遊びに来る友達

クラスは関係ないと思いますが、５R男子です。
平日も塾へ行く前の１５分でもあれば遊びますし、土日はスポーツに参加しその後遊んでいます。　日の出ているうちは光合成をするかのごとく遊んでいます。　これでも４年よりは遊ばなくなった方で････。

ご家庭の考えもそれぞれおありでしょうし、なかなか難しい問題ですが日の出ているうちの午前は勉強にあてても、午後は遊ばせてあげてもいいのではないかと。　

「物事には緊張と緩和が必要である」といわれた方がいらっしゃいましたが（有名な落語の師匠だったかな？）　本当にそのとおりだと思っています。　時間の長さではなく、今日はこれとこれをマスターしよう、ここまで終えたら自由にしていいよ、というようにするとメリハリが着くと思います。　室長にいわれたのですが、解いても解いても「じゃ次はこれ」というやり方ではなく、最初にきちんとゴールを子供に示してあげた方がいいそうです。

一意見です。

> うちの子の時は、もっぱら「体験する・見る」ことをしました。
> 上野の国立科学博物館とか、上板橋のプラネタリウムに行きました。
> 当時あった講習会で１週間位だった桐杏学園の「理科実験教室」にも通いました。
> 奈良・京都に２泊３日で遠征もしました。
> 「百聞は一見に・・」で、その後は塾のテキストを見てもすんなり理解出来たようです。
> せっかくの長い休みなら、いろいろな体験も良いのではと思います。
　よきアドバイスありがとうございます。
特に理科の勉強を子供に見てやる時、苦労します。
「こん虫なんか嫌いだ。もっと教科書の後半のてんびんとか使った実験がいいなだ〜」とか子供に言われちゃいます。
　教えてる私も、教科書だけの紙面上の理科にはうんざりしますね

age

ここにもageが？

ここにも さんへ:
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> ここにもageが？

　　ageってどういうこと？

いやー、めっちゃわかる！
子どもも、友だち来たら、断りずらいし、断っている姿が可哀想に見えてしまうよね。
だから、最近勉強は、スタバとか図書館とか活用してます。
なんかそろそろ相手も察して欲しいが、難しいですね。