まだあいうえお

うちも公立の小学校に通う一年生の息子がおります。
校区は良く、立ち歩き、学級崩壊等は見受けられません。
国語の進度ですが、１０日ほど前にひらがなの五十音が
終わったところです。
二年生や三年生のお母様方にお聞きすると、二年になると
急に進度が速くなるとのこと。
ご参考までに、中学進学で最難関校に毎年多数が進学する
有名私立に子供を通わせているお友達ママにも聞いたら、
大して進度に差はありませんでした。

基礎を徹底してやっているのだろうと思いますので、
できている子に関しては、自宅学習で少し先取りしておくのが
今後のためにもいいですね。

現在六年生が一年の時に使っていた国語の教科書がありますが、
見事に字は大きく、内容も簡単になっています。
この先、中学受験をお考えになっているのでしたら、
あまり、学校の進度にお悩みにならないで、
「字をゆっくりと上手に書く練習ができる」程度にお考えに
なってはいかがでしょうか。

いろいろな情報ありがとうございました。クラスがたまたま問題のあるクラスで入学
してから勉強どころではない状態です。他の学校も大差はないということで安心しま
した。自宅でしっかりやりたいと思います。

同じく、公立一年坊主を持っています。教室内は、似たような環境です。
参観日といえど、立ち歩き、授業を聞いてない教室内です。
7月に入りましたが、いかがですか？
もうすぐ、夏休みですね？

うちは、物語文に入っています。教科書に丸がしてあることから、
「は」「を」「へ」などのつかいかたを習っているのだと思われます。
少し前は、濁音などのようでした。
４年の子がいるのですが、新指導要領が始まった年で、その子から比べれば、
進度が早いように思われます。

うちは、幼児時代何もさせなかったので、まだ、濁音などが完全に理解できていませんが、
なんとかついていかそうとマイペースを続けています。
算数は、引き算に入っています。嬉しそうに見せてくれました。

４年の子の方は、すでに、授業で一学期の範囲を終えたようで、
復習の授業に入っているようです。
多分、ペースがはやかったので、定着していない子が多いと思われます。
先生によっても、多少違うのでしょうか？？

一年坊主の授業進度をみていると、４年の子が一年の時の方がゆっくりだったけど、
嫌というほどさせられたことが、定着をより確かな物にして、よかったように思っていますので、進度が早い、遅いは一概にどちらがよいとは言えないと思っています。

ただし、４年の子の方は、家では、少し先どり、宿題と授業で復習という形にしていました。
一年坊主は、その逆です。

久々にレスいたします。

うちの一年の息子のクラスでも算数の引き算に
入ったようです。
足し算では、文章題や、教科書のイラストを見て
自分で文章題を作ったりもしていたようです。

国語は、今、手紙文をやっています。
毎日、手紙文の音読の宿題が出ています。

うちは塾で、少しの先取りと、同じ一年の単元でも
少し深度の深い内容をやっています。
例えば、１０までの数の足し算だとしても、
「公園にいる子供の数をかぞえると、男の子は女の子より
二人多く、女の子は３人いました。公園にいる子供は
みんなで何人ですか。」などです。

上記のような文章題は、今後、学校で習うのかどうかは
分かりませんが、今は基本中の基本を教えてもらってます。
息子にはとても良い復習になっており、毎日楽しんで
授業も受けているようです。

国語も、ゆっくりと丁寧な字を書く、句読点に気をつけながら
良い姿勢で音読する。。。このようなことは、決して進学塾では
重要視されません。

でも、本来この年齢で習うべき内容の学習を学校では
教えているのだと思いますので、日々の授業をおろそかに
せず勉強するよう、息子に言い聞かせております。