ピアノが下手すぎる娘

ピアノのお稽古は、他の習い事に比べて本当に大変です。
薄紙を一枚ずつ重ねていくおつもりで、続けさせてあげてくださいね。
１０歳位までは、ぜひお母様が横に座ってみてあげると上達も早くなります。
レッスンから帰り、新しい宿題がでたら、せめて初めの三日くらいは
練習につきあってあげてください。

いきなり鍵盤をさわらず、まずは音符を歌ってみてから
弾いたりしてみてください。

私の生徒さんで、進度が速い子は親御さんが楽器経験者、またはお子さんの
練習を少しみてあげているご家庭です。

わからない⇒弾けない⇒そのままレッスン日を迎える⇒仕上がらない⇒まるが
もらえない

なかなか進まないお子さんは、練習のやり方がわからないのです。
普通、小学校低学年までは、なかなか一人では練習できないものです。

しばらくは、お母様とがんばってくださいね！！

自分で読む努力をしておられるのですよね。
長い目でみたら、読めるようになると、もしかして耳コピの子より
も、逆転するかもですよ。
根気強いお子さんだと思いますが、やはり方法がわからないのでしょうね。
お母様は時間配分や、わかんないまま通して弾くより
今日はここまでよくみてスラスラになる、明日はここまで、など
わかんない部分は先生に聞いてくる。
習ったことはその日のうちに復習。など
色々工夫して声かけしてあげたらいいと思います。

たどたどさま：
4歳から始めて今6歳、バイエル40番ですか。その進度について、私は別段いけないとも思わないです。ただご様子をうかがって、私の勝手な想像で失礼なのですが、ピアノを教えて下さる先生はいつもにこやかで随分お優しいお人柄...だったりなさいますか？　いえ、お嬢様がご家族から猛烈な反感をかいつつも、何故ピアノのレッスンに通おうとなさるのか不思議だものですから。ときどき、ピアノへの興味はすっかり失せてるのに、先生の人格やお人柄に触れ続けていたいが為、レッスンに通ってるというケースにお目に掛ることがあるので。それはそれで結構な事だと思うのですが、6歳の女の子がバイエル40番をジャイアン風に弾く（？！）というのがキャリア2年目にして許されているのなんて、もはや、毎週のレッスンは余り充実したものではなくなってしまっているのでは...と、つい察してしまいます。おうちでの稽古は、ひょっとして全てお嬢様に任せっきりでしょうか？　もしそうでしたら、ピアノ楽譜の譜読みは、一般的な子供の初心者にとって当分苦痛が伴う作業ですので、今少し、お母様かどなたかが譜読みの介助をなさったら如何でしょう。その時に、ジャイアン風の演奏についても、「そんなに乱暴じゃなくて、もう少し丁寧に弾いた方が上手く聞こえると思うけど？」と、聴き手側の要望を積極的にお嬢様へ伝えたりとかなさってみては。ピアノを浚う音というものは時としてどうにも辛抱いかないものではありますが、せっかくお嬢様がレッスンを辞めたくないとおっしゃっているのです。少し積極的に関与しつつ、もう暫く温かく見守って差し上げていただきたいなあ、と私は考えます。

娘さんの事は、詳しく書かれていますが、お母様のかかわり方が
解りません。
レッスンは、お子様と一緒に？
練習は、聞いているだけ？
私の娘の時は、レッスン日誌なるメモを書き、
その週の目標を決めます。たとえば、四分音符、八分音符の違いを、
お風呂に入ったとき、手拍子で・・（簡単な歌などに合わせる等）
繰り返し練習の時は、積み木などを５個用意、一回終わるごとに移動。
フレーズは私が手振りで表情をつける等、一緒に楽しんで・・・
６歳の子に自分から練習なんて！高学年でもなかなか・・でした。

スレ主さんが書いていらっしゃることが謙遜ではなく、すべて事実ならお嬢さんのほかの特技を伸ばしてあげたほうがよいと思います。

耳から聴いてコピーして弾けるお子さんと、譜読みをするしかないお子さん、だったら明らかに耳からコピーできるお子さんのほうがセンスがあります。

上手になるお子さんは音感が優れていますから、自分が汚い音やメロディーを出すのは耐え難いと思うものです。お嬢さんはジャイアンのリサイタル状態なのですよね。（まわりはひどい音に耐え、本人はあまり気にならない）

