公文　ＶＳ　学研　｜掲示板スレッド

３歳から公文の幼児教室に通っている息子のママです。たしかに算数は計算ばかり、国語は文章ばかりです。でも算数の文章題で計算なしのものってありますか？文章の読解力なくて国語ができますか？読解力なくて文章題できますか？たしかに公文だけでは中学受検などは無理かと思います。基礎を学ぶものと思っていただけたらと思います。中学教材までを終わらせておけば、４、５年生から塾に通っても十分通用するかと思います。あと、指導者によって違いますから、教室選びは慎重に行ったほうがいいかと思います。実際に息子が通っている教室には県外の生徒さんもいらっしゃいますし、毎年日本一難しいと言われる某中学校の合格者が何人か必ず出ます。息子も大手進学塾の公開テストだけ受けてますが必ず上位で名前が載りますから、ちゃんと力はついていると思います。先に先に進ませようとせずに、じっくり毎日コツコツと勉強する癖付けをすることをお勧めします。公文のバッシング本も出てますのでそのような勉強法にならないように読んでみるのも、いいかなと思います。図書館にあると思いますよ。

小３ですが、やはり１年の時に本人が先をどんどん進みたがったのでやりたいようにさせていわゆる先取りをしています。
現在、算数に限っては２年生の段階で６年内容まで終了したので色々な問題集を４→６年とぐるぐると順にこなしつつ、並行してすでに中学内容をしています。
子供それぞれですが、くもんは同じ問題を何度もするのが嫌で計算も得意だったのでこの子には合わないなと思い、すぐに方向を変えました。
従って私の感触では、やはり先取りされるなら学研のプリントをこなした方がいいです。３年までの掛け算割り算ができればあとは同じです、それだったら文章題・図形の問題が充実している分、どんぐり様のお子様には学研の方がお薦めの様な気がします。
学研の先生もそれぞれで、「先取りをしたいので」と言えば、どんどん進んでくれますよ。宿題もきちんとこなしてこれる子は、５枚１０枚でも出してもらえます。先生の意識次第だとは思うのですが、詰めてお話しされた方がいいかと思います…先取りのイメージがやはりご家庭によってそれぞれなので、先生の中では１学年進むのも早いと思われてるのかもしれませんね。
我が家では学研プリントの国語だけ４年生の物を１２月から毎日３枚前後を漢検に向けて復習も兼ねてもらっています。（次回５級受験予定です）
漢字だけでなく読み取り・文法などがうまく散らばってるので苦にならない量ですね。
先取りがいいか悪いかわかりませんが、本人が楽しくやってる間はこれでいいかなとさせています。

公文は基礎ですので、基礎をしっかりしてから　発展問題に入るか、学研みたいに並行しながら進めるかの違いかと思います。
公文の漢字に関しましては、教材の一番最後に、漢字の復習がたくさん出てきましたので特に心配する必要もないと思います。実際に２年生で漢字検定５級合格してますし、７級まではすべてパーフェクト合格しています。漢字検定前は指導者にお話すれば漢字部分のプリントも用意してくれます。
高学年から通塾するのでしたら公文で基礎をしっかり定着させるほうがいいかと思いますが、一番重要なのは、お子様にちゃんと合っているか、公文でも学研でも信頼できる指導者かどうか見極めることかと思います。

みなさん　貴重なご意見、真剣に答えてくれて嬉しいです。
このサイトの方は熱心な方が多く心強いです。
中々子供の悩みってママ友に話しにくいし聞きにくいです。
公文も学研も　やる気のある子には良い事・成果が出る事がわかりました。
ただ先生とも同じ方向で頑張れることが大切ですね。
子供・先生・親が熱心で・・・３人がそろわないとダメなんだそうです。
そろばんの先生に言われました。
わたしも頑張ります。
明日は、公文体験２回目なので、どちらが良いか見極めてきます。
１回目はテスト？プリントしました。

見極めが大事です！そして、この指導者と思ったら信じてついていくこと。信頼関係ってすごく大事だと思います。
もし、公文を選ぶようでしたら、必ず壁にぶつかる時があると思います。そうしたら無理に進もうとせずに、あせらず思い切って何学年も逆戻りして、もう一度同じところをする事も必要かと思います。表彰のために無理に進もうとすると勉強嫌いになりかねませんから、その時は戻って自信とゆとりを取り戻すことも大事です。一度勉強したところは、すぐに取り戻せますし、そのあとはスムーズに進むようになります。
お子様に、ご家庭に合った、指導者が早く見つかるといいですね。

公文ママさん
熱心に教えてくれてありがとうございます。

学年を超えていくのが当たり前のようなので
何度も壁にぶつかるでしょうね。
そろばんで泣いたり笑ったりスランプに陥ったり・・・１０段を目指して
難しくてもコツコツ練習すれば簡単になる事は学習できています。
それは何にでも言える事を公文にいけば確信することでしょう。

公文ママさんのお子さんは英語もされてますか？
そろばんをしているので計算だったら、しなくてもいいかな？とも
思うのですが・・・その分、英語するとか。
そろばん・暗算は段を取得です。

公文の宿題は各５枚で進めていますか？
出来る子は～２０枚とか先生が言っていました。
学研の先生と正反対で
公文の先生はもっともっとと飛ばしていくタイプです。

算数、国語、英語をしています。今は漢字検定前ですので、負担になる英語（Ｋ教材）は１か月お休みして忘れないように前にしていた教材ＣＤで復習をしています。
算数は分数や方程式などもありますので、Ｉ教材までは終わらせたほうがいいかと思います。それだけ計算が速いお子様でしたら短期間で終了できるかと思います。
公文の教材は基本５か１０枚単位ですが新しい課題に入った時は、２・３・２・３枚と分けたり枚数を減らしています。また塾と併用するとかなり大変になってきますので、塾の宿題が多いときは子供が先生と相談して息抜き程度の枚数にしてもらってます。２年生くらいの時に算数Ｈ教材をしていましたがなかなか進まず５学年もどりましたが、その時は自分からウォーミングアップに朝１０枚、学校の宿題とともに１０枚、寝る前に１０枚、おもしろがってタイムを計っていました。２、３か月で元の教材に戻れましたよ。
前に前に進めようとすると子供によっては勉強嫌いになってしまいます。その時その時、子供の精神年齢や能力に合わせて指導者と相談しながら枚数を決められるのが一番だと思いますよ。公文が続かない原因の一番は毎日のプリントがこなせないことと聞きましたし…
最初ゆっくりだったお子様は途中からペースアップされるお子様が多いみたいです。ですので、ゆっくりでも負担にならないように進めてあげるのがベストだとおもいます。
うちの子供の指導者は「あなたにはこの問題は簡単だから１０枚できると思うわ。がんばってね。」「難しいのね。じゃあ、少し戻る？それとも枚数減らしてみる？」と、こんな感じです。