デイリーサピックス

すみません上の文↑の訂正をさせてください。
＞どうも友人の子はデイリーを講義で全部解かずに帰宅しているようです。

友人の子は、デイリーの問題を講義で全部解いていないにもかかわらず
宿題として家で解くこともなく、次の週になり、また次の週になり・・・
それで出来ない問題（手をつけていない問題）が
相当たまったままだったようです。それで今日、こうすればいいのよ、とアドバイスした
所です。
初めてのインターネット投稿で且つ、久しぶりに文章を書く作業で緊張しています。

みなさんのお子さんが楽しくサピに通えますように。

まったり様

これから入塾します新４年です。
まだどうやって進めていくか、まったく見えてないので、参考になります。
ありがとうございます。
デイリーですね。
実際にはいってみないと、説明だけ受けましたが、感覚としてわからないので。

ところで、先日、入室説明会に出たときに、算数の先生がおっしゃっていたのですが

算数の難問などで、形通りの解き方をせず、色々やって、
偶然自分なりの解法や答えを見つけ、オリジナルで暴走する子がいる、と。
そのまま放っておくと、他の問題でオリジナルが摘要しない場合に、こけてしまうので
そこに教師が気付く必要があると。

（色々やることに意味もあるとは思いますが）

愚息のこのパターンです。
算数だけでなく、国語なども、けっこう「思い込み」で暴走読みしたりします。

算数などの解き方を見ていても、ただやたらとやって、非常に効率の悪いやり方で出していることがあります。

こういう問題はこういうパターンで、、と教えてみますが、いまいち、丁寧さが身につかないのと
解法を覚えるのは云々という賛否もあるので、どうしたものかと思っています。

式なども書かずに、すっとばすタイプです。

条件問題なども、きちんと整理整頓して出していくのが苦手です。
（生活面でも整理は同じく苦手＾＾；；）

今回１２月のテストと、９月のテスト、両方受けてみましたが
サピックスででる問題には、緻密さが要求されるような問題が多いように感じました。
大雑把で雑な愚息は、そういうのに「時間」をとられているようです。

雑プラス暴走、とくると、どこまでいっちゃうのか。。。

塾の先生が引き合いに出すくらいですから、こういったタイプのお子さんをお持ちの方は、
少なくないのではないかと思われますが、
どう克服されたか、御経験のある方、お教え願えませんでしょうか。

まったり さんへ:
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> 友人の子が下のクラスから脱出できないわけですよね・・・

優越感にひたってます？
ご友人のお子様のできの悪さをここで書く必然性をまったく感じませんが。

サピ初心者とお見受けしました。

そのうち上位クラスではデイリーの指定問題だけで、あとはやる必要なしという指示が
出てきます。
あれは基本〜標準的な問題ばかりですから。

ちょっとねえさんへ

書き込みありがとうございます。(実はとても嬉しい・・・・)
怒らせてごめんなさい。でも下のクラスから抜け出るのはこれしかない
というくらい本当に効くんですよ！！！！！
下のクラスのかたでサピをやめさせようかと思うお母さんがいたら
やめさせる前に是非試してみて欲しいのです。
娘は長く通っていましたが私はサピ初心者です。
娘が「この問題は先生解かなくていいって言った」
と言っても「まあまあこれも月謝のうち。もったいないから解きなさい」
と机に向かわせていました。娘の話は本当だったのですね。
明日から旅に出て、そのまま実家に帰りますのでお返事等分はできませんが
是非、試していただきたいと思います。

暴走型さま

書き込み嬉しいです。全然レスがつかずしょんぼりしていたので。
デイリーには懇切丁寧な説明付き回答があります。
なのでお子様が暴走して問題を解いたあとでその説明を見ながら
答案を採点していけばいいのではないかと思います！！！！
「こうやって解くのが一番いい方法みたいだね」とお声をかけられては！
　

暴走型さん　心配しなくても、ノートの使い方や細かい指示が季節毎の保護者会で詳しく説明されますし、わからないことは、質問すれば教えてくれます。学年の最初（２がつごろ）は、慣れていないためにまごつくこともありますが、やっているうちにわかってきます。それで大丈夫です。私事で恐縮ですが、焦らず、日々の計画をしっかりたてて実行できるように３年間頑張ってきましたが、疑問があれば、その時々でSAPIXの先生方は対応して下さいました。後は、親子で努力あるのみです。ちょっと　まったりさんのおっしゃろうとする意図がわかりません。それぞれお子さまに合ったやり方がありますし、どれをやる　やらないは、先生から指示がいただけます。最初から完璧である事のほうがめずらしいと思います。サピ仲間として学年は違うようですが共にがんばりましょうね。

私がメッセージを送っているのは下のほうのクラスのかたにです。
αの勉強法ではないので新6年α１親さんには意図が伝わらないのでしょうね。

我が子ももう大学受験を控えております。小さいむすめと一緒に問題を
解いたり、おふろの中で四字熟語＆ことわざしりとりなどを楽しんだ時間が
私の大切な思い出で宝物です。下のクラスから出発でよかったなと思います。
何せ、α１から入室したもう一人の我が子は私よりも先生に質問していて
楽な反面寂しかったので。
提案なんですがこの板を閉じて、下のクラスから脱出するにはという板を
今後書き込む時には作りたいと思います。

新6年α１親様、まったり様、ありがとうございます。

他塾Yちゃん様の、
さぴはプリントが多くて大変！親がやらなくていいのとやるべきものを分けられないとついていけない！
だの、αは家庭教師がたくさんついてるだの、不安を煽られるようなことを色々耳にしますので、
雑な愚息を持つ、おまけに母親も、はじめての子供の中学受験、不安を持ちつつの入室です。

今、他の掲示板を見てきたのですが、ノートの作り方や、コピーをされている話などが書かれていまして、書き込まないで、わざわざコピーをとるの？？と、また疑問が沸いたところです。

まったり様のおっしゃる通り、デイリーをしっかりやって、
新６年の親様のおっしゃるように、日々の計画をきちんとやって、
地道に頑張ろうと思います。

暴走型については、説明会の後、算数の先生とお話したのですが、焦るせいもあり、精神的にまだ幼いところもあるのでは、と言われ、どうすれば、、、には、うーん、、と頭をひねってらっしゃいました。

細かなところは、１月の父母会で、しつこく（＾＾；）聞いてきます。
とりあえず、準備講座からのスタートです。

新６年の親様、６年生はまだ想像もつかない世界ですが、、
来年には今までの御努力が実を結びますよう、頑張ってください！！！