新６年生の男の子がいます。
国語が元々苦手で（特に読解）、この１年間で偏差値が
１５ポイントも下がりました。（現在、３０台後半です）
なんとか元の５０台に上げたくて、２月から家庭教師を頼んでいます。

息子が塾の宿題をやるのを横で見てもらったり、
模試の復習をしたりで見てもらっています。

でも、もっと、何か力が付くやり方があるのなら
せっかく家庭教師にお金を払ってるのですから、
力のつく方法を考えたいと思います。

別なスレッドに既出の問題集は一応、書店で注文しました。（もうすぐ届きます）
そういった、塾以外の教材を家庭教師に見てもらうのも手だとは思うんです。

でも、ただ横で家庭教師に見てもらったからといって
国語の成績が上がるかというと、それは一概には言えないと思うんです。

やはり、勉強法といいますか、
成績アップにつながる教育法のヒントを家庭教師と相談したいのです。
が、如何せん我が家は家庭教師を頼むのは初めてですし、
今来ている家庭教師も家庭教師初経験なんだそうです（医大の２年生で、個人指導塾の経験は
あるそうです）
今の家庭教師の性格は、おとなしそうな感じで
グイグイ引っ張ってくれるというよりは、ポツリポツリとアドバイスしているような感じです。
あんまし「国語に関しては○○法が良いんです。張り切ってやりましょう！」
のような自信満々、強気なノウハウを持ってないような感じです。

彼の教え方のノウハウがどれほどのレベルなのかは、未知数です。
あまり期待できないようなら、交替することも可能なのですが
息子がその家庭教師をどうも気に入っているようで（大声でわいわい言う人が苦手）
２人でポツリポツリ、ボソボソ言いながら勉強してるようです。

今までに、国語を家庭教師に頼んだ経験がある親御さんに
お伺いしたいのですが、ただ横で見てもらうだけではない
何かスペシャルな発展方法、ノウハウをお持ちでしたら
ぜひ御教え下さいませ。よろしくお願いいたします。
一応、家庭教師が来る日以外には、「出る漢字」「出る語句知識」問題集をやらせたり、
簡単な本（昔話）や小学生新聞を読ませて内容を要約する練習をさせています。
この前、昔話を読ませたら「○を助けた。△に行った。家に帰った」という
あまりにもお粗末な答え（これで新６年生？？？）
が返ってきました。（主語と述語しか言わない。主人公の気持ちや、原因と結果というような
深い内容を表現できない）

本当に困っています。