チームの一翼を担える医療人を目指します。

ヒューマンケアの学びと実践から人間愛あふれる医療人を育成！

理学療法士は現在、さまざまな分野で活躍しています。治療はもとより、予防・健康増進にも広く貢献しています。また、理学療法士が必要とされる対象も広く、動きに関わるさまざまな問題に対して、専門的な立場で臨んでいます。学生が広く理学療法学を学ぶと同時に、自己の専門性を見いだせる教育を提供し、多様なニーズに対応してリーダーシップを発揮できる人材を養成します。

少人数教育（チューター制とゼミ）

理学療法学科では、教員1名が8名程度の学生を担当するチューター制度を導入しています。4年間、演習科目・課題・試験勉強、さらに学生生活全般をバックアップするのが大きな特徴です。7～8名でグループを構成し、学生自身が主体的に学修に取り組みます。また、理学療法概論や理学療法演習(ゼミ)などでも活動をともにします。例えば理学療法概論では、あるテーマについてグループ討論し、発表資料を作成し、発表するという一連の作業から、目的に沿ったコミュニケーションの仕方を学修します。

専門性を持った多彩な教授陣が指導

理学療法学科には、多彩な顔ぶれの教育スタッフが揃っています。カラスの生態に詳しい解剖学者や、金魚のうろこの構造から骨の再生を研究する組織学者、オリンピックパラリンピックで選手のコンディショニングを行う理学療法士など、理学療法の分野で学会・研究会において指導的立場にいる教員が教育を担当します。学生時代から教員の研究や活動に触れ専門性を知ることは、有能な臨床家になる第一歩です。単なる理学療法士ではなく、専門性を持った理学療法士を目指して、学修を深めていけるよう指導しています。

学生の将来を見据えた実学志向 第一線で活躍する教員の授業

本学では理学療法士、柔道整復師の国家資格に加え、アスレティックトレーナー受験資格が取得可能です（整復医療・トレーナー学科の指定科目を履修した場合）。開放的で美しい街並みの中にある校舎からは東京湾が一望でき、穏やかに落ち着いて勉学に励むことができます。病院勤務やトレーナーとしてオリンピック帯同経験を持つ教員が多数在籍し、教科書には載っていないことを学べる実学志向の大学です。

了德寺大学でしか学べない魅力的な授業

解剖学は医学の根幹となる学問であり、その理解には多大な努力が求められます。理学療法学科では解剖学実習等の講義に、実写の解剖映像を観察することができる学習教材「MeAV anatomie 3D（パナソニック コネクト株式会社）」を導入。紙面のみでは理解できない多くの情報を学ぶことが可能です。また近年、スポーツや整形外科の領域を中心に超音波診断装置を用いて筋肉や靭帯などの組織の評価を行いながら治療することが増えています。本学科は10台以上の超音波診断装置を装備し、最先端の臨床に近い授業を提供しています。

柔道整復師を柱に広がる可能性

整復医療・トレーナー学科では柔道整復術を柱に、保健体育教諭、アスレティックトレーナーの3分野を学べます。3分野それぞれに重複する要素を並行して学習することで反復効果が得られ、各資格習得試験の合格率が高まります。医学的見地からけがの発生時に応急処置ができ、またけがをしない運動指導ができる保健体育教諭。理論的かつ科学的な裏付けをもとに、現場で選手のケアができるアスレティックトレーナー。指導面、臨床面、研究面、教育実践など幅広い能力が培われます。4年間で最大5つの資格取得が可能です。

豊かな人間性を備えた実践的職業人を育成

東京都立大学健康福祉学部は看護学科・理学療法学科・作業療法学科・放射線学科の4学科からなり、豊かな人間性、幅広い教養、高度な専門知識と技術を備えた実践的職業人を育成します。東京都が設置した医療系学部として、多種多様な健康・医療課題を解決すべく、自治体・地域との連携が進められているほか、国際都市・東京ならではの「国際的視点を有する医療人」の育成も目標に掲げ、さまざまな研究・教育プログラムを通して海外との交流を進めています。

