学園の評判

卒業生です。私も受験生時代に文化祭を見たときは印象良かったです。
でも、実際入学してみると...
良い学校かを判断する材料の一つとして、こちらの学校の出身者にどのような方がいるか、調べてみてください。卒業生にあのような方がいると知っていたら、この学校には行かせていなかったと私の母は後悔しています。

卒業生はたくさんいるわけで、その方がどなたかは知りませんが、それはほんの一部ですよね？

それとも、大半の方がマズイ方向に行ってしまう雰囲気なんでしょうか？

もしそうだとすると、何が原因ですか？

在学中の保護者の方、教えてください。

もちろん、ネットで調べて名前が出てくるような大物は1名ですが、あくまでも私の印象で、大なり小なり影響を受けた、という子は学年にたくさんいたと思います。影響を受けたことに気づいていない子が大半だと思います。

生徒だけではなく、先生の中にも、学校の根底に流れる価値観に順応できず、人格者であったにも関わらず、問題教師扱いされた方もいます。

今これを書いている私自身も影響を受けていました。

成績は上位でしたが、精神年齢が低く、良くも悪くも純粋でした。

そのことに気付き、思考の転換を図るのに、卒業から15年かかりました。法律、経済、自然科学(数学や物理の勉強ではなく、養老孟司氏や茂木健一郎氏など理系の方の本を読み、感情に流されない理系的な物の見方を鍛えました)、芸術、宗教(キリスト教や仏教)、哲学など、様々な分野を広く浅く勉強することで、バランスのとれた物の見方ができるように努力しました。そのお陰で世界が広がりましたが、これは結果です。

はっきり言って危険です。

学校の根底に流れる価値観とは、具体的に何ですか？
それが、全ての原因だということでしょうか？

まず。中学入学当初。
勉強は覚悟していたほど大変ではありませんでした。

何が大変だったかというと、クラス内の人間関係です。

壮絶でした。


クラスメイトに何度か陥れられそうになりました。

気の合う友達同士で下校時に、学内で見聞きしたこと、誰に、どんなことをされたり、言われたりしたか、情報交換して庇い合ったり、予防線をはったりしていないとやっていられませんでした。

その中で、どうにも信じられないような話もありました。

いじめや嫌がらせに学校が関与しているとしか思えないものがありました。

一番気が合った子は、家柄が良い子だったということもあり、クラスの大半の子とは波長が合わず、色んなことをされました。

中2に上がって、提出物が忽然となくなるなど陰湿化して、張りつめていた糸が切れてしまい、学校を辞めました。

そのときの担任の先生ですが、この学校では異質で、理系秀才、スペックが他の先生とは異次元、授業のレベルが一人全然違う、生徒思いで宿題も多くありませんでした。ごくごく良識的で、えこひいきも生徒いじめもしませんでした。

クラス内がひどいことになっていることに対して平気でいられたはずはなく、一つ一つ本気で対応していました。生徒や保護者ともかなり衝突していました。若かったこともあり、感情で突っ走ってしまった部分もありました。

学校はその点だけ注意していれば良かったにも関わらず、なぜか、いつの間にか、先生が「問題教師」になっていました。

この学校は、生徒のために一生懸命なのが、逆に「悪いこと」と考えているように思えました。

ちなみに、学年にいた別の先生は何か問題があって相談した場合、いつものらりくらりでかわしていたそうです。

冷たくて無責任な学校なんだな、と長い間思っていました。

ですが、ちょっと違うのではないか、とずっと後になって気付きました。

「あえて」放置プレーにするのが、生徒への愛だ、と考えているのではないか、と。

間違った意味で使われている「情けは人のためならず」

これが学校の「隠れた」教育理念なのではないか。

実社会は不条理や困難で満ち溢れている、だから、学生の間に不条理を知り、自力で困難に立ち向かい、社会と戦うための下地を作る機会を与えることが生徒への愛である、そう考えていると仮定すると、色々と辻褄が合いました。

社会と戦う、と言っても、その手段を間違ってはいけないのです。

現に、あのような手段に走ってしまった方がいます。

15年前に卒業されたとのことですが、書いているのは、それより前のできごとですか？

なんだか違う方向に話が進んでいます。

もう少し、現実味を帯びた現在進行形の話を聞きたいです。