文章題の問題集

四谷大塚から出ている「ジュニア予習シリーズ」と「計算問題集」など
いかがでしょうか？　公文の次にいきなり最レベはきついと思います。
「ジュニア予習シリーズ」は一週間で一つの単元が終わるように
カリキュラムが組まれており、三年生では素直な問題ばかりです。
「計算問題集」も公文式に比べれば基礎的な計算問題集なのですが、
一週間分のうち二日分は文章題になっています。

あとは、やはり四谷大塚から出されている「はなまるリトル」か
受験研究社の小学三年生の「全国標準テスト算数文章題」でしょうか。

レベル的には最レベの標準問題程度で、問いもシンプルですので
安心して解いていけると思います。

私が思うに、文章題というのは、
・ 文書を読んで状況を想像し（読解し）
・ 式を作成し（抽象化して検証する）
・ 計算を行なう
という３つの作業があるようです。

公文で小学課程を終了されたわけですから計算能力は十分だと考えられます。
残りは、読解能力と抽象化検証能力だと思いますがどちら能力が必要か、確認した方がよいと思います。
受験を意識するのであれば、２つ目の能力が重要になります。

海外在住なので日本語読解力と短絡的に考えないほうがよいと思います。
低学年であれば、先ず数、四則計算の概念をきちんと理解しているかの確認を行なわれた方が良いです。

例えば数であれば、
自然数であるのか（例：みかんが３つ）、量としての数なのか（例：３kgのみかん）、位置・順序としての数（例：３個目のみかん）なのか、識別記号としての数なのか（例：No.3と言う品種のみかん）などです。

足し算であるならば、
同じものの合算なのか（例：みかん１個と２個）、概念の拡張を行なっているのか（例：みかん１個とりんご２個で果物はいくつ）、増加なのか（例：３個増えた）などです。

概念が形成されているかを中心に確認するのであれば、学林舎の｢成長する思考力｣が良いと思います（インターネット等でご確認下さい）。
また帰国組　様が推薦されている「はなまるリトル」は素直な問題集なので役立つと思います。

｢最レベ｣の最高レベルあたりだと、仮に問題が解けない場合、｢何処が解らないのか良く解らない｣ことにもなりますので注意が必要だと思います。

ちょっと引っかかったのですが、
「ジュニア予習シリーズ」は素直な問題ばかりでしょうか？
応用問題やチャレンジ問題など、ひねりすぎと思えるほど妙にひねってありますし、
作図問題などは、シャーペンで書けというのだろうか？と思わせる細かさです。
上下巻あるうち、まだ上巻を終えたばかりですが、これなら最レベ３年のほうが
取り組みやすいと感じました。
同様に「はなまるリトル３年」もバランスを欠いた問題集だと判断し、
我が家では早々にお蔵入りです。時機をみて良問だけを選んで与えるつもりです。

最レベは難しすぎて、ジュニア予習シリーズは素直という感覚が理解できません。
うちの子の能力が偏っているのでしょうか？
ジュニア予習シリーズを素直と感じてらっしゃる方は、やはりお子さんもスラスラ
解かれたのでしょうか？
よろしかったら教えて頂けると幸いです。

昨年、最レベ、ジュニア両方使いました。
どちらも長所あり欠点あり。
深追いせず子供がすらすら解くから、ヒントを与えて理解できる範囲を抜粋。

はなまるはうちもお蔵入りでいたが非常に良いという評判もありました。
使い方、使う時期、お子さんとの相性などで捉える感覚が違うんでしょうね。

勉強を進めているお母さまの目からみて適切でないと思う問題は省いて
何冊かを使い分けることも大切ですね。
単元によって子供が取り組みやすいもの、そうでないものが違いますもの。

なんて言っていますが、実は私もわが子のことでは試行錯誤しています。

＞「ジュニア予習シリーズ」は素直な問題ばかりでしょうか？
＞応用問題やチャレンジ問題など、ひねりすぎと思えるほど妙にひねってありますし

確かに、応用問題の最後の方はちょっとひねった問題がありますね。
ただ相対的に素直に考えていけばいい問題が多いと思います。
自分が「予習シリーズ」を使用して受験した口なので、私自身は抵抗は
ありませんでした。　実際、四年生からは基礎問題から難易度はもう少し高くなると
思います。　学力を少しずつ上達させるには、たまにちょっと
う〜んとうなる問題にあたるのも（質によりますが）飽きなくて面白いんじゃないかと・・・。　

