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投稿者: 見てしまった! (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 10日 08:27
3日の国立受験に向けて、厳封された報告書を、学校からもらって来ました。
子供に黙って、蛍光スタンドに透かし、内容を確認しました。
”十分満足できる状況のときに○をつける”という”行動記録”の欄についてなのですが、
十項目あるうち、5年生と6年生の二年分、○がついている項目が、全く、一つも無く、
我が目を疑ってしまいました。
ご存知の通り、国立はどこも内申書が重要視されます。
よっぽどの事がないかぎり、受験校へ報告書を書く先生は、生徒を最大限に評価した内容にしてくださるだろう、と甘く考えていたのですが、これでは悲惨です。
行動記録が大した事ない内容のわりに、国立受験の結果はうまくいった、というご経験の方はいらっしゃいますか? ひょっとして、担任から嫌われていたのかしら等と考えてしまって、不安で不安で睡眠不足です。
どうぞ宜しくお願い致します。
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【535491】 投稿者: ガンバレ〜 (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 10:13
見てしまった、スレ主です。 さんへ:
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> でも1日経ち、皆様からの書き込みも読ませていただき、次第に開き直りの気分も生まれてきました。
> もうここまできたら、思い悩まず現実を直視して前進するしかありませんね。
> 腹を括って、願書を提出したいと思います。
良かったよかった!!そうですよ!開き直りです!
というか、『十分に満足できる』というのはとっても素晴らしいことであり
そこに○がついていなかったからと言ってそれは欠陥ではなく
ごく普通だということなのですよ。
悩む必要なんてありません。
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【535522】 投稿者: 我が家 (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 11:04
うちなんて国算理社以外3段階中2ですよ。
それでも最難関国立校を堂々と志願します。
災難関なんて誤変換しそうでした・・
気にしちゃいられませんわ。
スレ主さん、開き直り根性を持っていざ出陣だ〜〜頑張りましょう♪ -
【535546】 投稿者: 終わり良ければ全て良し (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 11:44
見てしまった、スレ主です。 さんへ:
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> 子供の受験する中学校は、報告書の形式が指定されており、
> 基本的な学習習慣、健康・体力の向上、自主自立、責任感、創意工夫、思いやり・協力、
> 生命尊重・自然愛護、勤労・奉仕、公正・公平、公共心・公徳心、の十項目を、
> 5年時と6年時の夫々について、”十分満足できるときにそれぞれ○を記入する”という形式になっております。
合計300点満点中、三分の一の100点分を提出書類で採点するという(ああ、つくづく嫌になりますね)、アノ学校でしょうか?うちは冬休み中に願書を出しました。
空欄20個はきついですね。 さぞかしご心配のことでしょう。 しかしもはや開き直るしか仕方ない時です。
お互いに頑張りましょう。 -
【535690】 投稿者: 分からない・・・ (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 16:49
どこの学校なのか、分かりません(泣)
教えてくださいって言ってもダメかしら。
学校名は伏せておくのがスマートという流れですか?
スレ主さんへの配慮が必要なのはごもっともですが
そんな配点の学校、我が家は目指せないけれど
国立も視野に入れているので知りたいです・・・
でも、国立はどこも内申が大切ってことなのでしょうかね・・・ -
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【535702】 投稿者: 質問ですが・・ (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 17:14
国立中は成績と、抽選ではなかったのですか?
内申書が重視なのでしょうか? -
【535724】 投稿者: しかし・・・、 (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 17:57
ー?−様
沢山ある項目にひとつの○も付かない様な、
生活態度に問題ありのお子さんには、
当然、日頃から先生のご注意が有る筈です。
成績表、個人面談、連絡帳・・・。
そんな日常の積み重ねで、先生が日頃、
我が子をどう評価しているのか、分かります。
報告書の中身も、大体想像できるでしょう。
でも、スレ主のお母様は、
「意外」な結果と驚かれていますので、
今まで、そんな忠告は殆どせずに、
報告書で「突然」と私は受け取りました。
実際、うちの子が通った小学校に、
その様な先生居ましたが、
取りあえず周りに迷惑を掛ける訳ではないので、
日頃は注意一つせず、見過ごしておきながら、
見えないところで本音・・・という感じでした。
ま、スレ主さんのお子様の先生の心理は、
分かりませんが。
でも、ヒドイ内容の報告書を書くからには、
当然、日頃から、先生も注意攻めの状態の筈で、
つまり、親御さんも「意外」ではない筈なのでは、
という前提があっての感想です。 -
【535750】 投稿者: 田舎の国立 (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 18:34
田舎にある教育系附属に出願しました。
学校からの「調査書」には
「学習の記録」…ABCで記入
「総合的な学習の時間の記録」…文章で記入
「特別活動の記録」…文章で記入
「参考となる諸事情(特技・学校内外における奉仕活動、表彰など)」…文章で記入
「5・6年生の欠席日数とその主な理由」
「体力テストの点数」
という項目しかなかったです。
他には「身体の状況の記録」という用紙を提出しました。
私も「透かして見てみたい」とちらっと思いましたが…。
(封筒が厚くて見えないと思う)
見てもしょうがないですし。
国立なら大体同じと思っていたので、ちょっと驚いています。
やっぱり、学校によって全然違うんですね。
うちの子どもが受ける学校も、「最終的には抽選だろう」と言われています。
が、「だろう」がクセモノで、実際には揣摩臆測が乱れ飛んでいる状態です。
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【535782】 投稿者: 悩む母 (IP Logged) 投稿日時:2007年 01月 11日 19:41
横レスですみません。少し読ましていただいておもったことがあるのですが・・・。
私は、子供を国立小に通わせています。保育園からでしたので、小学校からの外部入学組です。
が、入学と同時に、毎日のように先生からの電話。「一回で○○ができない」というすべて「一回の注意」を強調されていました。一年生からすべて「一回」です。連絡帳も「特に行動に問題がありますので、かならず親が気になることを書いてください」といわれ、交換日記のように毎日書いています。そこまでされるからには、よほど素行がひどいとおもわれますが、目指すところは、「教室に先生がいない状態で自習時間にじっと自習できる」ことが基本なのです。(実際に先生の出張はものすごく多いです。)
いろいろな学校があると思いますが、小学一年でも素行は高学年以上、いや中学生以上を
求められます。一度考え直された方がいいのでは?親がノイローゼになるくらい電話がかかってきますよ。
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