子供の学校

ESLが必要なレベルではないとの事ですので、レギュラークラスに入られることを前提で。

ご存知かと思いますがアメリカのミドルスクール、ハイスクールでは選択している授業で各自の時間割が
決まってくるので、日本の朝からずーっと同じクラスメートというのがありません。
教科ごとにメンバーが変わるので、友人作りが難しいようです。
次の授業のために教室移動するのがやっと、というくらいの短い休み時間なので
おしゃべりするのもままならない、と娘がよくぼやいてました。
女子の場合、おしゃべり抜きで友だちにはなりにくいですよね。

日本から来たばかりのＥＳＬの生徒さんはシェルタークラスでほとんど同じ授業なので
すぐに仲良い子ができるらしいのですが。

日本の女子高生のように、放課後や週末にマックでおしゃべり、プリクラ、カラオケ・・・といったことも
なかなかできない環境になると思われます。

親の車での送迎が必須なので、母と娘の衝突回数も増えると予想されます。

アメリカの大学進学を考えていない場合、ＧＰＡは無視、Ｆさえ取らなければいいとはいえ
日本の大学受験対策との両立は容易ではないです。
ＳＡＴ、ＴＯＥＦＬ、英検、小論文・・・ありとあらゆる講座を受講しているご家庭が多いです。
長い夏休みには、午前中は現地校のサマースクール、午後からは日本の塾。
一時帰国して河〇塾の夏期講習に通う方も。

小・中学生くらいなら、異文化体験は貴重な経験といえるかもしれませんが
勉強以外の事をする時間がないかもしれません。

知り合いのご家庭で、高１で来られたお嬢さんは「何で連れて来たの！」と。
思春期のイライラを全てお母様にぶつけてくるそうです。
（日本に残ったとしても、ご主人が単身赴任中はスレ主様おひとりで受け止めることになりますけど。）

高校生活って、勉強だけではないですよね。
とてもアグレッシブでポジティブな性格のお嬢様なら、いらぬ心配かもしれませんね。

都国際は３年の編入はないのでは？
２年の編入でも空きがないとできないと友人が言っていました。
調べた訳ではないので詳しいことはわかりませんが、
国際に関してはきちんと確認してみた方がいいと思います。
私立の方が柔軟に対応してくれるかもしれませんね。

娘が今年帰国枠で国立大学に入学いたしました。
駐在先は北米です。

我が家の場合は駐在期間が５年でミドルの時に入りましたので、
学年を１年落としましたがそれでも宿題に追われるハイスクールの勉強はとても大変
で、明け方近くまでプロジェクトにかかることも度々ありました。

この年の女の子の場合は日本と同じように既にグループができていますので
英語が流暢でない場合アメリカ人の仲間に入るのは至難の業です。

SAT、TOEFLですが娘は10年生の始めから準備を始め、11年、12年と受けれるだけ
受けました。SATはアメリカ人でも難しいテストですから2年で高得点を取れるかどうかはわかりません。TOEFLは有効期間が2年ですので注意が必要です。
帰国枠受験で東大、一橋などの国立大学や慶應を志望される場合、SATやTOEFLの
スコアは大変重視され、それらの国立大学は1次試験の合否はこのスコアでほぼ決まります。
早稲田の場合はSATのスコアのみでなく当日試験も重視されます。
それ以外の私立大を志望されるのであれば、SATはそれほど高得点でなくても合格可能だと思います。
ちなみに娘は帰国後河合塾に入りました。

かなり辛口になってしまいましたが、ご参考になれば幸いです。

米英に９年駐在していたものです。息子は今は日本の大学に通っています。

ESLは必要とされていないということは英語に関しては年齢相応にお出来になる・・ということでしょうか？
それであれば帯同も考えられると思います。でも、そうでないのなら覚悟？が必要です。
私が居たところは卒業認定試験がありました。ESLでも一般生と同じ試験を受け、合格レベルに達しないと卒業できませんでした。つまり在学中に一般生に追いつく必要があります。ESLレベルのままで卒業できません。当時はミドル卒業時点で子どもの英語力を見極め帰国される方も多かったです。

家族が離れて暮らすことへの不安はよくわかります。
いろいろな心配事をできるだけ減らせる方法を見つけられますよう・・頑張ってください。

皆様、貴重なアドバイスありがとうございした。

パイオニア　様
都立国際について調べなおしたところ、欠員がないと編入試験は行われないようでした。
ますます、連れて行き辛くなってきました。

高校生活　様、帰国生受験　様、　ゴル　様

友達との会話はたぶん問題ないとは思うのですが（Facebookで英語の友達とやり取りしているので）、
理科や数学の専門用語について不安があります。
また、エッセイを書いたり文章を読んだりするスピードが遅いのではないか？と危惧しております。