「臨床実践能力」を備えた理学療法士を育成

理学療法学科では、専門知識・技術の基本を身につけるだけではなく、幅広い専門知識を身につけ関係職種との連携ができる専門職、地域社会および国際社会に貢献できる専門職の育成を目指しています。早期から理学療法・臨床医学などの講義・実習を通して専門性を深めていきます。臨床実習に充てられている期間は20週間と長期におよび、各医療機関における診療参加型臨床実習指導で、身につけた理論や技術を確かなものにしていきます。国家試験に向けてのバックアップ体制も充実しています。

その人らしい生活を支援できる作業療法士に

作業療法学科では、密度の濃い実践的なカリキュラムと充実した設備を整え、作業療法士として人々のいきいきとした生活を支援できる実力を身につけていきます。また、臨地実習において、身体・精神・発達・高齢の4領域から経験できることも特色です。実際の病院や施設などで、合計22週間におよぶ「作業療法初期臨地実習」「作業療法プロセス臨地実習」「作業療法総合臨地実習」「地域作業療法学実習」を通して知識と技術、実践の融合を目指します。国家試験対策にも万全の体制で臨んでいます。

建学より受け継がれてきた人を思いやる心「仁」（順天堂の精神）

順天堂の信念である学是「仁」。
これは大学としてのあり方や、教育における考え方の基本となるキーワードです。「仁」とは、自分本位に行動するのではなく、常に他人の気持ちを思いやり、理解し、敬う心です。長い歴史の中で育まれ受け継がれてきた「仁」の精神が、社会に出て活躍するための土台となり、常に前に向かって進むための心強い道標となるはずです。

医学部・病院・学科一体の教育と実習

解剖学や生理学は医学部の実習施設を共有し、現役教員による医学部さながらの高度な授業を行います。医学部第一線の教員による授業を受けられるのは大きな特徴です。また、医学部教員による充実した授業に加え、順天堂医院での臨床も兼務する学科教員による授業や実習指導といった、「医学部・病院・学科」が一体となった日本随一の教育指導を実践しています。さらに、サッカー日本代表などスポーツの現場で活躍する教員のもと、スポーツや運動の障がいに関わる理学療法を実践的に学ぶ環境も整っています。

コミュニケーション促進と少人数ゼミ

理学療法学科は1学年120名という国内最大の定員を有します。大学時代に多くの友人と触れ合うことは多様な価値観に触れるかけがえのないチャンスです。その一方で、少人数ゼミナールを1～4年次まで配置して積極的なディスカッションやグループワークを実施。 学生6～10名に対し1名の教員が毎週細やかな指導を行います。大人数クラスと少人数ゼミの双方の特徴を最大限に活かして、医療人として必須のコミュニケーション能力を養うことができるとともに、学生同士が仲良く、明るい笑いが絶えない学生生活を送っています。

人と、地域と、社会とつながる医療人の育成

【たしかな知識と技術を身につけ、患者さんの心に寄り添う医療従事者を目指す】東京医療学院大学は、理学療法士・作業療法士を目指す在学生に、「仁愛」「知識」「技術」を身につけ、保健医療を通して社会貢献できる人材の育成を行います。本学は教員と学生の距離が近く、多くの専門知識などをより吸収し、将来活躍できる医療従事者を目指すことができる環境が整っています。

学生と教員の距離が近いクラス担任制

大学では珍しい、クラス担任制を導入しています。クラス担任に加えて学年担任がおり、担任の教員と学生とが1年次から複数回の面談を行うことで、自分の力だけでは解決できない学修上の問題を解消する場を設けています。小規模大学ならではの、人と深く関わることができる環境なので、何でもすぐに相談することができます。学生と教員との距離が近く、学修面にとどまらず、将来の進路や学生生活についてなど、不安に感じていることをしっかりと見て、聞いて、相談に乗ってもらうことができる環境があります。

