くらくらするようなケアレスミス…

うちの子も解答欄を間違って書いたり、色々とやってくれます。
よく見ろって言ってるのに、毎回、何かしらやっていますね〜。
うちは、がさつではなく、忘れ物も無い方ですが、面倒なことは嫌いですね〜。
整理整頓が下手なので、いつも、あれないこれないと喚いています。
これでも、おっとりな性格なのですから、ミスくらいなくなってもいいようなもの・・。

塾の先生の話だと、もう、これは性格だっておっしゃっていましたが。
あせるあまりといったところなのでしょうか？

何かの本に次の問題を隠してやるようにありました。
次の問題が目に入ってしまうから、あせってケアレスミスをよぶとか・・。
本人は、あせっていないつもりでも、そういうものなのかもね〜。
家でやるときに、試させた事はあります。
結果的にどうなのかよくわからなかったので、今はやっていません。

単位ミスでは、単位に印をする、こたえの単位を先に書いておくという
方法もあります。
計算は、筆算を残すようにいっています、少しでも見直す時間があれば、
その計算から見直しているようで、その間違いはほぼなくなりました。

問題の解釈とは？
読み間違い、勘違いということですか？
これは、とばさずに一つ一つ丁寧に読むしかないでしょう。
あとからさせれば出来るのに、間違った式をたてるのは、
途中を頭に入れないで読んでいると踏んでいます。
うちは、条件には線をひき、聞かれている事には、括弧で覆わせるようにしてから、
こういうミスはなくなりました。

国語のミスというのは、何でしょうか？
漢字のちょっとしたミスみたいなものですか？
うちが、国語ミスというと、そういった感じです。
本人は、わかっているのに、書き損じるといったことがあります。
もうこれは、わからなかったものとして、二度と同じ字で間違わないよう、
何十回も書かせています。

横着するなと私はよく言っています。

我が家の息子もカンナさんのお子様と全く同じです。
カンナさんがお子様に言われているセリフも全く同じで、
思わず書き込んでしまいました。
ただひとつ違うところは、本人があまり気にしていないところですね・・・

フムさんのレスは非常に参考になりました。
最後の「横着するな」は私もよく言います。
ケアレスミスって不注意と横着（まっいいっか的に片付ける）からくるような気がします。
細心の注意を払って試験を受ける・・・
言葉で言うのは簡単だけど、難しいんでしょうね(苦笑）。

物忘れや不注意を含めて日常の生活での小さなミスが多い、極端な場合には日常生活そのものが成立しない −

そんな方に得てして天才型が多いとは良く聞きますね。　真の知育のあり方に対し、ミスを軽減する「訓練」に
どれだけの意味があるのか疑問に思うこともあります。

ただ受験と言うものがある以上、ミスにより道を閉ざされることがあることは事実です。
且つ天才を見つけ、社会に寄与できる立場まで育て、後押しするシステムは日本にはありません。
それは天才が圧倒的に少ないからでしょうが、教育の効率を考えると当然のことと思います。

幼児期を過ぎ受験年齢になったいま、「うちの子は実は天才かも」といった幻想を捨て、ミスを許さない「訓練」
を徹底する必要があるでしょう。　ミスを許容，推奨する真の教育や研究は、トウのたった
大学入学以降で。

フム様、ご返信どうもありがとうございました。
お子様のミスの対処法を色々と考えておられて、大変感心致しました。
私も、ぶつぶつと精神論の小言を言うばかりでなく、
フム様のように、具体的な方法を示してあげればよかったと反省しきりです。

問題の解釈間違いというのは、読み違いや勘違いで、
おっしゃる通り、問題をすっとばして読んで、勝手に条件や設問を作って、
見当ハズレの解答をしています。
なるほど〜！条件に線を引き、聞かれている事には弧線というのは、とても有効ですよね。
早速、明日の模試でやってみるように言ってみます。
ただ、本人に言わせると
「わかってるけど、テストになったらあせってしまって、問題を読み違える」そうです。
（ヘンな話ですが、「よーい、はじめっ」の時に、いつもちびっとだけチビるそうです…）

国語のミスが多いのは、やはり問題の読み違いで、
選択問題の「次のうち、文章の内容と合っていないものを2つ選べ」みたいな問題で、
「合っているもの」を選んだり、
知識の同意語を問う問題で、なぜか反対語を書いていたり…
確かに、文章量が多くて、ややこしい質問の仕方をしている問題も多いと思うのですが、
多分、慌てて、問題を飛ばし読みしているんだろうとふんでいます。

