世界を見つめる生徒が育つ！実践的な英語教育と国際教育が光る東洋女子

エデュ：「アートマイル国際協働学習」とは何ですか

木内先生：海外の同世代の子どもたちとともに、SDGsに関するメッセージを込めた壁画を制作するというプロジェクトです。本校で壁画の半分を描き、もう半分を相手校で描くという流れで進めます。昨年6月から今年2月にかけて、チェコ、ポルトガルの学校と取り組みました。オンラインで交流を深めることも活動の一部で、テレビ会議のほかメールやビデオレターで意見交換するなどしました。

エデュ：今回制作した壁画にはどんなメッセージが込められていますか

木内先生：東洋女子では学校の緑化を進めてきたこともあり、2枚とも「人間と植物の共存」をテーマに制作しています。2年生全員で壁画の半分を制作するのですが、作品の質も高めるため壁画アーティストによるワークショップも実施しました。

エデュ：英語教育としての効果はいかがでしたか

木内先生：将来の世界について深く考え、生徒の中で「表現したいこと」がはっきりしたため、そのことをより詳しく伝えようとする意欲が生まれました。生徒たちに対して、「メッセージを具体的にするにはどうすればいいのか」「自分をもっと分かってもらうにはどうすればいいのか」と問いかけながら、英語表現を磨いていきました。

M・Hさん：相手国の生徒と一緒に絵を描くことによって、言葉よりも深いコミュニケーションができた気がします。社会問題についても理解が深まり、一つの国の問題に世界全体が協力して立ち向かうべきだと思うようになりました。

エデュ：オーストラリア語学研修の体験内容を教えてください

木内先生：相手校の教育内容を、現地の高校生と2人組で学ぶのがメインです。校外で先住民の生活体験や文化を学ぶといったアクティビティーも用意しています。

エデュ：語学研修で生徒さんはどのように変わりますか

木内先生：ホームステイを通した精神的な自立が著しいですね。日本について発信する機会もあるため、外国の方に何かを伝えようとする気持ちも強くなります。相手校には幼稚部もあるので、折り紙を教えたり、より年齢が上の子どもたちにも日本文化を紹介したりする活動が成長につながります。

エデュ：「海外で発信すること」についてのサポートはありますか

木内先生：出発前に本校が開く講座で、ホームステイ先でふるまう料理の調理実習を行うほか、現地で質問されがちな日本についての基礎知識を学ぶなどしています。こうした講座の数は昨年だと13回に上り、生徒が自信を持って研修に出られるよう手厚くサポートしています。やはり、生徒にはただ海外に行くだけでなく「伝えたい」という気持ちを持ってもらいたいです。その気持ちこそ「学びの一歩」なのです。

T・Mさん：異文化に触れて、いろいろなことを学べた貴重な体験でした。家族の時間を大切にする価値観があるオーストラリアで、家族の一員として温かく迎えられたことが忘れられません。

O・Nさん：ホストファミリーが本当の家族のように扱ってくれたことが一番心に残っています。現地の伝統料理を習い、私からはリクエストに応えて肉じゃがをつくってお返しするなど、深い交流ができました。また、バディが授業を分かりやすく解説してくれて嬉しかったです。

エデュ：東洋女子の英語教育で大切にしていることを教えてください

木内先生：授業のなかでは「英語を読んで終わり」ではなく、生徒の意見、思いを引き出していく問いかけや工夫を欠かしません。そして、ディスカッションやグループワークのなかで、生徒が伝えたいことを形にする過程で、表現力が育つように指導しています。

エデュ：受験生にメッセージをお願いします

木内先生：東洋女子の英語教育は双方向性を大切にしています。コロナ禍で孤立しやすい状況が続く中でも、オンライン授業で対話の場面をつくり、人とつながる時間をつくってきました。そういう意味で東洋女子は「みんなで刺激し合いながら学べる学校」だと思います。ぜひ一緒に学ぶ楽しさを知り、学びの友を見つけてください。