我が家は仕事柄、中学受験はできないので、遊び感覚でいいと思っているんですが、
受験を考えている場合は（学校にもよりますが）、結局
合否を分けるのは「皆ができて当たり前の問題」よりは「ちょっと
頭をひねって解く問題」なので、そういった変な問題もあること
を知っておくのもいいと思いますが、まだ解ける必要もないと思います。
　

＞ジュニア予習シリーズを素直と感じてらっしゃる方は、やはりお子さんもスラスラ
＞解かれたのでしょうか？

少なくとも基礎問題は素直でその前の練習のステップを踏めば自力で解けると思います。
応用問題のひねった問題や、問いの意味がわからないところは付いてあげています。

＞最レベは難しすぎて

同感です。確かにハイレベル、最高レベルは、難しいのに加えて問いの文章が比較的
長めで読解力を要すると思います。　息子は二年生の時に海外校から編入しました
が、「それぞれ」「〜ごと」「〜おきに」という表現に慣れてなくて
each〜, every〜という概念と結びつけるのに苦労しました。

小３男児さんのお宅のように最高レベルはいっそやらせない、というのも手ですね。


＞昨年、最レベ、ジュニア両方使いました。
＞どちらも長所あり欠点あり。

そうですね。　いろいろ試したんですが、結局この辺りに落ち着きました。

レスくださった皆様、ありがとうございます。
お礼が遅くなり申し訳ございません。

参考に色々考えてみました。
最終的に思った事は、国語の読解力の問題かと・・・（まぬけな答えですみません）
アクティさんがおっしゃっている事も良く考えてみましたが
我が子の場合は、読解力が付けば解けるような気がするのです。
となれば、算数、よりも、もしかして国語の長文を読んで答える、のような
ものをしたほうが結果的には算数の文章題も解けるようになるのでは、と思うのです。

標準、ハイレベル問題を済ませるあいだに長文読解（簡単目のもの）をし、
それが済んだら、最高レベルに行ってみようかな、と思いました。
それでもやっぱり辛そうだったら、最高レベルは置いておいて
はなまる、か、全国標準テスト３年算数文章題、をやってみたいと思います。

大変参考になりました。お礼申し上げます。

帰国組さん、小４男児さん、ありがとうございました。

帰国組さんのお子さんは、２年の頃海外から転入とのことで、腑に落ちました。
それで多分、最レベが難しく感じられたのだと思います。
ずっと日本で育っていたら、おそらく、最レベもジュニア予習シリーズも
それほど変わらないと感じられたのではないかと推測します。

小４男児さんのおっしゃるように、問題集を何冊か使い分ける必要はどうしても
でてきますよね。本当は１冊をやり終える達成感を味わうのが良いのでしょうが、
とくに図形など、問題の切り口が問題集によって異なるので、子供のレベルに合わせて
問題を選択しています。

予習シリーズはやっておりませんが、、、最レベはしました。
公文も受験に必要だと言われている進度まで終わらせました。
そして、一学年につき、７冊ぐらい（最レベ含む）の市販の問題集をしました。
この時、問題集は出来るだけ文章題、応用的なもの、違う出版社のものを選んで。
（できれば、レベルの低いものから順番に）最終に最レベです。
１冊に１ヶ月もかかりません。
簡単に現学年は飛び越せます。
前に出来なかった、もしくはヒントを必要とした問題ができるか・・・（自力で）
問題集をすべてする必要もないと思います。
必要かな？と思われる問題に印でもつけて、渡されればいいのです。

人間は忘れる動物ですから、１度できたから安心・ではなく、数回繰り返すことによって
確実なものにしていくのです。
こどもは特に出来る、出来ないの波があると思います。
なにかのお役にたてば・・・嬉しいのですが。