学生に寄り添う協同学修ルーム「WITH」

困ったときはいつでも、アカデミックアドバイザーの教員に会える、聞ける、相談できる場所として、協同学修ルーム「WITH」を開設しています。協同学修ルームWITHでは、所属学科や専攻、専門分野が異なる教員が待機し、訪れた学生の声に寄り添います。オープンしている時間帯には、学生は予約なしにいつでも自由に訪れることができます。学修についての指導や相談、分からない課題についてのアドバイス、時には雑談をしたりと、学生が充実した大学生活を送れるための学修習慣が身につくようにサポートしています。

実学主義教育により社会に適応して活躍できる人材を育成

東京工科大学は実学主義教育を実践し、専門的な知識に加え国際的な教養や確かなICT（情報通信技術）リテラシー、豊かな人間性を養成します。教養教育専属の「教養学環」を設置しているほか、各キャンパスには、それぞれの教育や研究に対応する充実した環境を整備。こうした体制のもと、社会の変化や技術革新に対応する適応力を備え、持続可能な社会の実現に貢献できる人材を育成します。

チーム医療で活躍する自律した専門職に

医療保健学部では、医療現場で求められる確かな知識と技術に加え、コミュニケーションやコラボレーションする力や、ICT（情報通信技術）をはじめとする科学技術の基礎を理解するための教育も行います。また、東京駅や横浜駅からアクセスしやすい「蒲田駅」より徒歩2分というロケーションに、実際の医療現場と同等の充実した学内実習環境を整備。リハビリ技術を高める実習設備のほか、障がいのある方の生活を学ぶための施設などが揃っています。首都圏を中心に多様な医療機関等で臨床実習を経験できる体制も整っています。

言語聴覚学専攻が誕生

言語聴覚学専攻が2021年4月に誕生しました。言語聴覚学専攻では、「話す」「聴く」「食べる」を支援し、人の尊厳や生きる喜びを支える言語聴覚士を育成します。主体的に学ぶ力や、グループワークにより他者の多様な考えを理解する力を養う中で、一人ひとりをきめ細かくフォローしていきます。また、専門科目を中心に授業外の学修もプログラム化するなど、効率的な知識の定着も支援。卒業生も参加できる勉強会や、さらなるキャリアアップの相談も受けつけるなど、入学から卒業後まで行き届いた支援を展開していきます。

実務リーダーとして活躍できる理学療法士・作業療法士を育成

東京保健医療専門職大学は、2020年4月に”東日本初の保健医療系専門職大学”として誕生しました。キャンパスは東京江東区、東京メトロ東西線「東陽町駅」から徒歩10分の好立地です。専門職大学基準を上回る豊富な実習、実務家教員による講義、原則40名以下の授業、展開科目でのプラスαの学び等を通じて、5年後10年後に〝実務リーダー″として活躍できる理学療法士・作業療法士を育成します。

専門職大学ならではの「実習」と「展開科目」

専門職大学に義務付けられている「600時間以上の隣地実務実習」に対して、本学では理学療法学科で900時間、作業療法学科では1260時間もの実習を行い高度な実践力を養います。また、専門職大学ならではの「展開科目」では、共生福祉論・支援システム工学・コーチング・障がい者スポーツ・ユニバーサルツーリズム・美容ケア・音楽療法・手話といった「隣接他分野」と、経営戦略論・組織人材マネジメント・マーケティングといった「組織の経営・マネジメント」を学び、新たな価値を創造できる豊かな応用力を養います。

40名授業と担任＆副担任&学修アドバイザー制

専門職大学では、どの授業も原則40名以下で行うことが義務付けられています。そのため、先生にとっては学生一人ひとりに目が行き届きやすくなり、また学生にとっては先生に質問しやすくなるため、学習のつまずきが少なくて済みます。また40名で編成されるクラスには担任と副担任と学修アドバイザーがつき、面談等を通じて学生一人ひとりをきめ細かく指導します。専門職大学ならでは徹底した少人数教育で、医療現場のリーダーとして活躍できる人材を育成します。

