宿題が多すぎてつぶれて？しまったお子さん

その通りです。

親子の受験？
受験は親が9割。
塾の塾をアレンジして自分の子に合ったように調整するのは親の大切な役目。
塾側は親が相談すれば必ず調整してくれます。

あと早稲アカはYTは必須ではありません。自由選択です。

早稲アカ程度の宿題に潰れる様子だと、合格して受かって中学校に入ってもその学校の宿題で潰れることでしょう。
大人しく中学受験から撤退すべき。
フォローなんて、塾形式だとどこ行っても同じですよ。投げっぱなしで終わり。先生が一人一人に構ってたら身が持たないんで。
1学年10人以下の小型の塾以外は、面倒見なんて出来るわけないです。授業して宿題出して終わり。それ以上は望まないように。

宿題は多いかもしれません。ですので全てやらないこともあります。
先生からは計算と一行問題集は必ず毎日やるよう言われますが、応用問題なんかはやっていなくても何も言われません。ただ、子供がどの程度理解できているか親がざっと把握した上での取捨選択です。
うちはYTもとっていません（塾から何か言われたことはありません）。

でも、Y40だった子が入塾してぐんぐん伸びて特待キープしています。地頭が良いタイプでもないし、文句言いいながら宿題してることもよくあります。なので、宿題を全部やらなければいけないというわけでもなさそうです。
逆に、宿題だけやっていればいいので楽と言えば楽かもしれません。

塾も沢山ありますし、校舎のカラーもあると思うので信頼できるところが見つかるといいですね。

早稲アカの宿題量は多いですが、効率良く処理に慣れれば一定時間内に終われる様にはなります。
また、処理だけに走り、”作業”としてやってしまうと思考力・応用力が付きません。アウトプットとしての月次やOpen模試の成績で5-6年の応用期に伸びなくなります。

漫然とやり切ろうとすれば、パンクするのは誰でも一緒です。

初期では学習習慣を付ける事とやり過ぎによる燃え尽きに留意して量の調整に入ります。
慣れてくるとこなせる量も増えていきます。徐々にステップアップします。
基礎知識が固まってくると、関連事項の学習時にそのリンクに気が付いてくれれば処理が高速化します。
最初の基礎固めが大事です。学習習慣（空間と時間の習慣化）も基礎の内です。

最初の舵取りを塾任せにせず、塾担当講師のアドバイスを参考にして親が量を調整してあげましょう。
子供の脳は小4後半から5-6年にかけてが最も活性化します。
個人差はあるかもしれませんが、毎日接する親ならではの調整で巧く誘導してあげてください。

どこの塾に行ったとしても強制／任意の違いはあっても宿題の量は多目です。
しかもその内容を理解してある事を前提として次の単元を積み重ねて行きますので、最初の基礎が肝心です。そこを緩くすると後でガタがきます。

つぶれる前に親が守ってあげれば良いだけです。
塾任せはどこの塾に行っても結局塾側の利益追求姿勢に食い潰されてしまいます。
親が塾を利用する積もりで体制準備をしていれば、宿題の量は関係なく、子供が合う塾を見つけてあげることでのびのび楽しく過ごせる筈です。

他塾でもそれなりにたくさんの宿題は出ます。
それだけたくさんの問題に触れないといけないのだと思います。今年一人目終わり、今は二人目が四年生。上の子のやってきた事を辿りながら取り組んでます。多いと思ったら先生にお伝えすれば減らして貰えますし、やり方はいくらでもあります。
塾が楽しくて合っているのならそれでいいと思いますし乗り切れると思います

成績があまりよくない子の場合、つぶれます。先生は成績の良い子ばかり大事にして成績の悪い子にはとても冷たいです。約束しても平気でやぶります。率先して笑いものにしていじめたことも何度もあります。校長がそんな感じなのでほかの先生も見倣っているのです。よい塾ではない。

通塾してての個人的な感想となりますが、、、

面倒見は全体的に見れば他塾よりいいかもしれませんが、結局は通う校舎、担当の講師次第かと。他塾もそうだと思います。
ちなみに、ウチは電話でアドバイスもらうなどほとんどないです。


「宿題が多すぎて消化できず、学力が定着しない」「子供が泣きながら宿題をやっている」

は、塾の問題というより、家庭でのサポートの問題だと思います。
宿題は確かに多いですが、全てやる必要ありません。そこは親のコントロールが必要です。
（我が家は、宿題帳があるので「○ページはどばしました」など私が一言書いてます）
泣きながらやるのは、まぁ、宿題終わらず親がイライラして怒って泣いてるケースが多いかと。ホントに勉強が嫌で泣いてるのであれば、どこの塾でも厳しいでしょう。