小５です。体育等副教科が苦手でも、公立上位高校を受験できますか？

どの道をさん


確かに都立高校は内申点というのが試験の際には関係してきます。
上位高に限らず当日の試験の成績と内申点のバランスで合不合が決まります。


内申点の良し悪しと試験の成績の良し悪しにはほぼ相関関係がありますので、
試験の成績がいい子は概ね内申点も良かったりしています。


上位高に受かる子は大多数が内申点もほぼＡＬＬ５、試験の成績も高得点というのがほぼほぼです。


ただ、上位高においては定員の１割を当日の試験の成績だけで合格者を出す、
という制度（特別選考枠）をとっているところもありますので、
内申点の悪さはそこでは関係ありません。


また最近では試験の点数と内申点のバランスの比率を７:３とする所が増えてきています。
現状でも上位高とよばれる高校はほとんどそうだったと思います。
即ち当日の試験の点数を重視するということですね。


それに平成２０年度の入試からは定員の２割を先に合格させている推薦入試が廃止、
との話もあるようです。
そうなれば特別選考枠の定員も増える、ということも考えられます。


小５のお子さんということで、高校入試というと先の早い話かもしれませんが、
お嬢さんが中学受験をしてみたい、という意思もおありのようですから、
いま本屋さんの店頭に並んでいる都立高校のガイド本を購入されるとともに、
都教育委員会のＨＰにて都立高校の受験案内の資料もご覧になれますので、
それらを併せながら、夏休み頃までに今後のことをご家族で話しあわれたら
よろしいのではないかと思います。

内申点といいますか、まずは入学して最初の学期の評価を受けた時に
実感されると思いますが、通知表の評価はその科目の出来不出来を
そのまま反映しているわけではありません。
　
小学校においてお勉強が得意で実技が不得意なお子さんの親御さん
だと、なんとなくイメージとしては、５教科が５で副教科が３、と
いうような想像をなさるのかも知れませんが、必ずしもそう予想通り
にはなりません。
　
熱心にその教科に取り組むか（取り組む姿勢が現れているか）、
その教科の授業に貢献しているか、などが重視されますし、絶対評価
とはいいますが、やはりどのくらい努力の跡が見えるのか、という
観点も要素として大きいようです。
　
お子さんが苦手と予想する家庭科や体育が意外にも５で、逆に数学
や国語が４、ということもあり得ます。
　
＞授業が退屈でつまらない。
＞先生は下のレベルの子を中心に授業をするので、わかっている子は
＞手を上げても当ててくれないし、このまま公立中に進んでこんな
＞思いを３年間も続けるのは嫌だというのです。
＞元々マイペースで本が好き、勉強も好き
＞自分の世界を持っていて友達つきあいも上手くありません。
　
こういうタイプのお子さんだと、上手に内申点を稼ぐことに抵抗を
感じたり反発したりすることが予想されます。むろん、内申方式が
全て悪いわけでもありません。努力してきたお子さんで当日の体調
不良などにより残念な結果になるのを少しでも救える、という事も
あるかもしれません。ただ、授業には積極的に参加はしないけれど
学科試験は得意だ、というタイプのお子さんから見ると、とても
理不尽な制度に見えてしまいますね。そういうことを感じて育つと
都立受験そのものに熱意が冷めてしまう危険性もあるかと思います。
男子ならそれでもいいのですが、女子の場合はなかなか進路選択が
難しい、というのが近年の状況のようです。

　確かに　様、早速の返信、ありがとうございました。
そういう改正があるかもしれないのですね。少し安心いたしました。
我が家は昨年、主人が病気で倒れ、回復はしたものの、将来再発する可能性を秘めているので、私立受験もさせてやりたいのは山々なのですが、二の足をふんでしまいます。

　我が家の将来を考えると、公立で進んで欲しいし、娘の性格を考えると、私がフルタイムになってでも、私立の環境を与えてやりたいとも思うし、本当に悩みます。

　確かに　様に教えて頂いた方法で、家族みんなで考えてみたいと思います。
本当にありがとうございました！

今の公立の小学校は５段階評価なんですか？クラスで３番？何を根拠に？