果てしなく難しい宿題

すでに落ちこぼれてますな。
大変ですよ･･･高校の数学が本番なんだから。

中学は余興、力のなさを痛感しているのなら、中１からやり直すべき。
それもしないで、どうしたらいいでしょうか？なんて･･･

そのまま写してたらいいよ。力はつきませんから。

どうせ次には、
中１からやり直そうと思っていますが時間がとれません、どうしたらいいでしょうか？

なんて質問するんだろうね。自業自得だよ、睡眠時間削って時間つくりなさい！！！

もっと真剣に自分の将来について考えたらどう？おろかな質問するんじゃないよ。

私立の新中3であれば、既に高校数学分野に入っているのではありませんか？
どう頑張っても分からないのであれば、解答書を見ても構わないと思いますよ。
・・と言っても、解答書についている『解説』の部分です。
解説を読みながら、解き方を理解し解いてみる。
そして翌日もう一度解き直す。
そうすれば、類似問題は解けるようになるはずです。


親切な解説がついていない場合は・・・困りましたね。。。
春休みでも先生が登校されてる日が必ずあるはずですから、その時間を早めに確認し質問に行ってはどうでしょう？
少なくても「やる気」は買って下さるでしょうし、普通の先生なら教えてくださるでしょう。
とにかく勿論丸写しは駄目ですよ。
「叫ばせて」に登場されるご家族からすれば、「宿題をやろうとした」あなたは「偉い子！」かも(笑)。
頑張ってくださいね。

私が高校生のころ、数学の先生がよくおっしゃってました。
　　
定石どおりに解いて・・と。（じょうせき　と読みます。）
　
解答を写すことから初めてOKだと思います。
理解しながら写しましょう。　
次に解答を隠して、同じことを書きましょう。
今の時期にやっているのはおそらく重要な基礎問題だと思います。
自分の力でかけるまで、まずは練習しましょう。
量が質になる・・ということばがあります。
とにかく書いて解法を頭に入れましょう。
　
頑張ってください。

>>スレ主くん。
とりあえず、一番むづかしそうなの一問アップしてごらんよ。

私立中学生や公立高校生の多くの悩みだと思います。
教科書または授業プリントの基本問題はできる。
だけどＡクラス問題集や入試レベルは手も足も出ない。


これは教える側にも問題がある。
凡才に基礎項目を理解させることはできる。
地頭のいい、応用を理解することのできるやる気のある子供は、
自分でどんどん勉強を進める。
だけど、基礎しか理解できない凡才に、応用を理解させるのは、とっても困難。


だから、指導能力のない教師は「応用ができないのは基本がしっかりしてないからだ」
「死にものぐるいでやれば道は開ける」「勉強が足りない」と子供のせいにする。
精神論以外の方法を知らない。ハードルの越えさせ方を知らない。
そして出来る子はどんどんできるようになり、出来ない子はどんどんできなくなっていく。


大事なのは、高いハードルに挑むのではなく、
ハードルを工夫して越えられるようにすること。
そして中学の数学のハードルとは、
「理解力（気づき）」と「表現力（記述力）」の２つ。
答えを出せばいい算数と違って、数学で表現力は大事な得点要素。


勉強は１セット２時間。
まず最初の１時間は、理解力の訓練。
タイマーを用意。１問５分考えて、どう解くかの方針を考える。
そして５分たったら、答えを見て、方針の確認。
答えが理解できなかったら、後日誰かに教えてもらう。
その考え方で１時間勉強を進めたら、少なくとも５〜６問は進められる。
次の１時間は、表現力の訓練。
さっきの１時間で進んだ問題を、式や証明の途中経過も含めて、テストのつもりで答案を書く。
本当は、もし教えてくれる人がいたら、その答案を添削してもらうのがベスト。
これで表現力を訓練するとともに、解法のパターンを暗記することもできる。
凡才は理解力より表現力を訓練したほうが数学ができるようになる。
これで２時間で６問進めば、１０セットで６０問完了。


一度試してみてください。

思春期の猿 さんへ:
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> 恥ずかしながら春休みの宿題で困っている新中三です。
> めちゃくちゃ難しい数学の問題が約６０題出ていて与えられている解答を写していくしか術がない状態です・・。こんなでは、とても力がつくとは思えません・・。
> どうすればいいでしょうか。


数学は定義を覚えないと、問題は解けません。
所詮は暗記科目ですので、理解できなくても、覚えましょう。


基礎（定義）を覚えれば、定期テストは８０点以上いけます。
でも、めちゃくちゃ難しい数学の問題は無理ですが。

返信送れてすいません。
宿題とは「高校への数学日々のハイレベル演習」の１０，１１月分です。
そしてもう終わりました。（春休みの宿題なので当然ですが）
もちろん高校課程ではありません。