「世界から必要とされる」若者を育てる 工学院の21世紀型教育

インターエデュ（以下、エデュ）：貴校で行われている授業の特色を教えてください。

太田先生：本校の授業では、生徒たちに基本の知識をインプットさせ、新しい考えをアウトプットさせることを大切にしています。その方法の一つとして取り入れているのが、PBL（Project Based Learning）です。
PBLの進め方は、教科ごとに異なります。たとえば、わたしが担当する理科では、教科書の内容を覚えさせたうえで課題を与え、グループごとにブレストとアウトプットを繰り返し行わせます。そうして、新しいアイデアを創造させるやり方です。一方、数学では、インプットした知識を生徒同士で教え合ったり、生徒が教員役となって解説したりする方法も行われています。

エデュ：2015年度から始動した現在のクラス体制について教えてください。

太田先生：「ハイブリッドインターナショナルクラス」「ハイブリッド特進クラス」「ハイブリッド特進理数クラス」の3クラス体制です。カリキュラムの違いとしては、中学3年次から特色ある授業の時間を設け、「ハイブリッドインターナショナルクラス」は英語、「ハイブリッド特進クラス」は社会、「ハイブリッド特進理数クラス」は理科をそれぞれ行っています。

エデュ：将来を見据え、「21世紀型教育」を展開される貴校の取り組みで、特筆すべきアピールポイントがありましたら、教えてください。

太田先生：本校では、思考力や創造性を高める授業を実践しています。また、コミュニケーション能力を伸ばすグループ学習や、プレゼンテーションの機会も多いです。 わたしたち教員は、それらの質を担保するための研修を行ったり、教え方を共有したりといったことを何年も積み重ねてきました。
とりわけ、本校の英語の授業は、他校と比べてもかなり先進的です。英語の授業は、 将来的にイマージョンのような教科学習と統合した学習法が主流となり、現在多くの学校で行われているような教え方をしなくなるだろうと予想しています。

エデュ：授業のほかにも、高大連携のメリットなどはありますか？

太田先生：本校に隣接する工学院大学との連携も、大学教員によるプログラミング教室が実施されるなど、今後より一層充実する予定です。海外での研修だけでなく、国 内でも多様な環境に触れることのできる機会が増えていくということですね。