今春、新型コロナウィルス感染拡大が進む中、ICT環境はどのように活かされましたか

井上先生

緊急事態宣言が発出された直後の職員会議で、オンラインでホームルームと授業を行うことを即決定しました。ホームルームではテレビ会議システムを使い、不安な情勢の中で生徒への声掛けを大切にしました。さらに一歩進んで、オンライン2者面談も行ったのですが、新入生が教員を知るいい機会になったと振り返っています。
授業は各家庭の通信環境を配慮して、教員がつくった授業動画を配信するスタイルで進めました。チャット機能などを使って、生徒同士で学習について話し合う姿も目立ち、コミュニケーションの場を保てたと感じています。

6月には完全登校を開始されましたが、休校を経て学校はどのように変わりましたか

井上先生

ICT教育に関して、さらに大きな進歩を遂げたと言えるでしょう。各教員がオンラインで意見交換しながら、アイデアを出し合ったからこそ乗り越えられました。また、保護者が取り組みを理解し、受け入れてくれたことに深く感謝しています。そして、生徒の中には、あの状況であっても「医療関係の仕事に就きたい」といった夢を持つ子が出て驚いているところです。「この危機も心の成長に何とかしてつなげたい」と願いながら、「志共育」を進めてまいります。

生徒さんの成長をどのように見ていますか

井上先生

ICTの使い方に関しては、教員を超えそうな生徒も少なくありません。制限をかけすぎない指導が功を奏しているのではないでしょうか。ICTにはさまざまなリスクがあるのも事実です。しかし、これからの社会に出る生徒にとってICTは欠かせないことを考えると、教員が抑えつけてしまうのは適切ではないでしょう。

受験生にメッセージをお願いします

井上先生

ぜひ、足立学園に入り、自分だけの「志」を見つけてほしいと思います。本校では、失敗しただけで叱り飛ばすような指導はしていません。ぜひ、たくさんのことに挑戦してください。そして、教員を超えてください。私たちも学び続けています。足立学園は「教育」ではなく、共に育む「共育」を実践しています。