日本大学高等学校・中学校

日本大学高等学校・中学校の改革のひとつであるICT教育が、今年の中学1年生と高校1年生の授業でスタートしました。導入前のインタビューで「神奈川の先駆けに」と意気込みを語ってくれたこの取り組みがどのように展開されているのか、実際に授業をのぞいてきました。

文字が小さく長い文章は手元で見やすく

この日は、高校と中学の英語の授業にお邪魔しました。

高校の授業ではまず、英語の長文を読みながら、文法表現を学んでいきますが、生徒の手元のタブレットには電子黒板と同じ画面が映し出されます。
先生によると「長文の文字は小さくて見づらいので、手元で見られるようにしているんです」とのこと。従来であれば、プリントを配布したり、黒板に書き写す必要がありましたが、その時間もいらなくなるのですね。

タブレットに「配布」された問題

授業の後半には、先ほど学んだ内容を確認するための問題が出されます。問題は、生徒一人ひとりのタブレットに「配布」され、生徒は解答を入力すると、先生に「提出」。提出し終わった生徒がほかの課題を進めている間に、先生は採点をし、すぐに「返却」していきます。