数多くの経験から、感謝と思いやりの心を
育んでほしいですね。（学年主任　関根明博先生）

中学1年生にとって、入学後、最初の大きな宿泊行事となりますが、その目的は集団生活を通して規律を身につけることであり、彼らの自立への第一歩にしたいと考えています。
朝、布団をひとりで畳むといった、家庭ではせずに済んでいることでも、必要なときはきちんとできるようになる。起床から次の朝起きるまでの24時間を通して、自分のことは自分でしっかりできるようにうながします。

また、普段は都会に住んでいる生徒たちが、自然の中でのハイキングや登山をすることによって、自然と人間の共存を実感し、そのためにも自然を守っていくことがどれだけ大切であるかということを理解してもらいたいと思っています。たとえば、登山道を外れ、わき道に逸れることが自然破壊というマナー違反につながるといったことなど、現地でなければイメージしづらいことを、実地体験できるよい機会なのです。そして、共存することを知ったら、次は友達との共働について考えるのも自然体験教室の大切な要素です。3泊4日、共同生活をするためには、一定の規律の中で、それぞれが役割を持ち、共働することが必要となってきます。

今回は、友達がみんなのために働いている間、ふざけていた生徒たちに「それが共働する態度なのか？」と投げかけることもありました。正直に言うと、まだ中学1年生ですから宿泊行事というだけで楽しくなってしまうのもわかります。しかしながら、自分の身の回りのことが終わったらそれでいいということではなく、作業が苦手な友達、時間がかかる友達を助け、協力して何かを達成するということも考えて欲しいです。その連帯感をこの行事で経験し、友情と信頼を深めてもらいたいと思います。

また、この行事に参加している教師はほとんどが担任として学年を持ち上がるので、自然体験教室が中学2年時の白根山・尾瀬登山、中学3年時の北海道での農作業体験やラフティングなどのアクティビティーへの挑戦に発展しても引率・同行することになります。生徒一人ひとりの性格や個性を把握したうえでの適切な指導ができ、学年を追うごとに彼らの成長を見ることができるのは教師にとってもうれしいですね。