あなたらしさがカラフルな世界をつくる

正解が一つではない福祉の仕事。関わる人の数だけ答えがあります。私たちのミッションは、「誰も取り残されない世界をつくること」です。多様な社会のニーズに応え、多様な人を支援する、東京福祉にしかない学び。その学びはあなたの個性をさらに強い武器にします。これからの福祉業界は「あなたらしさ」が求められています。「あなたらしさ」で「誰も取り残されないカラフルな世界」を作りましょう。

あなたの好きが作業療法に活かせる

人の生活で起きるすべてのことを「作業」と呼びます。イラストを描くこと、音楽を聞くこと、体を動かすこと、ゲームをすること、料理をすること、それらはすべて「作業」です。その行動の意味や機能を、「医学」や「心理学」といった方法で学びます。「基礎作業学」では作業のことを知り、リハビリテーションを活かすための知識を学びます。あなたの”好き”を作業療法という角度から、学んでいきましょう。そして、患者さんの「こんな生活をしたい」を実現できる作業療法士を一緒に目指しましょう。

独自の教育システムで国家試験対策

すべての授業で毎回「小テスト」を実施。定期試験100点中の40点分は、毎回の小テストの合計なので、勉強が得意な方からそうでない方まで、コツコツ積み重ねていく教育システムです。授業資料や小テストはすべてWEB上の学習システムでいつでもどこでもアクセス可能なので、通学時間や隙間時間にタブレット端末やスマホを用いて効率良く学習できます。また、全国の姉妹校と連携した国家試験対策により、得意・不得意科目や理解度をより正確に把握し対策することができます。

プロフェッショナルにふさわしい知識と技を修得する

1957年に創立された国内屈指の歴史を持つ鍼灸学校。10代～50代までのさまざまな経歴を持つ学生が、新宿副都心で学んでいます。「学びたいときに学べる学校」であることが大きな特徴です。3年間にわたり14名の専任教員、40名を超える講師、20名の事務職員が1000時間を超える実技授業と課外特別活動でプロフェッショナルを育成。過去3年間の国家試験合格率も90%以上と、高い合格実績を誇ります。

東洋鍼灸独自の「参加型臨床実習」

実際の臨床に活かせる知識と技術を養うため、独自の「参加型臨床実習」を行っています。臨床家としての心得、態度、言葉遣い、医療面接・身体診察・施術など一連の施術行為を実践的に理解、体得し、それらを習慣化できることを目的に取り組んでいます。実際には、クラスメイトが行う「一般の患者さん」への施術を最新の映像システムを兼ね備えた別室で視聴。施術後にクラスメイト同士でディスカッションを行います。このような臨床経験やクラスメイトからのアドバイスを参考に、卒業後の臨床現場で活躍できるようになります。

課外特別活動と実技室開放

実技室や附属の臨床施設は都内の学校では数少ない「全室電動ベッド」で、使いやすく、しっかりと実技が学べます。授業時間以外にも任意で参加できる課外特別活動があり、さまざまな内容の鍼灸や手技をベテラン講師が愛情を持って指導しています。参加無料で、スキルアップに最適です。また、平日は毎日13:30〜15:00、15:30～17:00、21:10～21:45の時間帯に教員立ち合いで実技室を開放しており、上級生や教員に質問したり、新しく学んだことを確認したりと、「練習したいときにできる環境」が整っています。

即戦力となる、人間性豊かな作業療法士・理学療法士を養成

1997年の開学以来、独自の教育プログラムと豊富な臨床実習で多くの「即戦力」となる卒業生を医療界に送り出してきました。患者さんと、そのご家族からも信頼してもらえる人材になれるよう、「人間性」の教育にも力を入れています。作業療法学科・理学療法学科ともに昼間部・夜間部があり、卒業すると大学卒業の「学士」と同等の資格である『高度専門士』の称号が付与されます。

