ここ最近、辺野古転覆事故や北越高校のバス事故を契機に、学校の安全管理能力されているが、議論の方向性がズレていると感じる。

やるからには安全管理すべきだと思うが、ポイントは「それ本当に学校で提供すべきサービスですか？」を問うてます。

本質的な問題は、学校が負いきれないほど巨大な責任と業務を抱え込んでいる構造そのものにあると思う。

1. 安全管理責任の限界
校外学習や部活動におけるリスクをすべて学校が背負うのは、もはや物理的に不可能だ。事故が起きれば管理体制を槍玉に挙げるが、教育現場はリスクマネジメントの専門機関ではない。

2. 宿泊行事における異常な労働実態
修学旅行や合宿などの宿泊を伴う活動は、教員の労働環境としてあまりに劣悪である。
8時間労働どころか、生徒の行動を24時間監視し、教員が眠ることすら許されないような環境が常態化している。こうした異常な拘束を前提とした業務は、直ちに廃止すべきだ。

3. 「教職」というシステムの崩壊
部活動や行事への対応は、教員の献身という名の「働かせ放題」によって維持されている。このブラックな労働環境を放置すれば、教員の質は低下し、志望者もいなくなる。学校に全責任を丸投げする社会の期待は、もはや暴力に近い。

4. 学校の役割の再定義
校外での活動やスポーツは、学校の業務から切り離すべきだ。これらは本来、各家庭が個別に判断し、民間のサービスなどを通じて「勝手に」行うのが健全である。


学校は「教育の場」に限定されるべき。過剰なサービスと責任を削ぎ落とし、リスクを家庭や地域へ返還すること。これ以外に教育現場を正常化する術はないと思う。