単位、計算ミスの対処法も、とても参考になりました。
やはり筆算は、その問題のすぐ近くに書いておくのでしょうか？
時々、筆算からの数字写し間違いや、解答欄間違いもやっております。

これからの時期、塾の方でもミスについて厳しく指導してくれるだろうし、
本人も、もう少し1点の重みを感じ、対処に心を配る様になるだろうと
期待しているのですが…

息子のガサツな性格が、ミスの大元凶だと思っていたのですが、
フム様のお子様はおっとり型とのこと。正直、とても驚きました。
性格より、試験に臨む時の、平常心の有る無しなのでしょうか…？
でもやっぱり、受験では、実力を出し切って結果を迎えて欲しいと思うので、
ミスが1つでも減るように、助言していきたいと思います。
又有効な方法がありましたら、教えて頂けたら本当に有りがたいです。

のんびり屋様、書き込みありがとうございました。
私自身、あまり他の受験生のお母様と情報交換したり、
子どもの話をする事がないので、「うちの息子も全く同じ」
と言って頂いて、何だかホッとしました。（ごめんなさい！）

テストのやり直しをしてて、「あ〜！！これ解ってたのに〜」
とか言ってるのを聞いたら、こっちまで悔しくて腹立たしいですよね。
野球で「〜たら、〜れば」を言い出したらきりが無いのと一緒で、
虚しい「ミスが無ければ○点だったのに」話です。

おっしゃる通り、ケアレスミスは不注意と横着から来ているのでしょうね。
うちの息子は横着（まっ、いいか的な）よりは、不注意に尽きると思います。
ただ、どうして懲りることがないのかなあ。と不思議に思うことが多いです。

試験のミスだけではなく、忘れ物や失敗など。
深い痛手を負っているはずなのに懲りないんです！
男の子の場合、くよくよ悩むより、楽天的である方がいいのかなぁと
感じたりもしますが、主人なんかは、とても慎重派なので、
「あいつの神経はとても理解できん！」と言っております。

しかし、受験は人生の方向を変える事もあるので、
やはり100％実力を発揮して欲しい、と切に思います。
のんびり屋さんも、お子様へ助言をされて、一つでもミスが減るといいですね。

ご家庭で志望校の過去問をやる時には、正確に時間を計るとか雑音が耳に入らないようにするとか、より模試や本番の入試に近い環境を作って取り組まれることをお勧めします。模試で「始め！」の声にビビるほど緊張するなら、本番はその10倍は大変だと考えたほうがいいです。本番で本当にモラしてしまったら、ケアレスミスどころではありません。

度胸の無さがケアレスミスにつながるケースはよく見られます。緊張のあまり時間が必要以上に気になったり、気持ちが浮ついてしまって「酔っ払い」のように日頃は考えられない行動をしてしまったり・・・。

早く「場慣れ」してしまっておかないと、今後もケアレスミスは続くと思いますが・・・。

システム考 さんへ:
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> ミスを許さない「訓練」 を徹底する必要があるでしょう。　ミスを許容，推奨する真の教育や研究は、トウのたった
> 大学入学以降で。

私の叔母は一人息子を溺愛していたのですが、小さい頃から色んな事で口うるさく指示してました。
おかげで息子は慎重な性格に育ったんですが、結果を気にするあまり、ものすごい上がり性になってしまいました。
普通にやったら成績は良いのに、試験となると手には冷や汗、頭が真っ白になって焦るうちに時間切れ。大学受験も不本意な結果となり、叔母は「頭は良いのに・・」と嘆いていました。
40歳まで独身、転職２回。去年、母親の呪縛から逃れるため実家から独立しました。


確かに「1点を争う」中学受験ですが、なんだかんだと言って12歳の子供のする事ですから抜けがあるのが自然なことではないでしょうか。
自分で後悔し「次は気をつけよう」と思い直って行くのが自然でしょう。
強制されてする「ミスを許さない訓練」も度を過ぎるとトラウマになりますよ。
「

問題の読み違いが多いということですが、
お子さん目だけで読んでいませんか？
目だけで読むとどうしても読み飛ばしが多くなるので
鉛筆で読んでいる所を指しながら読ませています。
そしてフム様のおっしゃるように条件や質問内容に線を引く。
テストの後はミスの原因になった読み違い部分に線を引き
間違えやすい部分を意識(自覚)させる。

更に、最近させているのは
答えを書いたら設問の内容と合っているか再度確認してから次の問題に進むこと。

きちんと身に付くまでに少し時間はかかりますが、
焦ってしまう子、集中不足の子、うっかり屋さんには効果がありました。