英語授業の取り組み 国際化

後期生の帰国生徒の子供がいます。

小学校５年に帰国してきて、初めて日本の学校（小学校）に通いましたので、正直６年生まで日本語は結構あやしい感じの子供でした。今は全然問題なく、国語の成績もそこそこな感じです。漢字など全くダメ・・・となると結構大変かもしれないですが、そういう意味では帰国生の日本語レベルをアップさせるというバックアップ体制はあります。

なので、市立の中学ではいじめられるかもしれないな・・・とか、少しでも同じような環境で育った子や背景のいる子がいて、学校が受け入れ態勢のある所の方がいいな・・と思い、立川国際に入れました。

帰国組としては、英語の授業がもう少し英語圏からの帰国者向けに充実してるといいな・・・とおも思いますが、インターでもないし、都立の学校なので仕方ないかなと思っています。
アドバンスクラスの授業も週に１時間しかないし、これは、現地校に行っていた子供で英語のレベルがかなり高い場合、満足のいくものではないですね。
ただ、日本のどの学校に行っても満足できる授業はないと考えます。（インター以外では）

一般授業の英語に関しては、他の公立に比べると副読本や教え方やレベルはやはり高いと思います。

入学してすぐに、英語キャンプがあるのですが、入学して殆どの生徒がまだ英語を始めたばかり・・・の状態でこの行事は意味があるのだろうか・・・と思ったりもしますが、その時に頼られるのは英語の出来る帰国生になってしまうのですが、
そんな感じにプロジェクトやスピーチ大会など、帰国生が自分を発揮できる場面もあります。

本人は風当たりが強いと感じたことはないようですが、帰国生どうしが英語で会話していることもないし、本当に普通の学校で英語に力を入れている、ただそれだけです。

英語の出来る子は、特にそんなに勉強しなくても英語の点数は取れるので、他の自分が弱い科目のレベルアップに力を注げばいいのだろうし、英語はコミュ三毛―ションツールだと考えて、自分で磨いていくしかないんじゃないでしょうか。

私も帰国生だったので、もっと自由な自主性を重んじた校風を思い描いていましたが、だんだん大学受験に重きを置いた感じになってきているので、ちょっと残念だな・・・とは思っています。

６年間一貫教育であること、先生も都が力をいれているだけあっていい先生が多い事、普通の都立や私立に行くよりはずっとよかったな、と思っています。

英語の授業のレベルが・・・と思うのであれば、インターに行くことをお勧めします。
ただし、他の科目のレベルは日本教育の学校の方が断然高いです。

説明会参加しましたが、体育、年に数回しかしていないっぽいのに、あんな説明をいつもして。
笑って、これから増やすつもりがあるのかな～？と感じました。実際との違いが見えてしまいます。

新聞にも載っていましたが、事実と異なる文がありました。
現実の方は、私も知らないことでしたが、不安な状態ですね。

説明会さま、具体的に不安な点を教えて頂けますか？

それは、１期生の大学合格実績が良く出たら、解消される可能性もあります。
不安は、逆の場合ですね。少し前の朝日新聞の朝刊をご覧ください。

ありがとうございます。
早速、探してみますね。

立国生は東京都教育委員会主催の「次世代リーダー育成道場」を通し１年で１０名以上が留学しています。
中等教育学校の生徒は３年生が申し込め、４年（高1）の夏から１年間留学できます。
１年間留学しても進級でき５年（高2）に戻って来れるので、大学受験にもあまり影響がでないのが魅力です。
学校の英語授業には賛否両論あるようですが語学力をより伸ばしたいのであれば留学という選択肢もありますよ。

１年前に開校されていた、学芸大付属国際中等は、大学合格実績（人数比での比較）、すごいのですね。

都立中高のどの学校よりもいいと知り、驚いています。（開校後私としては、比較対象から漏れていました。）