勉強に対する取り組み

他のスレにも紹介しましたが、勉強をする目的と方法を、中学生にも分かりやすい言葉で簡潔に教えてくれる本が有ります。

小河勝 中学生からの勉強法

この本に書かれている通りに実践できれば、自学自習のスキルが身につきます。
でも、読むだけで実践しなければなりませんから、与えっぱなしでは無く、適宜声掛けや進捗状況の確認をしながら一緒に取り組んで行くと良いです。
親子の会話も増えますよ。

我が家の中2の息子も、秋にADD:不注意優勢型注意欠陥多動障害と学習障害と診断されお薬を処方され、親と学校がそれに相応しい対応をするまで全く同じ状況でした。

ちなみに我が家の息子は中高一貫教育の私立中学に在籍しています。
そしてスレ主様のところと異なるのは、運動オンチということです。

ネットでADDや軽度発達障害について調べてみてはいかがでしょうか？

息子さんの件で悩まれている、お気持ちお察しします。
ですが、息子さんもどうして自分はこんなにダメなのだろうと、人しれずなやんでいるのかもしれません。
そして、くれぐれもスレ主様、ご自分の教育や躾が悪かったと自分をお責めにならないでください。

お薦めあります様、ありがとうございます。早速、購入し勉強してみます。

同じです。様、ありがとうございます。
息子はこれまでに定期券をすでに3回も落しており、さらには筆箱も電車のなかででなくしています。
試験前に大事なプリントはないのは毎度のことで、試験前日に明日の試験の教科書がないなどということがあります。
非常に注意力が散漫で、いまだに時間の概念に欠如しており、朝は時間がないのに漫画読んでいたり出かける間際で大騒ぎの繰り返しです・・。　
参考にさせていただいて勉強してみます。

ネットの書き込みのみで断定的なことをいうのは避けたいのですが、
学習に関して「特別な配慮が必要」なお子さんであると言う可能性はないでしょうか？

うちの長男が、同じような傾向があり小さいころから非常に苦労しました。
幼稚園ではお支度が出来ないと指摘され、小学校では空のランドセルで帰宅する事も数回、
家庭訪問のプリントをなくして、時間が分からず問い合わせたり…。
ですが、工夫によって、ずいぶん改善しましたよ。
幼稚園でのお支度は、皆の登園前に登園し、一人で集中してお支度すれば、すんなり出来ました。
何度か練習すると、他の子のいる状況でも出来るようになり、解決。
小学校ではランドセルの内側に支度の順番を書いた紙を入れて、見ながら支度をするようにしたり、
プリント用のファイルを用意したり…。
時間を守るためにタイマーを使ったり、予定を書いたボートを用意したり、
宿題や提出期限を書くためのホワイトボードを用意したり。

面倒ではありますが、最初は親が手伝って自分にあった方法を探すようにしてはどうでしょうか？
テスト勉強も、過保護かもしれませんが、最初は親が手伝って計画を立ててもいいと思います。
（うちの子は、テスト勉強の計画をパソコンを使って立てるようにして、
　すいぶん楽になりました。「書く」という自体もとても負担なのです。）
計画さえ立ててしまって、視覚的に今日は何をやるのかがはっきり分かると、
非常に勉強しやすいようです。

まずは、ためしに大きなホワイトボードを用意してみてはどうでしょうか？
（うちには、会社の会議室にあるような大きなホワイトボードがあります。
　インテリア的には最悪ですが、うちの子の生活はこれ無しでは成り立ちません。）
そこにやる事を書き出してみると、何から取り組めばいいのか分かり、
混乱が収まるかもしれません。
提出期限のある宿題、テスト範囲のプリント等の貼っておけば、
忘れたり無くしたりしません。

単なる怠けでしたら、的外れなアドバイスかもしれませんが、
一度試してみても、損は無いと思います。

特別な配慮が必要様、ありがとうございます。

さきほども息子とバトルしました。学校の授業でもらった大事な学習プリントは鞄のなかにめちゃくちゃに放り込んであり、それを整理すると取り上げたらバトルとなりました。
毎日時間割もほとんど見ないで、鞄に適当にすべて放り込んでいきます。大事なプリントは破けたりなくなるの当然です。試験前にそれらが大事でかならず目を通さなければいけないということがなぜわからない？？？
いままでの定期試験ではそれらのプリントはほとんど無視して、宿題の数学の問題集をやらなければ減点されると叫びながら試験勉強はほとんどしません。もう全く意味不明で理解不能です。
なんで当たり前な事ができないのか？
同級生の父兄に聞いてもこんな子供いません。当たり前ですよね、東大に何十人も合格する学校ですから・・。
東大に入れなんて思っていませんが、普通に時間割そろえて学校に行く準備して、普通に試験勉強してくれればいいのです。なぜそれができないのか・・。

ホワイトボードもすでにありますが、十分には活用できていません。
しかし、今後は毎日鞄の中のプリントや小テストはすべて出させて、出さないなら鞄から強制的にださせる事にしました。
小学生以下ですね・・。言うことも聞かなくなってきたのでさらに始末が悪い。
今回の試験で下50番以内なら、運動部は休部と先週に宣告しました。親はそれくらいの覚悟があるということを本人にわからせたいのですが。

うちもスレ主さんのお子さんと同じですが、私は気にしません。
息子には「やり方はあなたに任せるから、結果だけ出してね」と言っています。そしてそこそこ満足のいく結果を出してきます。勉強への取り組み方が変わればさらに上に行けるのに・・・と思わないでもありませんが、本人が直そうと思ったときが直りどきと思って任せています。

先日、学校で書いた作文のタイトルが「私のかばん」でした。「かばん」を主人公に、いかにご主人様（＝息子）がずぼらで横着で片付けの出来ないひどい奴かということをユーモアもまじえて面白おかしく書いていて、学校でも大絶賛されたそうです。

中学にもなれば子どもは親が何を言わなくても自分でわかっています。
わかっていて行動しないなら、親が言い聞かせたところで変わるものではありません。
なら静観しませんか？

うちの子もスレ主さんのお子さんと同じような状況です。
勉強についていけず、高校からは他所に行くことになりました。
東大に毎年30人ほど合格している学校です。
東大は無理でも、もしかしたら早慶は行けるかなと期待していたのに・・・・
私も結構気が短いほうなので、バトルの毎日でしたが、おかげで二次障害まで出てしまいました。
失敗しました。
ただ、バトルしなければ二次障害までは出なかったかもしれませんが、外に出るという結果は
変わらなかったかも。
頑なに勉強してなかったですから。
そういう障害なんだと諦めるしかないです。

気にしなくて大丈夫様

ありがとうございます。
残念ながらだまってほっといて、自分でなんとかできないようです。
もちろんそこそこの結果なんてでない、とんでもないというレベルです。

過保護と思われるでしょうが、やはりまだ親の干渉が必要なようです。