増田さん

小論文を国語の先生に何度も添削してもらいましたし、面接も担任の先生と本番ギリギリまで、あらゆる質問を想定して練習しました。私の弱点は数学で、最初は「何が分からないのか分からない」状態でしたが、すみずみまでサポートを受けたおかげで合格点に届きました。

井上くん

英語と数学は基礎をしっかり固めた上で、応用問題に対応できるよう訓練してもらいました。小論文と面接の練習をして、自分自身を見つめなおす機会にもなったのがとてもプラスだったと思います。どんな医学生になりたいか、どんな医師になりたいかを明確にできました。

井上くん

高校のバレーボール部で部長を務めた時期に県大会に出場できました。「今までの頑張りが報われた」と思えましたね。3年生の後半になると、メンバーが抜けていって全体のモチベーションが下がってしまうのですが、一人ひとりと話し合って全員の意志に沿った活動ができるよう気づかいました。大変な練習を一緒に乗り越えてきた仲間とは今でも交流がつづいています。

増田さん

私は中高6年間、吹奏楽部に所属していました。文化祭や学校周辺の地域の方向けに大きなホールで演奏したことが思い出に残っています。部長を務めていたときは、部全体を一つにまとめるのが大変でした。演奏会の構成などをめぐって、楽器パートごとに意見が割れることもあるのですが、どの意見からもいいところを少しずつ取り上げて全員が納得できるようにしてきました。そうした経験は学校祭委員や合唱祭委員として行事を運営するときにも活かされました。

玉木先生

将来のことを考えるきっかけを早いうちから与えることです。生徒には、進路を選ぶ理由や将来の目標を自分の言葉でハッキリ言えるようになってほしいと思ってきました。そのために求められるのがやはり人間形成です。獨協埼玉では「全人格的な人間形成」を掲げ、人間形成に必要なすべてを教育します。皆さんが入学したら、勉強以外のことも全力で楽しんでください。