県立一貫校の教員数

元公立中学の教員をしていたのですが、文科省も発表してるように、生徒数に対して教員の数が充実してるのは、主に過疎気味の地方になるんですよね。今なら島根県が一番で、平均の1，5倍。他には徳島県とか。

ワースト一位は、東京です。

公立だと、県立なら県の教育委員会がクラス数、生徒数、教員の配置等を決めます。決められた中であちこちの学校の先生を異動させてバランスを見ます。概ね一貫校には教員の中でも優秀な教員が選ばれがちですが、だからと言って数に関して極端に増員は難しいです。

税金で成り立ってますから。

また、何故ワースト一位は東京なのかは、地方公務員が学校教員ですのでウマミが少ない。地方公務員は、地方だからこそお得感がある。東京ですと、私立も潤沢で企業も大手がある。給料も公務員でいるより良かったりする。大阪がワースト二位だったかな。同じ理由です。

千葉が少ないのは、やはり東京に近い「都会的」な部分と、教員委員会の方針とにあるのではないですか？

また、一貫校には出前授業はあると思います。先取りしますから、英語も数学も、高校の先生が中学に来たりします。

地方でも、そういった取り組みはあるはず。そして、講師を雇ったり、非常勤教員も、勿論一貫校には割りと居ます。数に出てないこともあります。

そもそも公立ですからね。
生徒1人当たりの教員人数とか決まっているのでは。
一貫校だけ特別扱いはできないですよね。

　技能教科は高校の先生が担当しているようだし、主要教科で合わせて１５人の先生方なら，一般の中学校より２～３人は多いと思います。
でも、量より質の問題ではないでしょうか。
　会社の職場でも，新米や問題職員がいたりすると，それをカバーするために，かえって仕事の量が増えて大変です。
最も重要な教科なのに、経験年数の少ない若手の先生ばかりで、中には採用試験中の講師の先生もいたりして、名門私立中ではありえないことです。