几帳面でのんびりコツコツできるのであれば、工作教室でもいいですし少し大きくなられたら手芸なども上手になりますよね。

＞練習を自主的に始めることもないし、とにかく生活全般全てにおいてトロイので、食事を１時間半、５分で終わる簡単な宿題を１時間なんてざらで


うちの娘もそうでした。現在中2です。
小5の頃でも、食事は1時間かかってました。
中学受験もあったので、時間は毎日パツパツな状況でした。


こんな状況ですから、当然ピアノの進度も、お嬢さんと似たような状況でした。
そのため、小3から、レッスンは月2回でいいといってくれる先生に変更しました。我が家の娘の場合、歌が好きだったので、その歌を歌う時の手助けになるくらいのピアノが弾ければ良いと割り切りました。
私自身は、親が音大進学も視野に入れていたくらいで、かなり弾けましたので、かなりイライラしてバトルもありました。旦那さんと同じように、お金と時間が無駄と何度思ったことか。


中学にはいってから、決して早くはないですが、それでも人並みのスピード（許容範囲）で物事もできるようになってきましたし、ピアノも練習するときは、本当に1時間以上弾いて練習している時もあります。それを見ると、のんびりでも続けてきてよかったなあと思います。


今では、ピアノの先生のお友達にも、「いい音を出す子だよね」って言ってもらえるようになりました。小学生時代は、そんな気配はカケラもなかったです。
私が聴いても、曲の物語を感じさせるような弾き方をします。いわゆるテクニック的に上手な弾き方とは違います。


結局、本人が楽しいって思わないと成長はないんじゃないでしょうか？
娘の場合は、その転機が中学に入って、半年くらいした頃に訪れたという感じです。


親が根気良く待ち続ける事も、時には必要なのでは？
特に、のんびり屋さんの子供に対しては。
親や、他の兄弟が、何でもささっと出来る要領の良い子だったりすると、かなりイライラしたり、比較してしまうでしょうが。


親が習わせる目的をはっきりさせておいた方がいいと思います。
音大とかへの進学を考えないなら、進度より、本人が楽しくピアノを弾けるように成ることの方が重要な気がします。

お母さんが、練習に関与しないで今の状態でしたら
上のお子さんは器用で、下のお子さんは不器用だったのだと思います。
ピアノに関して。

率にすると上のお子さんの方が低いのではないかと思うのですが。
上のお子さんも、耳コピーとの事ですが、譜を読む力が徐々についてきて
いなければ、妹さんの今の状態と同じ事態にそのうちなる可能性も
ありますし。

もしも、お母さんが手助けしていて、この状態ならば
他の方向を探っても・・・とは思いますが
そうでなければ、お母さんの関わり方の問題でもあるように思います。
６歳で一人で練習出来るこの方が稀ですよ。普通の人は。
才能のある子はまた違うと思いますが。

バイオリンだったら、「ジャイアンのような聴くに堪えない音で弾く」というのは
わかりますが、ピアノでというのは少し大げさなのか、ご家族の聴き方が厳しすぎるのではないでしょうか。
また、「やめない」というのは、どう理由からですか？
ピアノが好き、先生が好き、上の兄弟みたいになりたい、だたなんとなく。
その理由を聞いて判断なさったらどうでしょうか。
それと他の楽器といいますが、ピアノはもちろん奥の深い楽器ですが、
子供の導入楽器として他の楽器よりふさわしい楽器だと思います。
うちの子はバイオリンですが、耳はもっと重要ですし、ピアノは
椅子に座って蓋を開ければ弾けますが、バイオリンはケースから出し、
弓に松やにを塗り、音を合わせる・・・もっともっと大変です。


お嬢さんの場合、ピアノの問題というより、何事においても
のんびりした性格の問題なのでは？
問題というと語弊がありますが、うちなら
「食事を１時間半、５分で終わる簡単な宿題を１時間なんてざらで 」というのをまず直させると思います。
やるときはやる。気が進まなければ短い時間でも良いから、やるときはやる。
それぞれのペースがあることは分かっていますが、集中して物事に取り組めるようにしないと後々本人が困りますよね。