進学実績について

山脇は、実はウチの娘の進学先の候補としても考えていたのですが、ここ最近人気が高まってきている学校で、偏差値も上昇傾向にあります。
例えば、2021～2023年の進学実績は、2016～2018年に入学した生徒の進学実績ということになりますが、2016～2018年当時の2月1日Aの四谷の偏差値は48～49です。
山脇の現在の2月1日Aの四谷の偏差値は53ですが、悩めるママさんは、ひょっとして現在の同校の偏差値をみて進学実績を評価していないでしょうか？
最近、特に偏差値が上昇してきている学校については、偏差値の推移も勘案したうえで進学実績をみる必要があると思います。

何でもかんでも偏差値に根拠求めるってどうなのでしょうね。仮に偏差値に根拠求めるにしても入学者偏差値ベースでないと意味なくないですか？

偏差値もそうだけど6年もあるのだから、(実際にあったかどうかは知らないけど)その間のカリキュラムなどの環境変化の方がよっぽどインパクト大きいと思いますけどね。

偏差値と記載しましたが、偏差値＝難易度という認識でしたので、入るには難しい、レベルが高いのに、なぜ出口＝進学先はイマイチなのか…と考えました。

最近偏差値が上昇傾向なのはわかっておりましたが…これから進学実績もよくなっていく学校なんでしょうね‼️

6年間あるので、先を見据えての学校選び難しいですね。学校で出口を伸ばしてくれる学校もあるだろうし、近年偏差値上昇傾向の学校もあるし…まだまだリサーチが足りないってことですね。

山脇は、現在中３のウチの娘の進学候補校として真剣に検討していた学校の一つであり、実際、説明会や見学会などで何度か山脇に足を運びました。
山脇は伝統校ではありますが、最近、特に先進的な取り組みをいろいろと推進しており、例えば、英語教育への取り組みでは「イングリッシュアイランド」と呼ばれるイギリスの町に見立てた英語専用のフロア（テレビスタジオのセットみたいな感じ）があり、楽しく英語を学べる環境が整っている学校だと思いました。
個人的な印象に過ぎませんが、山脇は、近年、偏差値が上昇しているだけではなく、教育環境の整備・充実にも積極的に取り組んでおり、また、LINEを用いた広報など、優秀な生徒を集めるための努力も怠っていないことから、今後の進学実績は、偏差値以上のペースで上昇していくのではないかと思っていました。

偏差値に根拠を求めるなら入学者偏差値ベースでないと意味がない、と主張されるのであれば、入学者偏差値ベースでの分析を具体的に示してもらえませんか？
また、カリキュラムなどの環境変化の方がよっぽどインパクト大きい、と主張されるのであれば、「実際にあったかどうかは知らないけど」とか、格好悪い逃げ口上を書かず、どういうカリキュラムの変化があるのかをちゃんと調べたうえで主張しませんか？
そういうことをちゃんと調べたうえで、具体的な根拠を示していただかないと、単なる言いがかりだし、それって意味なくないですか？

> 偏差値に根拠を求めるなら入学者偏差値ベースでないと意味がない、と主張されるのであれば、入学者偏差値ベースでの分析を具体的に示してもらえませんか？

私は疑問を投げかけているだけなので正しく読解して頂ければと思いますが、入学者偏差値なんて誰にもわからないと思いますよ。疑問を投げかけた根拠としては、実態(実際の入学者偏差値)との乖離の有無やその程度もわからないのに、そんな不安定な数値を中心に語るのはなんだかなぁと思うだけです。仮にそれがわかったところで他の変数も沢山あってそのメカニズムは複雑系だろうし。

> 「実際にあったかどうかは知らないけど」とか、格好悪い逃げ口上を書かず、どういうカリキュラムの変化があるのかをちゃんと調べたうえで主張しませんか？

なぜそんなに好戦的なのかわかりませんが気に障ったなら謝ります。ただ、生徒たちに偏差値というレッテルを貼って機械であるかのような文脈のみで語ることに違和感があるだけです。塾ならそれで良いけど学校は教育機関であり進学塾とは違うと思いますよ(お互い役割が違うと言っているだけなので誤解なきよう)。

誰にもわからない入学者偏差値を言っても意味ないですよね。
恐らく、入学者偏差値と、例えば四谷の偏差値を比べても大差ないと思いますが、敢えて入学者偏差値を持ち出す積極的な意味がないのであれば、それを語るのは単なる難癖のように思われてしまいます。
私は、２つの投稿を読んでいただければお分かりのとおり、「生徒たちに偏差値というレッテルを貼って機械であるかのような文脈のみで語る」つもりは毛頭ありませんし、「塾ならそれで良いけど学校は教育機関であり進学塾とは違う」というのも、いつも偏差値さんのご意見に同感です。
実際、いわゆる「良い大学」にどうしてもいかせたいのであれば、同じくらいの偏差値なら、洗足あたりに行かせた方がコスパがよさそうですよね。
でも、実際、私の娘に関してはコスパよりも、教育機関としての中高の教育に期待して、鴎友に入学させました。
そして、入学から2年ちょっと経過した今でも、娘は学校を楽しんでいるようであり、親としての満足度も高いです。
いつも偏差値さんの書き込みが気に障ったということではなく、むしろ、偏差値ではないと言うのであれば、むしろ偏差値ではない側面の方を積極的に語り合いたいと思いました。

相手方に失礼にならないように良い側面をピックアップして讃える努力は認めますが、申し訳ないですがはっきり言って無自覚なレイシストと同じ思考であるとしか感じません。これ以上はスレに関係ないので返信無用です。