大きな桁の数

バイラさま
　はじめまして。いつも読ませていただいてます。バイラさんは私と似ている部分が多く
　皆様からのアドバイスも自分のことのように受け止めておりました。『お母さん！子供に
　勉強を教えないで』は私も持っております。そしてこの本と一緒に購入した私のおすすめ　の本もお教えしたくて出できました。

　[講談社現代新書　算数のできる子供を育てる　木幡　寛]です。
　私には難しいのでとにか　く何回も読んでいます。銀行での待ち時間とか・・・。でも、　目からウロコですよ。

　いっぽんでもニンジン♪の歌ありますよね。全部足したらいくつ？という問題を
　子供にやらせたら・・・という出だしです。　

バイラ さんへ:
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> そうですね。少し力が入り過ぎていたかもしれません。
> 実は某大手塾の小学２年生のテストにエントリーする
> ことにしたので、とりあえず２年生の単元の応用まで
> 何とかしてあげたいと、少し焦っていました。できない
> ものより、できること、短所より長所を探してあげなく
> ては可哀想ですよね。↑のレスの方もありがとうござい
> ます。これから先、娘もどうなるかわかりません。私の
> ようなスパルタ母のもと潰れてしまうか、喰らいついて
> いくか、もう賭けだと思っています。


虐待では？

通報しますた。

＞娘の気持ちも考えてお勉強のペースには考慮していき たいと思いました。

マジレスします。
量も問題だが、やってる内容はもっと問題！だと思うのは私だけ？？？
先取りの執着地点が見えていますか？
やり方、というか＜あなたの組んだカリキュラム＞は間違っていると思います。
仮に大学受験を終着点と考えて、数3をマスターするのにどんな知識が必要か？
小・中・高と教科書買って読んでから、先取りの方法を考えましょう。

一桁の計算ができるようになったら桁数を上げ・・・
2項計算ができるようになったら項数を増やして・・・
四則演算がでそろったら混合算をより複雑にして・・・

↑私の勝手な予想ですが、今後のあなたの姿です。

小学生に求められる数的センスをひとつあげるとしたら、因数分解だと思います。
例えば、3桁同士の掛け算から解放されます。
九九は最重要単元です。
暗記だけじゃあだめですよ・・・自由に操れるようにならないと・・・
九九だけでもいろいろ教えることがあるはずですが・・・

そうそう、天文学的数値の件。
あれを壁と考えるなら、そろばん教室へいきましょう。手っ取り早く解消できます。

１ヶ月以上も前にスレ主も話題を締めたようだし、
いまさら蒸し返す必要ないと思います。

大きい数は以外に簡単そうで低学年の子供には以外に難しい単元ですよね。
４つずつくぎって、やはり何度も数えさせるしかないと思います。
一十百千の次の万も４桁に区切っておなじように一十百千、憶も４桁で一十百千
と数える練習するしかないんのでは？
憶、兆まで一気にしてしまった方がわかりやすいかもしれませんね。
ただ、我が子の場合はそれでも月日がたつと忘れてしまいましたが、
ただ、思い出せば理解も２度目はすぐでした。
新しい単元に入る時は子供も脳に新たな回路を作るわけですから
時間がかかって当然です。でも、一度できた引き出しは簡単には
壊れませんよ。頑張って下さいね。

おかげさまであれから、すっかり克服しました。元気にやって
おります。その節はお世話になりました。皆さま、良い夏休み
を・・・

お宅の子には、良い夏休みは無縁なのでしょうね。お気の毒。