教員は現役の作業療法士・理学療法士

日リハの教員は、全員が今も医療現場で活躍している作業療法士・理学療法士です。週に1日は、病院やリハビリ施設で患者さんのリハビリを担当しています。日々進化する医療の新しい知識や技術を授業の中にも取り入れ、学生に伝えています。また、全クラスに担任の先生がおり、学生との面談を通して一人ひとりに寄り添った教育を行っています。学習面だけではなく、生活面でのアドバイスもしています。アットホームな雰囲気で学べるのは、日リハの大きな特徴です。

豊富な実習時間が即戦力への鍵

実習時間は国の基準以上。学生のうちに現場に多く出ることで実践的な知識や技術を学びます。作業療法学科の実習時間…1035時間以上(国の基準990時間)、理学療法学科の実習時間…1170時間以上(国の基準900時間)。また、実習先は全国各地400か所以上の病院や施設があり、学生の適性や要望を踏まえて配置しています。実習地には教員が必ず訪問し、学生の不安や悩みを解消するなど手厚いフォローも行っています。実習先の指導者が日リハの卒業生というケースもあり、日リハの卒業生の活躍がうかがえます。

その人の「できる」のために、あなたができること

リハビリテーションとは、障がい者を含めた家族、そして地域との社会統合を目指し、生活の質を高めることです。神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部リハビリテーション学科では、多様化する個人および社会のニーズに的確に対応するために、科学的な根拠に基づいた知識・技術を修得し、実践力を備え、主体的に問題を解決する能力をもった人材を育成。リハビリテーション学科には理学療法学と作業療法学の2専攻を設置し、それぞれの国家資格取得を目指します。

少人数制でアットホームにじっくり学べる

理学療法学専攻は1学年20名の少人数編成で、縦と横、学生と教員のつながりを大切にしています。1・2年次は基礎科目を主に学び、3年次からは実技を含めた専門科目、ゼミが開始。各自が研究テーマを決め卒業研究に取り組みます。臨床実習は、急性期・リハビリテーション施設など県内の多様な施設で実施。勉強以外にも、サークル活動や学生主催のイベントなどが盛りだくさん！学生・教員が一体となって活動しています。4年間の中で、優しさ・豊かな人間性と教養を備えた、社会に貢献できる理学療法士を一緒に目指しませんか？

意欲あふれるあなたをお待ちしています！

作業療法学専攻では、医学的立場からだけでなく、多面的な支援を行うために、専門的知識に加え、その人の生活を想像する力、信頼関係を築くコミュニケーション能力、問題解決能力を育成。その人に寄り添う作業療法士の育成を目指しています。1学年20名という少人数制の特徴を活かして、担任教員やゼミ教員との交流、学生同士の支え合いが、作業療法学専攻というアットホームな「仲間」をつくります。国家試験対策・就活支援も充実しているので国家試験合格率は100%、もちろん就職率も100%です。

医療現場で躍進する「北里精神」を持った人材を育成

北里柴三郎博士が築いた「実学」と「報恩」の精神に基づき、予防医学を幅広い観点から学んでいきます。ゴールは、現代医療で主流の「チーム医療」に役立つ医療従事者を輩出することです。そのために、医療系の学生が一堂に会して行う「チーム医療演習」や北里大学病院が全面協力のもとに行う「臨床実習」を通して、相互の職種への理解を深めるとともに、社会のルールや実務を学んでいきます。

「チーム医療」を学び実践力を磨く

医療は複数の医療専門職の知を結集して行うことに加えて、単に病気を治すばかりでなく、診断・治療のプロセス、倫理的、心理的、社会的な側面も含めた対応が求められています。北里大学は医療系の4学部と2専門学校を擁し、15におよぶ医療専門職を育成する教育を展開。大学附属の3つの病院と連携した臨床教育も大きな特徴です。自身の専門性を活かして積極的に医療に参画し、より安全で質の高い医療を実践できるよう、医療の流れ、構成員としての職能・役割、医療倫理などチーム医療の基本的知識を修得します。

