横着な息子｜掲示板スレッド

頭の良さは、感じ取るセンスと、考えて自分なりにアレンジ，フィードバックできる能力
の有無だと思います。

再三の忠告に対し逆恨み的な発言しかできない方と、その血を受けたうえ横着なお子さん
には、志望校合格は絶対に無理だと思います。

座禅でもしたらどうですか？ さんへ:
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> 頭の良さは、感じ取るセンスと、考えて自分なりにアレンジ，フィードバックできる能力
> の有無だと思います。
>
> 再三の忠告に対し逆恨み的な発言しかできない方と、その血を受けたうえ横着なお子さん
> には、志望校合格は絶対に無理だと思います。

↑こういった書き込みは止めませんか？
私もスルーすれば良かったのですが、
気分悪いので書き込みしてしまいました。
最低限のマナーは守りませんか？

こういった方こそ賢いとは言いがたい！！！

元スレ主です。

　しばらくこのスレを見ておりませんでしたが、久しぶりに拝読させていただきました。
私が一旦締めさせていただいた後も、同じようなお子様をお持ちの方々から書き込んで
いただいていたようで嬉しく思いました。しかし、残念ながら、このスレもここ最近は
あまりよくない雰囲気になってきたようですので、元スレ主として最後に一言述べさせて
いただければと思い、再度書き込みをしました。
　また、次のような点も私が十分な説明をしなかった為に、誤解があったかもしれないと
思いましたので、少し説明させていただければと思います。

>元のスレ主様への助言の結論は、横着な子(５年生)も６年になれば変わる、親は忍耐が大切、
>ということだったと思います。でも、忍耐以外にできることはないんでしょうか。

（１）「横着な子(５年生)も６年になれば変わる」について

　横着な子（5年生）が6年生になれば、みんな自動的に几帳面な子に変わるかというと、
確かにそうは言い切れないと思います。ただ、私が以前申し上げたかったのは、5年生から
6年生に至る年齢の子どもには、問題に真剣に取り組むようになるための「レディネス」
（教育や学習が効果的に可能になるための発達的基礎）が形成されるようになるのでは
ないか、また、受験学年の環境がそれにプラスの効果を与えるのではないかと言うことです。

　「レディネス」というとわかりにくかもしれませんので例を挙げさせていただきますと、
いくら運動神経がいいお子さんでも生後1ヵ月では歩くことができませんが、ほとんどの
お子さんは1歳前後で歩き出すようになります。これは、発達心理学的に言うと、1歳前後で
歩くということに対する「レディネス」（身体的成熟）が形成されるからだと考えられます。
個人差・環境差はあるにせよ、子どもの発達にはその時々でその子なりの「レディネス」が
形成されれば、発達課題をクリアできるようになるのではないかと思います。

　5年生から6年生は、ピアジェの認知的発達段階では具体的操作段階から形式的操作段階への
移行期なので（勿論、ピアジェも批判はされていますが）、認知的に大きく変わっていく
時期だと思われます（身体的にも子どもから大人へ）。それゆえ、6年生の保護者や終了組の
皆様から「６年になれば変わる」というようなご助言をいただいた時に、このような認知的
発達ゆえに、今までは横着なように見えた幼かった我が子も、真剣に問題に取り組むように
変化するのではないか、と私なりに考えたわけです。

（続く）

（続き）

（２）「親は忍耐が大切」について

　このように「レディネス」が形成されれば、子どもは発達課題をクリアできるようになるし、
逆に、生後1ヵ月の子どもに歩行練習をさせても絶望的なように、「レディネス」が形成されて
いない子どもに無理やりやらせても難しいのではないか、子ども自身に「レディネス」が形成
されるまでは、親は忍耐が必要ではないかと考えました。
　この場合の忍耐は、何もせずにひたすらじっと待ち続けるという意味ではなくて、親が働き
かけることは必要だと思いますが（「レディネス」は作られるとも言われていますので）、
親が働きかけたからといってすぐに結果がでるものではない、我慢強くサポートを続ける
必要があるという意味で忍耐が必要だと申し上げたわけです。

　子どもは千差万別でそれぞれ個性があり、効果的なサポートの仕方も様々だと思います。
ある子どもにとってうまくいったサポートも別の子どもでは全然だめだったということも
あるかと思います。しかし、情報交換していく中で、自分の子どもにも合うサポートの仕方に
関するヒントも他の保護者の方々から得られる可能性があると思います。そういった意味で
このような情報交換の掲示板は有用だと思っています。

　しかしながら、自分の子どもへのサポートについての情報交換が、単なる四方山話に終わって
いると見られる方、快く思われない方もいらっしゃるようですので、この辺でこのスレも
終わらせていただいた方がいいと思います。

　このスレに書き込みをしてくださいました同じようなタイプのお子様をお持ちでお悩みの
保護者の皆様、ご助言をくださいました6年生の保護者、終了組、講師の皆様、いろいろと
参考になるご意見、情報をいただきまして、本当にありがとうございました。