ギフテッドって・・・｜掲示板スレッド

アスペではなく、ギフテッドだという結論を望んでおられるのでしょうか。
お子さんのことを愛しているなら、ただありのままを受け入れるべきではないのですか。
もし、とある医師がアスペだと言ったとしても、社会性に問題がないのであれば何も心配することもないでしょう。
ソーシャルスキルも年齢以上なのであれば申し分ないでしょう。
貴方の中で折り合いを付ける問題のように思われます。
それにこの先調べたとしてもアスペかギフテッドかという二者択一の答えとも限りませんよ。

ソーシャルスキルも年齢以上、コミュニケーションに不便さがなく、パニックも無し。

どの辺で発達障害を疑われたのですか？

学校別灘の板にギフテッドについてのスレッドがあったような。
参考に検索してみてください。
灘のスレッドらしく専門用語や医学用語が混じる知的なものがありますよ。

ギフテッドと聞いて、エデュで最近よく見かける言葉だなと思ってちょっと調べてみたら、こんなの見つけました。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1234832737
　
ここで取り上げられているのは「TEAM GIFTED」という、ＬＤを持った児童を対象としたフリースクールなので、スレ主さまのお子さんとは少し違うのかもしれませんが、福岡市東区にあるとのことなので、もしかするとスレ主さまのお住まいに近そうですし、ギフテッドに関して相談にものってもらえるかもしれないと思い、お知らせしました。
　
私はギフテッドにもＬＤにも全く詳しくありませんので、ピント外れだったらごめんなさい。

ギフテットって診断名じゃないから、どこかの医者に言ってもらうとかではないと思う。
簡単に言うと、天才児ってことですよ。
勉強だけに限らず、なにかとても普通の人ではできないようなことをさらっとしてしまうような。
自閉圏の特徴があれば障害児の範疇かもしれませんし、今主に「ギフテット」と呼んでいるのはそういう人たちのことなのかもしれません。
日本では特に公的にギフテット教育などはないので、多分みなさんが言うのはそういうことなんだと思います。
ごめんなさい、あまり詳しくありません。
スレ主さんのお子さんは、少し変わったところがあるということですが、「天才児」と呼べそうな分野はありますか？
なぜパニックも起こさずソーシャルスキルも問題ないのに、アスペルガーの診断をうけたのでしょうか、そこがわからないと何ともいえないかも。
きちんとした精神科医ということですが、違うお医者様に診てもらってもいいかもしれません。大変だとは思うけど。
だって、もやもやしますよね、わかります。

発達障碍の診断名なんて、あってないようなものですよ。
大事なのは、お子さんにどのような特性があって、どのようなケアが適切であるか、ということです。

１対１対応には全く問題がないけれど、集団生活に支障があるタイプのお子さんも、よく見られます。
大人との関係は良好でも、対子どもだと上手くいかないお子さんも多いです。

スレ主さんのお子さんも、実際集団生活で何らかの支障があったために、診断を受けるに至ったのではないでしょうか。
もしかして、他の子と同じことをするのを嫌がませんか？（お遊戯や手遊び、お絵かき等）
知的に高いお子さんの場合、園での集団生活をバカにしてしまうのは当然ともいえますが、知的な部分と精神的な部分の成長のアンバランスがあると、周囲に合わせる＝空気を読むことができず、上手くいかない場合があるようです。

診断名はともかく、これから小学校入学にあたって、どのような療育が適しているか見極める必要がありますね。
アスペだからこう、ギフテッドだからこう、ではなく、お子さんに合った療育という視点でお考えになればよいかと思います。

皆さま、たいへん親身に色々なアドバイスや情報提供、どうもありがとうございました。
子どもがアスペルガーであると診断されたことは、どちらかと言えば、ほとんど悲観的にもならず、
夫婦ともニュートラルに受け止めています。
なので、アスペであることを否定したい（否定してもらいたい）という気持ちは、
あまりないかなと思います。
実生活上で問題をほとんど感じていないから、悠長でいられる、のかもしれません。
診断に至った経緯は、健診の際の受け答えが大人びていたから、というものでした。
地方であるにも関わらず標準語のですます調の受け答えでした（親には違います）ので・・・。
たしかにアスペルガーの特徴の一つです。
今はそういう面は消えました。幼稚園に入園したことが大きかったと思います。


｢素通りできず｣様が書いてくださっていること、半分そのとおりです！
集団生活で問題化するほどのことはなく、お友達関係のトラブルなどは皆無ですが、
集団でのお遊戯や歌などを嫌がります。
年齢の割に過剰な自意識があるように見受けられます。
その面も、いまはずいぶんと克服してきました。自分なりに折り合いをつけています。
アスペルガーと診断を受けたときは、納得する部分も多くあり、
だったら・・・と、前向きに、色々なことに取り組んできました。
周囲に合わせることは、よく出来ているかなと思います。年齢相応かなと。
主治医の先生は、「社会性がよく育ってきている」「定型のお子さんに近づいてきた」と、
最近よく仰います。
STや心理士の先生との訓練は入園後しばらくしてから始まったので、
生来の自閉的な部分や社会性の苦手さが見えづらくなっているのかもしれなかったですね。
それでも生まれ持った苦手さはありますし、学齢期のほうが深刻になるでしょうから、
やはり親の私がしっかりしなければ、
と皆さまのレスを読んで、恥ずかしく、反省いたしました。


ギフテッドだったら嬉しいなという気持ちも、恥ずかしながら、それは少しはありました。
アスペルガーではなくてギフテッドであれば・・・という二者択一の気持ちはありませんが
(両方を持ち合わせている方も多いと聞いています)
アスペルガーでないのなら、「自閉」という前提で接することが、
本人の可能性を狭めてしまわないか？という危惧がありました。
育ててきて、ギフテッドとは違うだろう、というのが実感です。


療育に関しては、受けてはいたのですが、必要性を感じない、何をしても年齢以上、
というSTやOTの判断で、そろそろ卒業となりそうです。
実生活のなかで学んでいくことが多い子、という意味でしょう。
親としてよく見極めてサポートしていきたいです。どうもありがとうございました！
また何かありましたら相談させてください。