紹介してください。

心配母さん

中２ということでしたら、まずは学校で使っている教科書が一番です。

通りすがり様。

ありがとうございました。

子供は教科書の文書はほとんど覚えてから試験に臨んでいます。
ですので、教科書範囲の文章の部分は点が取れるようです。
しかし、教科書以外のところから、出題されると困ってしまうようです。
授業のレベルはかなり高く（授業の半分は英語だけで進む）、また、教科書以外のプリント類も多いようです。
実は、学生の家庭教師に見てもらっているのですが、
テストの平均点になかなか届きません。
先生との相性はいいようですし、家庭教師に頼む前に比べると、
力はついてきてはいます。
が、肝心なテストの成績がいまいちなのが悩みです。
自習的に勉強する子ではないですが、本人もやはり長文読解をなんとかしたいという
気持ちが芽生えたようなので、毎日いやにならないくらいの量で、
進められる問題集があれば、皆さんからご紹介していただけると助かります。

よろしくお願いします。



ＰＳ：家庭教師に紹介してもらうとことも考えましたが、何しろ、
家庭教師自身はは英語が得意だから、英語の家庭教師をしているわけなので、
英語ができない子の立場に立っての問題集の選択ができないのでは？
という不安がありましたので、あえてこちらの方々の意見をお聞きしたいと思いました。

心配母さん

なるほど〜。教科書を暗記する力はあるのですね。
今現在中２であるということを前提に考えるならば、
長文読解に必要不可欠な文法知識が欠けているのだと思われます。

今後もその家庭教師の学生さんにお願いするのであれば、その先生に聞いてみる方が良いと思います。実際にその先生に教材を選んでいただいて、一緒に進めていくのがベストかと。

ですが、一般の書店等で購入できる中学生の英語文法用教材は、あまり出来がよくありません。なので、一番のお勧めは「塾に通い、塾用の教材を使用する」ということになってしまいます。

教科書を暗記する力があるのなら、中２ということを考えるとそこまで心配する必要もないかと思いますが、長文読解の教材より、今は文法演習の教材を使用されたほうが効果的です。もし学校で「文法書」のような参考書を配布されているなら、それを利用しない手はないですね。

通りすがり様

またまた、お返事いただきうれしく思います。
仰るように塾の教材はいいと思いますが、当方は今のところ塾は考えておりません。
理由の第一は部活（土、日もよくやってます）がありますので、
どうしても時間が合わないことと、
部活がない日でも学校から行くことになりますので、
疲れてしまって勉強にならないですし、何より帰りが夜の10時以後になって
しまうことが心配です。
子供は活発な性格で、授業中の質問に対しての返事なども進んでやりますし、
熱心に聞いているふり？をしてますので、
塾の先生（お茶の水の駿台に通ってました）からの受けはとてもいいのですが、
当の本人は友達に会いにいくようなもので、
復習、宿題などはあまりやりません。
まったく身にはならないのです。
家庭教師は毎回の報告で宿題をしたかどうか、体の疲れの面でも、10時過ぎまで勉強してもこちらは後は寝るだけという、母サイドの心配をすべてカバーできるし、
学校の進度に合わせた勉強と定期テストの対策もやってくださるので、
家庭教師が気に入ってます。
塾教材は通わないと手に入らないのでしょうか。
市販されているＺ会の教材などはいかがでしょうか？

学校で配布された文法書はあるかどうかわかりませんが、今日、本人に聞いてみます。

横からのレスで申し訳け有りませんが私見を書かせてください。一つの意見として
読み流して頂ければ幸甚です。

英語の読解力に必要不可欠な要素として英文法、単語・語彙力や言語の背景についての
知識が先ず必要になってくると思います。後者の言語範囲外の知識とは、例えば
「acid　rain」という言葉がでてきてその内容説明がなされていた場合、acid（酸性の、酸の）という言葉の意味をしっていたとしても「酸性雨」が何かを知っていなければ、英文内容の把握により多くの時間をついやしてしまうということです。因みに昨今の大学入試の英文内容は時事事項が多いためにこれに追随して参考書・問題集の類も時事問題が増えており
これはまさに言語外知識の支援という意味合いがあるのです。

