講師について

比べてみるのもわかりやすいかと思います。
大学生がサークルで、このような塾を立ち上げたとします。
教室の確保、設備などは、なんとかしたとして･･･。
純粋に授業面のみ考えた場合です。

内容は、現状と大差ないことになると思われます。
むしろ、学生さんの方が親身に行えるかもしれません。
トーマスは、学生を主体として、人件費を極力出さないように、
そして、お客さんである生徒さんのお宅から、極力収入を得るよう営業しております。
授業料はもちろん、維持費、何より不透明感が否めない教材費。
社会人の先生もおられますが、メインは学生さん。少ない賃金でも不平を言わないことを期待していると思われます。
このような収益システムなので、社会人の先生は、よほどの理由がなければ継続して勤務できません。

唯一の違いは、その学生さん達を管轄するという建前の社員が存在することです。
何人かこちらの掲示板にも書き込まれているようですが。
学生さんの指導面での不都合を是正し、流れをコントロールする役割と、
収益を上げるための営業的な意味合いで活動をするはずの役割なわけです。

実際は、授業は学生さん任せ。
生徒さんの学習内容は、よく分からない社員の方が多かったです。
“内容はよく分からない”
平気でこのような発言をされていた社員の方もおられたようです。
本部からのきついノルマ、過酷な労働条件、
その他もろもろのネガティブな要素がないぶん、純粋な学生サークルの方が、良心的な活動を期待できるのではないかと思うものです。

学生さんの能力や、活動について否定的に考えているわけではありません。
企業として発揮されるはずの行動、学生さんと比べてのアドバンテージが、会社の収益を増やす方に偏っている点を申しております。

すがる思いのご家庭が多い昨今、そのようなご家庭がいいカモになるような行動は、あってはなりませんよね。
正当な労働に対する収益を得るという感覚を、きちんとアルバイトの学生さんに学ばせてあげる場でもあって欲しいと思います。

不当な労働条件の下、ここで学生さんがアルバイトをしているという話も過去にありましたね。
授業の仕方に関するきちんとした指導もないまま、いきなり授業に入ったり、サービス残業が多かったりすると、
良い授業を継続して、責任もって行うというのは実に大変なことなのだろうと思います。

教材費に関しては「何がいくらかかったのか、明細を出して欲しい」くらいのことをおっしゃられても大丈夫ですよ。
特にサピや日能研、早稲アカなどのダブルスクールのお子さんには基本的に教材費はかからないはずです。
多分社員は「先生の教材のコピー代です」というようなことを言ってくると思いますが、「では、うちであらかじめ見て頂きたい教材の先生分のコピーを持っていきますので。」と理詰めにおっしゃれば、多分ひき下がるはずです。
教材費減免という契約書も実際ありますから。

社員任せにしていたらぼったくられますが、使い方によってはきちんと効果が出るのもこの塾の特徴です。

相手に色々質問するのが苦手、自己決定が苦手・・・子供が反抗して宿題やってくれないんです、どうしたらいいんでしょう・・・という親御さんはある意味トーマス向きかもしれませんね。

補講のみの方にＴＯＭＡＳはある意味損かも知れませんね。
他の個別と違って、ＴＯＭＡＳの社員の真骨頂はカリキュラムにありますから。
年中宿題をやってこなかったりするとスケジュールが狂うので
たとえ親でも注意されることも。
補講のみではあくまでもカリキュラムは元の塾のものがベースでは
社員の出番はありません。
テキストに関してもＴＯＭＡＳのみのせいかテキストの定価分以上という印象です。

春期講習さんのおっしゃるように、他塾とのダブルの場合、カリキュラムは他塾に従うことが多いと思います。
しかし、社員はカリキュラムを作ることが出来ないことが多いようです。
アルバイトの講師が、おそらくは適切でない労働条件の下で、カリキュラムを作成していらっしゃると聞いたことがあります。
ベテランの方も、講師になりたての方も、みな同様にカリキュラム作成を指示され、月、あるいは週ベースのカリキュラムを作成。
ただ、実際には、どの時期にどのテキストのどの単元を解説するか、機械的に割り振った表を作成しているだけのようです。
カリキュラム通りに行かなくなった場合にどう修正するかが講師の腕の見せ所だと思われますが、力量は千差万別。途中で代理の講師が授業を行うこともあり、安定感のなさが伺われます。社員の方が適切にリードすることは期待できません。教えられない科目がほとんどだからです。
社員の方は面談用の資料として、カリキュラムを必要とします。それがないと、どのように学習を進めるのか、といった話が出来ない。社員の方が考えることは出来ないのだと思います。彼らは教えられないからです。
また、教室にもよると思いますが、一人の社員が“担任”という形でカバーしていると思われるのは、数十人の生徒さんに及ぶのでしょう。正確には“担任”ではなく、“営業担当”かと思われますが。
そして、そのカリキュラムをもとに、ある時は講習会の勧誘、あるときはクレームの回避などを行うのでしょう。
父兄の方は、カリキュラムを見ると、安心します。内容の細かな吟味は行われないことが多いのです。むしろ、“高い費用を出しているのだから、そちらにまかせたい”と言ったところでしょうか。
ですから、カリキュラムを見て、内容にまで及ぶ質問などをなさった場合、担当講師に聞かないと分からない、等の逃げを打ってこられる可能性が高いと思われます。
TOMASの社員の真骨頂は、どちらかといいますと、いかに授業数を多く取らせるかという、営業面にあるのではないかと思います。もちろん、本部からの教室ベースの売り上げノルマ達成のための活動です。そのようなマニュアルも充実しているのでしょう。
ですから、カリキュラムに対しては、社員の出番ではなく、アルバイトの学生さんの出番ということになります。
また、誤解の無いようにしておきますと、TOMASが作成しているテキストというのは皆無に近いです。市販のもの、塾向けの教材を作成している会社から取り寄せているものがほとんどです。TOMASマークがあっても、それはトーマスが作ったという意味ではありません。それらで十分というのが本部の意向のようです。実際、テキストの作成をしっかりやるほどのノウハウの蓄積はないのだと思います。これから蓄積するにも、コスト面から本腰にはなれないのだと思うのです。
ほとんどテキストをもらっていないのに、年間で数万の教材費を払っている、という声も聞かれるようです。

ここは貧乏な人が来る塾じゃないから
高いと感じたらやめた方がいいと思いますよ。

安い塾はいくらでもあるのでそちらに移られるほうが賢明かと思われます

知り合いの金持ちも、月に10万つぎ込んで、返ってきたのは、
バイト講師がノート書いたきれいな図と、挨拶がしっかりできたという報告書だけ。
何の知識もつかず、呆れて家庭教師に代えた。
代えたとたんにできるようになって、トップレベルの中学に滑り込んだ。
親子ともに呆れていました。
貧乏人は初めから見向きもしなから、関係ないと思う。

そんなこともないとは、いえないね。

ここの社長さんの年収が雑誌に載ったことがあります。（6年前位かな）
銀行の頭取や商社の社長が5000万から8000万位の中で、〇〇億ありびっくりしたような覚えがあります。（私の記憶だと、楽天社長と同じくらい飛び抜けていたような・・・）
でも、学生アルバイトさんは1時間あたり1200円くらいなんですよね・・・・？
生徒さんは幾ら位払うのでしょうか？