GPAは帰国大学入試にはあまり関係が無いのでしょうか？

学校の成績が悪くてもいいのであれば、G11に入れてもらい、２年で卒業する道も考えられます。
この場合でも、めいっぱい授業を入れないといけないので課題も多くなり、一番の楽しみといえる、
友達と遊んだり、クラブ活動を楽しんだりする機会が減ってしまいます。
本人のやる気次第といったところでしょうか。

駐在期間がはっきりしない、と最初に書いておられますが・・２年は確実なのでしょうか？
もし２年より短い場合になってしまったときのことはどうですか？
進むに進めない、戻るに戻れない状態になると大変です。
お仕事の状況によっては帰国命令は急にでることが多くないですか？
そんなことはわからない、行ったらなんとかなる・・は子どもが小さいうちのことです。

この９月からの編入希望なら現地のディストリクトと連絡をとるなどして行かねばいけないんではないでしょうか？アメリカはもう夏休みでしょう？ディストリクトも学校のオフィスも閉まってしまいます。

GPAは無視、などと誤解を生じる表現ですみませんでした。

現地校の成績は受験の際に提出するので、もちろん良いに越したことはありません。
ストレートAやhonorクラスとかポイント高いでしょう。
でも、同じAであっても地域格差があるので、GPAのスコアは参考程度にしかならないのでは。
ちゃんと単位が足りていてかつ特にひどい成績でなければ大丈夫と言いたかったのです。

SATは全米統一で比較しやすいため、こちらを書類選考の際は重要視するのではないでしょうか。
SAT、TOEFL対策の方が優先順位が上ということです。

プロジェクト制作のために明け方まで・・・我が家も経験しました。
期日までに提出が鉄則ですから、家に忘れたので明日持ってきます、なんて言い訳は通用しません。
いくら定期テストの出来がよくても、未提出や提出遅れがあったらAやBは取れません。厳しいです。
アメリカでは大学受験＝書類審査なので、日々のコツコツが大きく左右されます。

日本の大学受験の勉強と合わせて現地の子と同じ作業量のプロジェクトをこなすのは、大変です。

高校まで義務教育なので地元の公立高校へは誰でも入れます。まったく勉強してきていない子も。
本当に玉石混合、東大目指すような秀才から「ごくせん」レベルまで。

9月からの履修手続きに出遅れると希望通りのクラスが残っていない場合も考えられます。

クラブ活動もトライアウトをクリアできなければ、門前払いという部活もあります。
日本の様に高校生から初めて、という子はなかなかいないです。バンド等も未経験者はいないですし。
文化祭も体育祭も修学旅行も無いですよ。

お嬢さんは、今の学校に未練はないのでしょうか・・・？

女子学生会館やJOBAの寮等を利用して通学するという選択肢はありえませんか？
都立やお堅い女子高は親元からの通学しか認めていないので、この手は使えませんけど。

留学先に頻繁に訪ねて行くことはできなくても、一時帰国でスレ主様が定期的に様子を見に来る事は可能です。

夏休みには、お嬢さんを呼び寄せて、赴任先のコミュニティーカレッジのサマースクールに通うこともできますし。

メタボで健康管理が心配な我が家の主人を単身生活させられない、我が家の場合だったら・・・とシュミレーションして
見た結果、娘を置いていく方法もあるのでは・・・と思いついた案です。ご参考になれば。

ゴル　様、高校生活　様

アドバイスありがとうございました。
とても参考になりました。

行くか行かないかを、家族で何度も話し合いました。

今まで主人の転勤などで、学校を約２年程度で何回も変わってきた経験があり、
今回も’またか’といった様子です。
フェイスブックやE-メールなどのおかげで、前の学校のお友達とも続いています。
ですので、今の学校の友達ともつながっていられるし、新しい友達もできるから、
ついていってもいいと、一度は思ったようです。

災害やテロなどの突発的なことが無ければ、最低２年は駐在予定ですが、
２年で卒業する意気込みが本人に無い様子でした。
G10に入って３年で卒業するのであれば、ついて行くとのことでしたが、
３年いられる保障がなく帰ってきたときのことがとても心配なので、
主人に単身で行ってもらうことにしました。
（娘の学校は学生会館などは認められませんので。）

主人のメタボも、本当に気になるところなのですが・・・
がんばってもらうしかないです。


皆様本当に、貴重な意見をありがとうございました。