塾の方針

今、通われている校舎の進学実績を御覧になり、志望校の実績があるようでしたら今の塾の指導法でよいのではないでしょうか。そうでなければ対策を考えないといけませんね。

2年間ＳゼミＳＧでお世話になりました。
とにかく基礎が第一を貫く塾でした。
基礎イコール基本問題ではないのです←これは塾の先生もおっしゃったはず。
基礎が完璧だと､応用力も自然とつきます。
ただ、やはり、計算と漢字においては､四谷大塚以外の出版社のドリル的なものを
毎日親がやらせました。
6年も夏を過ぎると個別に宿題も渡してくれたり､とにかく親身になって
子供のことを考えてくださいました。

スレ主さんのお子さんは塾の宿題ではまだ余力があるようなので、もう一段階
高い偏差値の学校を目指しつつ、宿題以外のところ(たとえば応用の奇数問題
とか１番２番とか決めて）も解いてみては？
親がやらせようとして、いやがるなら、面談をしていただいて、親の意見もしっかり提示して､塾で与えられたものが完璧にこなせているのなら､+アルファーの宿題をだしてもらえるよう､お話してみては？

国語以外テキスト使っていないということはありません。
授業中に先生がテキストを見ていなくても､必ず､その週の四谷のテキストに
そっているはずですよ。

たしかに、同じ中学に入学したＮから来た､息子のお友達のお母さんに聞くと､
塾でやっていた量はぜんぜんちがいますが､浅く広くか､狭く深くかの差ではないでしょうか。

実際問題､受験した学校全て合格したお子さんも何人かいましたよ。
まだ先は長いです。
頑張ってくださいね。

偏差値60を越え、男子でいうと栄光や聖光を狙えるレベルの受験生は、どこの塾でも金の玉子なので非常に大事に扱ってくれますが、これが偏差値50以下となると、塾の側も応募状況ぐらいしかデータがなく、宣伝上値打ちのない学校の過去問題など研究しておらず、それでいて「大丈夫ですよ〜」と客離れしないように御機嫌だけは取ります。鯛を育てる雑魚に逃げられたら困るからです。
２科４科選択制の意味はわかりますか？４科で拾ってもらえるのは、本来４科目校に合格すべき高い受験層です。７割〜８割は２科目で決まります。こうした学校を本命校にしている受験者は、だいたいは算数・国語の点数で決まってしまいます。あとから理社で拾ってもらえるのは、抑え校受験の受験者が大半です。
わかりやすくいうと、算国どちらかの科目で致命的点数をとったら、理科・社会で高い受験層なみの優れた点数をあげても結局は負けで、無意味です。もともと得点配分の低い理社で追いつかれるほど、高い受験層の実力は甘くはありません。ならば、２科目に集中して勉強した方が、より上位の学校を狙えるでしょう。塾は何の情報も与えてくれませんでしたが、模試の偏差値表は、２科４科選択制の中学の場合、２科目偏差値を基準にしているのですよ！
こんな初歩的な点に気がついたのは、不明にもわが子が夏期講習を終えてからでした。「夏期合宿が決戦」などという塾の甘言に乗せられた妻子に押され、本来は一生の糧となる、四年に一度のボーイスカウト日本ジャンボリー参加を断念させたのは、惜しんであまりあります。苦手な算数だけにしぼって個別指導の塾に通わせた方が、遙に効果的だったでしょう。逆に言うと、塾に騙されたばかりに、高い受験層ではまず経験できない貴重な国際経験、アドベンチャーの機会、皇太子殿下の拝謁といった機会を、無意味な講習で逸してしまいました。保護者説明会で、理社は残り１ヶ月の追い込みで十分に対応できます、などと今更いわれ、ハイハイ安心しましたよと苦笑してしまいました。
「４科で受けた方がダブルチャンスで絶対に御得ですよ〜」というのは、こと低い受験層にとっては詐欺に近い話しです。理社の受講を拒否されると、塾の側としては授業料収入が安くなってしまうからです。中堅校以下の中学側も、４科目では応募者が減るけど、できれば４科目校からこぼれた受験生を拾いたいというのが本音です。
低い受験層で国語・算数のいずれかで苦手科目があったら、たとえ社会・理科が得意であっても勉強を放棄して、算数が苦手なら算数、国語なら国語に集中すべきでしょう。小５で現時点で２科の偏差値50以下で、これからがんばったら伸ばせるという期待をわが子にするなら、迷うことなく個別指導の塾や小規模なところに転塾することをお勧めします。

そうなんですか。。塾の説明と少し、ニュアンスが違いますね。
妙に納得しますね。無理させないほうが、入学してからも
本人のためでしょうか。でも本人も煽られていて、見極めが
難しいです。

要は、たとえば授業についていけない、スランプに陥っている子どもをどの程度フォローしてくれるか、ということです。
名門・難関校合格実績が売り物の塾は、高い受験層しか面倒をみず、低い受験層には見習いや不評判の講師を真っ先に当ててきます。学部学生のバイトなども平気であててきます。当然ながら教え方も下手で、対応もマニュアル一辺倒で非常に雑で、ますます子どものテンションと学力を下げてしまいます。
能力のある塾の講師は、どんなレベルの子どもでも的確な指導をする能力を持っています。ブランドにこだわらず、誕生間もない塾、地元の学校へのきめこまかい対策を重視する塾を探してみてはいかがでしょうか。懇切で親身のある先生にきめこまかに指導してもらえれば、たとえ今の偏差値が低くても、５年生だとこれから実力を伸ばすことは大いに伸ばすことは可能ですよ。
前の投稿では積憤を発散させたところもありますが、都内にあるチャレンジ校の過去問対策を設定した小規模塾に週１で通わせたところ、成績が少し持ち直しました。併学という手もあります。
なお、中学側の立場は、大学合格実績を勘案すると、中堅以下の学校でも本音は４科目受験生が欲しいので、余裕があれば４科目を勉強した方がいいと思います。

塾の教師は一時の恩義、
中高６年は一生の価値観を決める時期です。
塾を過信せず、わが子の能力を信じましょう。