数学と国語の授業内容について教えてください

現Ｓの生徒です。ちなみに理系です。
まず申し上げたいのは、今のJの生徒は、私たちが
Ｊだったころより遥かに進度も速いし勉強していると思います。
先日数学の先生とお話していて、「えー、もうこんなの
やってるの?!」と思ったのを覚えています。
非常勤の先生はとても熱心、とも聞いています。
私は、Ｊの間は塾無しで、こつこつ問題集を解いて評定８〜９でした。
今は模試でも志望校にＡもしくはＢ判定が出ていて、成績には満足しています。

国語は受け持ちの先生にもよりけりでしょうが、今のＪ１さんは
担任団を見る限り、安心だと思いますよ。
Ｊ３のとき、「女学院の国語についてこれば必ず力をつけます」
と先生に断言されました。
Ｊ１，２の間は「文章を楽しむ」というスタンスだと思います。
Ｊ２では漢検準2級の取得もありますし。
Ｊ３から本格的に古典の勉強が始まり、文法・句法・古文単語の
テストが定期的にあります。
文系でも「国語は塾に行かないつもり」という人は多いです。
Ｓ２からの選択授業では、古典に特化した授業もあります。

国語はともかく、数学に関しては先生によっての当たり外れは
そんなに無いと思いますよ。各生徒の好き嫌いはありますが(笑)
どの先生も熱心に私たちの質問に答えてくださいます。
国語もアプローチの方法は違えど、先生によっての最終的な
差はほとんど無いと思います。

在校生様

丁寧に教えてくださって、ありがとうございます。
現J１についてはご指摘のとおりで、充実した授業を
受けているようです。
この先、学年が上がってどうなるのかが、よくわかりました。

書いてくださっている内容から見て、S２さんなのかな？と
推察しています。
数学・国語とも、ベテランの先生がおやめになり、
今のS１では「？？？」なのだという話を漏れ聞いていますので。

また、「国語はともかく」という表現に、少々ひっかかりを
感じています。
心配性で、何度も申し訳ありません。

お察しの通り、Ｓ２です。
私たちの間では「Ｓ１のほうが優遇されてる!!」と言ってます。
授業進度も速いし、小テストなどの面倒見はいいし。
でも先生が辞めたり等でごたごたしているのでしょうね…。

私の書き方が誤解を招いてしまったようですが、
「国語はともかく」というのは、各先生のアプローチの違いを
述べようと思ってのことです。
現代文では特に先生方の違いがはっきり出ると思います。
ばりばり板書をなさる先生(今のＪ１さんの先生はそうですよね)、
1つの文章をじっくり読み込む先生(1学期に１つ文章を読みます。
「めっちゃ感動した!!」と誰もが言うほど深い読み込みでした)、
など、授業の進め方は様々です。
古典はどの先生も同じようなものです。
予習(ノート作り)をして、授業を聞いて、復習する形です。
古典をお持ちになる先生は大抵決まってらっしゃいますが、
どの先生も「予習が大事」とおっしゃります。

また何か疑問がございましたら、私の分かる範囲でお答えいたします。
拙くてすみません。

スレ主様　横から失礼します。
私の娘もＪ１にお世話になっております。

先日他校の学校説明会（男子校です）で、まるで
Ｚ会の小論文コースのような論文指導を行うと
アピールされていました。
いたく感心して帰ってまいりましたが、
女学院でも何らかの特別な指導は受けるのでしょうか。
それとも感想文や総合学習での報告等を書くうち、
自然と身につけるといった指導法なのでしょうか。

またスレ題に関係なくて申し訳ないのですが、
理科に関して文系志望でセンター試験だけを考えた場合、
学校の授業プラス独学でまかなえますでしょうか。

さしつかえなければ　お教えください。

>>在校生様

何度もの書き込み、ありがとうございました。
授業や先生方への信頼感のようなものが感じられました。
現代国語についても、古典についても、よくわかりました。

「？？？」があると聞いたS１の授業に対して、上の学年の方が
このような感じ方をしていらっしゃるというのは、
ちょっと驚きでした。
（ということは、結局どこの学年・先生であっても、
そう大差がないということなのでしょうか？）
「進度の速さ」「小テストなどの面倒見のよさ」とありますが、
数学でないということは、英語？国語？
全体として「面倒見がさほどよくない」という風に思いこんでいましたので、
「面倒見の良い教科・先生」の存在というのは、嬉しい驚きでもあります。

Sの生徒さんになったら、色々判断して動けるようになって
いらしゃっているのでしょうね。
子供が成長しさえすれば、親があれこれ心配なくてもいいのだろうと、
この点でも安心しました。
ありがとうございました。