話を元に戻します。では上記の「必要不可欠な要素」があれば読解力は向上するのかというとそうではありません。とくに速読力を向上させるには他の訓練も必要になります。従いご子息の読解力不足の原因を追究し対策をたてるには「先ずどのように読解できないのか」を分析する必要が有ります。文構造をみて文法構造が分からないのか、それとも知らない単語にぶち当たるとそこでパニックに陥るのか、それとも時間をかければ分かるが速読ができないのか、会話文のように主語が無かったり、省略があると分かりにくくなるのか等。読解力向上とは精読力を伸ばしたいのか、速読力を伸ばしたいのかで対策がかわるからです。

家庭教師と相性がよいとの事ですが、これは学習意欲を向上させる大きな要因ですので
喜ばしい事です。但しご心配されているようにその家庭教師の方のこれまでの学習経験や
指導方針と方法が上記の読解力不足にしっかりと相対しているのか分析する必要もあります。

上記のようにどのように読解力不足なのか、ご子息が使用されている教科書と参考書名、英検レベル、どの程度の英文（高校1年レベル？）が分からないのか、関係代名詞、過去完了、仮定法、分詞構文は学習済か、complete, skin, effort, rabbit, change, weather, electric,mean, factor, leapこのうち単語の意味が分かるのはいくつですか？家庭教師の方の年齢と英語レベル（TOEIC、英検）、その家庭教師の方がスキャニング、スキミング、シャドウイングという言葉を知っているのかが分かれば何かアドバイスができるかも知れません。

YH-様
お返事、ありがとうございます。
子供は国立に通ってます。
教科書はニューホライズンを使っています。
また、ＮＨＫの新基礎英語を副教材のような感じで使っているようです。
家庭教師とは学校の授業の復習を中心に進めているようです。
家庭教師は開成出身の東大の一年生の方です。（２０歳）
法学部に進む予定だそうです。優秀な方だとは思います。
英語の資格などは家庭教師センターに聞いてみたのですが、
出身高校と現在の大学名、得意科目で採用しているので、資格は何を持っているかは
わからないそうです。
子供は３人の家庭教師にみてもらっています。（国語、数学、英語）
肝心の息子の英語の力は家庭教師にまかせっきりになっているので
よくわからないというのが現状です。
帰りましたら、上記の単語を知っているかどうか聞いてみます。
「スキャニング、スキミング、シャドウイング」はどうでしょうか？
知っているかどうかを直接本人に聞くことはちょっとできそうにありません。

上記だけで何かアドヴァイスをいただくことはできますでしょうか？

私としては日々の努力を嫌う子ですが、家庭教師の先生以外に、
毎日少しずつできるものが何かできないかしらと思案しているところです。

よろしくお願いします。

心配母さん

大体状況は把握できました。

通塾は考えていない・家庭教師を各科目でつけている・国立中在学・自主学習、
ということでしたら、「通信学習」ということになるのではないでしょうか。

市販のZ会中学生向け教材というのはあまり聞いたことがありませんが、
通信教育なら、中高一貫向けのコースもあったように思います。
レベル・内容共に、Z会の出版物はかなりお勧めできます。

「Z会の通信講座を自習する⇒分からない所は、各科目の担当の家庭教師に聞く。」
添削の〆切もありますから、日々学習できなくても、やらざるを得ない状況は作れると思います。

この流れで学習が出来るようであれば、通塾の必要はまずありません。

また、塾用教材以外で、お勧めできるものがあるとすれば、Z会の教材のような気もします。もちろん、現在の学力によっては厳しいものになるかもしれませんが、Z会は大学受験勉強時にも非常に利用する価値のあるものです。

一度、お試しになられてはいかがですか？