4年生アルファ組の広場《２０１５年度》｜掲示板スレッド

うさぎ様と同じく、宿題は、週末&前日仕上げです。
このままでは、まずいよね、と反省してますが、中々平日は出きる時間がないです。

他の習い事をしているお子様は、どんな感じなのでしょうか？

↑
全く同じです。
まだ社会の復習をしてない、国語も一部しかやってなかったのです。
今日社会だけやらせて、終わらないまま行かせます。

↑うちも全く同じです。
まだ、他の習い事もほとんど続けてます。
塾のある日は、帰ってからご飯食べて寝るだけです…。

うちは、学校の時間割りのように決めてしまいました。

火・サピ算数理科・・・帰宅して学校の宿題のみ

水・社デイリーステップ・確認問題
　　　算AとB各３ページずつ
　　　理表紙と季節

木・サピ国社・・・学校の宿題のみ

金・社デイリーステップ
　　国A漢字1回目
　　算AとB各２ページずつ
　　理デイリーステップ
　　
土・社デイリーステップ・確認問題
　　国コトノハ
　　算Aのこり全部
　　理表紙と季節・一緒に考えよう・確認しよう
　　
日・社デイリーステップ・確認問題
　　国A漢字2回目
　　算Bのこり全部
　　理ポイントチェック・確認問題・デイリーステップ

月・国A漢字3回目
　　国B意味調べ
　　理デイリーステップ

これでとりあえず終わる計算です。毎日の基礎トレもやります。
月水金は夕方まで遊んできますし、楽器の習い事はサピの無い日は毎日練習します。英語も習っていて宿題もあります。
まだ4年生のうちは余裕がありますよね。（実際はだらだらやって終わらなかったりしてますし、前日のやることが終わらなければ放課後のお友達と遊ぶのを制限かけたりしてます）

5年生、6年生とこなすべき量が増えることを考えると、いかに短時間集中するかがカギだな～と感じています。
　　

↑
本当に素晴らしいですね

うち、基本的に一教科一回しか出してなくて(汗)
見習わなくてはいけませんね

あちらの板で、ご迷惑をかけたイマジンです。（後でいわれると嫌なので、書いときます。）

時間割さん
大変参考になりました。ありがとうございます。質問があります。

国語Aの知識問題、読解の基本・応用問題、国語Bの確認・ならべ替え、★問題、授業で扱った記述問題や練習問題
などはやられていないのでしょうか？それとも授業中に終わっているのでしょうか？
また、理科の確認問題は1日で6ページ分終わらせているのでしょうか？発展問題はやっていますでしょうか？

というのも、みなさんテキストを全問、解かれているものと勝手に思っていました。
うちは国語の記述問題は指示のあったものだけに減らし、理科の発展問題・社会の眼などは飛ばすことも多いですが、その他は何とかやっています。

もしも、取捨選択されているということであれば、是非その方法などを教えてください。

どこまで（どの問題）を必ずするかは、先生の意見が一番とシンプルに考えています。

その上で時間があったら、(その週たまたま算数や国語がすぐに解けてやり直し時間が少ないとか）「余裕があればする」というところに踏み込むという感じですよね。

先生の意見は、驚くほど？年間学習法や通塾の手引きに書いてあることと一致していますよ。

保護者会でがんばって全てパソコンで打込んで、家に帰ってみてみて、あれ、打たなくってよかったと思いました(苦笑）

例えば国語であれば通塾の手引きの30ページです。

時間割さま

大変参考になります。日々少しずつ多教科取り組むのがポイントですね。

4月の保護者会での話、先生がおっしゃいました。
現時点の勉強割合は、算数 : 国語 : 理科 : 社会の勉強割合は、5:2:2:1でと。
社会は地理になり、暗記すべきことがたくさんありますね。社会が1なら算数はどんだけ勉強すんねんと言いたくなります。
現実的に、理社ですごく時間がかりませんか？
我が子は算数は得意なので、あっという間にやってしまいますが、国語Bの読解にやたら時間がかかってしまいます。
算数、理科、社会はテキスト全問解きますが、国語は無理ですね。子供も国語をやりたがらないので、嫌いにならないようにゆるーく進めてます。コトノハは全くやってません。余裕ない・・

割合でいうと、算数:国語:理科:社会は1:2:3:3てとこでしょうか。
皆様は勉強割合っていかがですか？