バイオリンの授業

参観日で見た限りでは、まず全員でバイオリンの扱い方のレッスンからだったと思います。
中1は全員で音楽をやりますので、バイオリンも二人で1台。
集団授業ですから、同じ内容でしか進められないと思います。

中2から美術選択者が抜けますので一人1台使えるようです。

個別に曲をいただくレッスンは、課外授業になると思います。

ありがとうございます。
中2で美術選択の生徒さんが抜けるのですね。
色々とカリキュラムが細かく設定されているようで魅力的な学校だなと思っております。
バイオリンは初めは皆で同じように進むのですね、教えていただきありがとうございました。

経験者もいますよね。
経験者にとっては無意味な授業だと思いますが、少数派は我慢していなさいということなのかしら。

スレ主です。
疑問 さま
まさにそのように思ったのでこのスレでお聞きしたかったところです。
私立に行かれるお嬢さんたちですから、バイオリン経験者も一定数おられるはず。課外など充実した音楽教育を謳う吉祥女子ならば、さらにバイオリン経験者の割合は多そうに思います。
公立小でも、音楽の得意なお子さんは鍵盤ハーモニカやリコーダーの授業が簡単すぎて、折角好きな音楽で退屈な思いをしているとおもいます。(音楽に限らず、勉強でも体育でも同じことが言えるかと思いますが)
私立ならば、出来る生徒は一歩先へ、というスタンスの授業をして下さるといいなと思います。

バイオリンが２人で１台というのはかなり残念。
芸術も充実していると謳っているし１人１台は当たり前にあると思ってました。
授業中に交替で使うのですね？１人が終わるの待つのでしょうか？？
初心者を指導するなら待ち時間が半分もあるのはもったいない、と感じます。

顎を乗せる楽器だし２人で１台は抵抗あります。
もちろん学校のものなので多くの生徒が使っている楽器でしょうけど
使用直後は抵抗があります。

大多数はバイオリンを触るのも初めてなので････

私が見たのは本当に入学して翌月くらいの日の浅い時期で、
軽く体操して発声練習、校歌を練習して、バイオリン。
まだまだ固い雰囲気の残る中、先生がみんなの緊張をほぐしながら楽しく進めてくださっていました。
授業の始まる前は、教室のピアノで得意な曲を披露し合うグループがあったり、
母親に新しくできた友達を紹介しに来てくれる子がいたり。

みな、飲み込みが早いのでテンポよく進んでいましたよ。
二人一組なのは、互いの姿勢を見合ったり、楽譜を押さえたり、もしかしたら友達づくりの一環もあるかもしれません。楽器を持っていない子が暇そうにしている様子はなかったです。
説明が経験者にとって物足りないかどうかわかりませんが････

吉祥では、英語もできる子・初めての子、いっしょに授業です。普段の授業において、それぞれの進度に合わせてというのはいくら私立でも難しくないですか？

たしかに、先生お一人での指導となると、経験者がいたとしても同じ内容で一斉に進める方が自然かもしれません。そうなると、バイオリン経験者にとっては「バイオリン必修」が魅力的には感じられなくなるかもしれませんね。どの教科にも言える事ですし、どこかで個人の思いは折り合いをつけねばなりません。ですが、初心者と同じ事を一年間以上もやらなくてはいけないのなら、どんどん合唱などをする学校の方が楽しめるかもしれないなと感じます。
たぶん 様がご覧になったのがごく初期とのことでしたので、もしかしたら中2ぐらいになると、難しいパートと易しいパートに分かれて合奏したりなんてこともあるのかな、と想像します。

まだこちらの学校を受験するか検討中の身で色々と図々しい質問で恐縮ですが、バイオリンの授業が経験者にとって魅力あるものなのかどうか、また2人で1台の楽器ということですが自分の楽器を持参することは許されるのか、引き続きご存じの方がおられましたら教えて下さればと思います。

ほとんどの生徒が初心者です。
小学校までは弦楽器に触れることがない生徒がほとんどですから、
弦楽器に触れ、音を出す仕組みを知り、少しでも曲が弾ければ
授業としては大変有意義なものになると感じています。

バイオリンのレベル別授業を望むのであれば、それは課外の方です。
音楽の授業は、あくまでも授業です。
ご自分の楽器を持ち込むとか、レベル別を望むのだとすれば、
ご本人のためにも、他の生徒さんのためにも、この学校は避けた方がいいでしょう。

ぜひ、音大附属をお勧めします。