世界各国の学生たちと学ぶチーム医療演習

他校に先駆けて2006年度より必修科目として開講している「チーム医療演習」を2015年度からは「国際チーム医療演習」として世界各国の医療を学ぶ学生とともに実施。国際交流の協定を結んでいる大学を中心に、世界から多くの学生を招いて実施しています。患者さんにとって最善の医療とは何か、また、各国の医療制度や保険制度の違いについても議論し、理解を深めます。より国際的な視野と高い専門知識を持った国際社会に通用するメディカルスタッフの養成に取り組むためのプログラムです。※2021年度はオンラインで実施

心のきれいな人を育てる医療福祉を真剣に学ぶ大学

小田原保健医療学部の定員は看護学科80名、理学療法学科80名、作業療法学科40名です。臨床実習ではさらに少ない人数でグループを構成します。各学科「担任制・アドバイザー制」を設け、全教員がいつでも質問や相談を受けられる体制をとっています。また、学科を越えた交流も盛んで、学生同士が活発に意見を交換し、医療知識の幅を広げています。知識・技術とともに人間性も磨いていきます。

関連職種連携教育

本学独自のカリキュラムである「関連職種連携教育（IPE:Interprofessional Education）」は、医療福祉の臨床現場に不可欠な「チーム医療・チームケア」を、学部・学科の垣根を越えたチームで実践しながら学びます。医学部や心理学科の開設でより臨床に即した学びが可能となりました。施設見学、講義、グループワーク、臨床実習と学年ごとに学びを深めていき、チームの一翼を担える医療人を目指します。医療福祉の総合大学だからこそ実現できるカリキュラムです。

トップクラスの国家試験合格率

医療福祉の専門職への夢をかなえるために必要な国家資格。そのパスポートを全員が取得できるよう、本学では国家試験対策講座や個別指導、模擬試験など、きめ細やかなサポートを行っており、毎年、合格率は全国トップクラスになるなど高い実績をあげています。2022年3月、小田原キャンパス卒業生の国家試験の結果は、全学科で合格率100%を達成したほか、就職率は開学以来100%を実現している就職にも強い大学です。卒業生は病院・福祉施設・民間企業など、さまざまな分野で活躍しています。

学生のうちから職種の垣根を越えたチーム医療を学べる！

保健医療学部は、リハビリテーション学科（理学療法学専攻・作業療法学専攻）、看護学科で構成されています。1年次は富士吉田の寮生活を通して「チーム医療」に必要な思いやり・助け合いの心を養います。2年次より専門的な知識や技術の習得を行い、本学部生全員が大学病院の特徴を活かし、8つの附属病院で実習に臨みます。本学部では学内の基礎の学びを臨床での実践につなげる教育が行われています。

人の日常を支援する作業療法士を育成

人は作業を通して健康や幸福になるという理念をもとに、医療・保健・福祉・教育・職業などの領域で作業に焦点を当てた治療・指導・援助ができる作業療法士の育成をします。附属病院における臨床実習では、日常生活に支障が生じている方を対象とした作業療法の提供を経験。専門的な基礎知識やその応用などは学内教員から、臨床現場で実際の対象者理解や種々のスキル習得などは臨床で働いている教員から指導を行います。学内教員と臨床教員は学科すべての学生の学修状況を把握し、その能力に応じた個別指導を行っています。

社会から選ばれる理学療法士に

少人数教育により教員の細やかな指導が行われます。その一方で、他学部他学科と合同で行う学部連携教育では600人の仲間と交流を持ち、多様な価値観に触れることができます。現代医療で求められるさまざまなニーズに対応したカリキュラムにより、社会から選ばれる理学療法士を育成します。臨床にいる教員の直接指導が行われ、患者さんを目の前にした実体験に基づく、理論と実践を兼ね備えた教育を受けることができます。大学病院の特徴を活かし、超急性期における時々刻々と変化する患者さんの対応を経験することができます。