4年生アルファ組の広場《２０１５年度》｜掲示板スレッド

α１と、ベット最下位クラス内が、それぞれ一番能力に開きがあると思います。

できる人とすごくできない人は少ないと思います。
まだ4年生ですから、努力+やり方によって、結果が変わってくるのではないでしょうか。

理科の進度がものすごく速いことに驚いてます。
一人目の時とは比べ物にならない、、、
本日 星②でしたが、皆さんどのくらい理解されているのでしょうか、、、天体の原理原則理解というより、暗記中心でいいのかな、、、？

前回のおさらいのような部分もありませんでしたか？
もうさらっと流してしまっていいんじゃないでしょうか？

最後の３のデータのような部分は受験には要らない、細かすぎるところもあるのでその辺は飛ばして大丈夫だと思います。
38とか15000とか、どうしても暗記しなきゃいけない所もありますが
これはイヤと言うほどこれから出てくるでしょうし
それ以外は暗記でやってしまうと
苦痛でしかないかもしれません。
暗記はお子さん、嫌がりませんか？

うちでは「これ知ってる？」「これは？」と聞きながら
一緒に読み、知ってると言われたら飛ばします。
得意な回だと全部知ってる、となりますので
表紙裏だけササッと五分くらい見て
あとは確認問題をするだけです。
子供が好きな分野→手抜きする回、です。

確認問題自体は時間がかかるので
それまでのテキストを読むのにあまり時間は取られたくないのが
一番です。
この方法でやると確認問題以外で30分かかりません。
本気でじっくりやると数時間かかると思われる内容なので
理科嫌いにさせないためにもせめて一時間とか、出来る範囲で効率よくやるのが
ポイントだと思います。

先の能力うんぬんの問題ですが、４年の時は努力でかなり上位にいけます。

二人の子が４年の時を振り返ると、上位の中には最後までそのままずっとトップを走り続ける子と５年から理系科目で下降していく子と大きく二つに分かれます。

皆さんのお話にある通り、思考力、センスといったものですね。
中学受験こそ、高校・大学受験よりもその能力が問われる気がします。

その先努力で逆転できるかどうかについては、何を基準にするかによりますね。
偏差値順に職につくわけではないですから、最終的には自分が選択した道でその能力を開花させられるかどうか、ということだと思いますので。

ただ、純粋な学力という面でいうと、本当にできる子最上位の子は持っているものが違いますから逆転はほぼないと思います。
ただそれ以外は一定以上のラインをクリアしていれば本人の努力に比例する部分もあるのではないかと思います。

結局のところ、自分で勉強でもなんでも必要なことはなにか、それを得るにはどうすればよいか、それを分かっている事が大事だと思います。

ですので、与えられた勉強しかできないというのは少し先行きは不安かもしれませんね。
まあそれはこれから先の話で、小学生のうちに決まることではないですけれど。

参考になりました。ありがとうございます。

理科の基礎トレは５年生から始まるのでしょうか？情弱で恐縮ですがご教示ください。

理科の基礎トレがなくなったという噂を聞きましたよ。上の子の時は算数とセットでやっていたのですが。コアプラスの範囲を増やすのかもしれないですね。