中学2年の1年間だけ海外

海外長期出張と言っても、国や州など場所によって環境が違いますので、アドバイスも異なると思います。
日本人学校であっても、スクールバスの乗降場所に保護者がいなければならないなど、その国や州の法律に則ったルールが場所により異なります。出張される場所で物理的にお仕事と両立させることができるのかというところから検討なさる方が良いかと思います。

非英語圏のインターに、中1の子を連れて2年間帯同しました。
もともと活発な子で、日本でも友達が多かったです。
ですが日本人がほぼいない地域だったので、学校にも当然日本人がおらず、英語を習得するまでは友達の会話についていけなくて学校で寂しい思いをしたようです。
『こちらに来て、日本の部活も勉強も全部中途半端になってしまった。辛い。帰りたい』と泣くこともあり、日本にいた時と人格が変わってしまったかのように暗く過ごすことが多く、毎日フォローが大変でした。この頃は私も中学生を連れてきたことを悔やんだ時期です。

毎日励ましてなんとか過ごし、1年ほどで英語力がかなり伸びました。本人が言うには、どうしても1人になりたくないからいつでも友達に付いて行った、とのことです。友達も自分の人間関係に必死な年頃ですから、自分から行動しないとなかなか厳しいのだと思います。

2年後帰国する頃には仲の良い友達がたくさんできて家に泊まりに行ったり、本人は相当楽しんで過ごしていました。
本人も最終的には来てよかったと言って帰国できたので安堵しました。

ですが、当初は両親が揃った状況でもとても大変で、私も子供のフォローに神経をすり減らす生活だったので、スレ主さんの場合はお一人で、ご自身の仕事からお子さんのフォローまでするのはかなり大変だと思います。
また、中学生にもなると会話も思春期なりの内容になってきます。1年間友達とほとんど会話せずに帰ることも考えられます。
それに、日本の勉強も並行してやっていかないと、帰国時に受験生となっており厳しいと思います。
我が子もインターと日本の勉強の両立に苦しみました。

我が子は1年経った頃にようやく、インターが楽しいと言い始めました。海外に適応するかどうかや、適応するまでの期間は子供の性格によると、周りの子を見ていても感じます。
私がスレ主さんだったら、帯同期間が一年ということなら日本人学校にするか、日本に置いていきます。
夏休みなど、長期連休に呼び寄せるなどして海外を体験させるのはいかがでしょうか。