帰国後の英語の維持について

我が子も年中から小６まで英語園の現地校に通っていました。タイミングよく帰国になりましたので、帰国受験をし帰国枠のある中学を受験し
現在通わせていただいています。ちなみに英検一級を取得してからの受験でした。うちの子は通ってないのですが、東京に帰国されるのであれば
”帰国子女アカデミー"が帰国仲間の間では良い評判です。この春、千葉の西船橋にも開校するそうです。ご参考までに。

うちも、幼稚園で海外に出て、小３の途中に帰国した子がいます。帰国時は、どちらかというと英語の方が強い状態でした。現地の学校の成績は普通でした。


帰国してからは、上にあがっている｢帰国子女アカデミー｣（KA)にお世話になっています。授業の内容には親子共々満足しています。帰国してKAに通い始めた時に先生から言われ、また、帰国１年以上たって親としても思うことは、「帰国後英語を維持伸長できるかどうかは、英語での読書を好きかどうかにかかっている｣ということです。英語での読書が楽しみ、という状態で帰国できれば、日本でも年齢相当かそれ以上の本を読み進むことができ、それと適切な指導(我が家の場合はKA）があれば、読み書きの維持伸長につながっていくと思います。特に学年が低いと、持ち帰る英語のレベルも低いわけですから、帰国後の読書が大事です。

逆に、英語での読書が億劫なら、日本の勉強のキャッチアップに忙しい日常の中では英語を維持することは難しいでしょう。仮に英語のDVDばかり見ていても、本を読まなければ年齢相当の英語のインプッットが充分にはできませんから。

うちでは、小３で帰国した子は今一つ本を読むことが好きではないので、KAの授業には助けられているものの、忘れていくことも多いように思います。逆に四六時中本を手放さない上の子は、（帰国時の年齢の差もありますが）ずいぶん伸びました。

我が家は娘が２歳～７歳までインターナショナルスクールに通い、帰国しました。小学校１年生からは日本の学校です。帰国語は週に１度私が英語を教えて、週に１度ネイティブの会話のレッスンを受けています。会話のレッスンでは読書もやります。

日本の純粋な英語学習（英検等）、英会話、英語読書、週末気が向くとアメリカドラマを娘と一緒に英語で見ています。ドラマは英語オンリーで見て筋が追える程度・・・と言うかすべて理解はしていませんが、「ドラマが楽しい」と思えればそれでよしと思っています。

やっている事はそれだけですが、本人が海外に興味があり、英語を忘れたくないと言う気持ちが強かったので、幼稚園だけの英語環境でも維持できていると思います。

周りを見ているといくつで帰国しても現地校の経験があっても本人が「英語を維持したい」と言う気持ちが薄いといつの間にか英語は忘れてしまっているケースが多いです。

大切なのは本人の気持ちではないかと思いますね。

ご両親が暮らしていた国の話をご家庭でなさったり、写真を見せて思い出を語ったり、現地のご友人にメールをしたりとモチベーションを高める事を継続していけばかなり効果的なのではないでしょうか？

上の子達が昔海外赴任に帯同した際は・・・いずれも小学校低学年まで２年以内でしたが・・・帰国後半年でスッカリ英語は抜けました。

帰国子女財団の「英語保持教室」と公文の英語などをやらせましたが、やはり受験勉強で中断せざるをえなくなり、ほぼ皆無と化しまして。その後、再度の親の海外赴任には休学期間のみ付き合いましたが、帰国後、日本の「偏差値の高い」私立では英語試験は苦になりませんが・・・特段、ペラペラって訳でもないです。

上の子に至っては、英語は「苦手科目」で、高校では無理をせず日本の私立の「在外教育施設」にいれ、お陰で受験をせずに６大学に入れた果報者です。いまだに、英語は苦手です。

やはり、英語は小学校高学年からの３年間が大切で、日本語もその時に同時に土台ができるので、親の根気が必要と思われます。

あまり、英語に拘らずに、やりたい事をやらせた方がいいと思いますよ。

ほぼ同じ期間在米、同じ学年で帰国いたしました。

どこまでの英語力の保持を求めるかは　ご家庭それぞれだと思います。　日本への適応を最優先にさせる方、中学受験の国語、算数を最優先させる方。
スレ主様は　どこまでの英語保持を求めていらっしゃいますか？

うちは　帰国後の逆カルチャーショックが大きかったので、１年間は中学受験準備や国語のキャッチアップはさせませんでした。　大好きな英語の読書の継続で心が癒されるのを見守る状態でしたので。

amazonで　現地校で読んでいたシリーズ物の続きなどをどんどん買って読み続けていました。
ちょうどいい間隔で　ハリーポッターの最新刊がでてくるのもありがたかったです。
結果、れんげ様のおっしゃる通り　読書の継続が英語保持の強力なサポートになったようです。

中学受験の間もギリギリまで外国語保持教室は続け　読書も続け中学進学。　特に帰国子女が多い学校ではなかったのですが　中学校でいわゆる受験英語、英文法を習うと、無意識に使っていた英語が日本語環境の中で体系化できたようで　英検１級まで取れました。

（小学６年−ミドルスクールーまで現地校でしたら、学習言語としての英語が入っているのであまり無理なく一級は取れると思いますが、小学校低学年レベルの英語ですと　そこまで学習を進めるのには本人のかなりの意欲と努力が必要でした。）

もちろん帰国子女の多い学校の英語取り出し学級の子女達ほどの英語力には到底及ばないでしょう。
でも、　家では　「低学年で帰国したのに　エラいエラい」、とほめておだてて木に登らせています。

本気で英語保持をお考えなら、本人が英語や滞在国が好きなのはモチロン、語学保持を励ます環境を家族が作り、ほめ続けるがいいのではないでしょうか。

逆に　親が　
「所詮低学年、この程度が限界じゃないか。」
「英語よりやっぱり中学受験が優先だろ。」
と思ったところで　子どもは英語は捨てちゃうんじゃないかな。
それはそれで　各家庭の選択だと思います。

我が家もそうですが、小学生の子供が日本に戻って日本の学校に通い始めると、
あっという間に日本人化します。普段の生活の中では英語を話すことも嫌がる
ようになります。

そんな中での英語維持の一手段としては質の高いネイティブの先生を抱えている
帰国生用の英語維持教室に通わせることだと思います。各団体に実際に見学に行
って話を聞いたり、体験授業を受けるなどしてご家庭で求めているものを提供し
てくれるところを見つけられるといいですよね。

後は書いていらっしゃる方もいますが、家でできることで言えば、聴く力が衰えな
いように英語で好きなテレビ番組を観たり、映画を観に行ったり。子供が負担に感
じることなく、楽しくできることがいいみたいです。

読書も理想的ですが、レベルが高くなくても、お気に入りの本をパラパラと暇なとき
に捲るだけでも何もしないよりはいいかと、個人的にですが、思います。

日本にいながらにして英語維持がどれだけできるかは各ご家庭での努力にもよるか
と思いますが、周りを見ていると、帰国して、中学受験を視野に入れ始めると、残
念ながら英語維持までは手が回らなくなり、進学塾一本、受験勉強一筋になる傾向
があるというのも事実かと思います。

しかし、皆さん優秀なお子さんをお持ちなのですね。現地校で成績トップとか、中学
上がるか上がらないかで英検１級保持者とか。