レッスン中に泣く子（涙）

＞わかりました。
＞とりあえず、退会を頭に入れた上で先生に色々と話を聞いてみます。
＞今、一年生です。
＞今まで泣いている理由は、ぬり絵の色を塗り忘れた。
＞お友達に何か言われた。トイレに行きたかった。ゲームで負けそうになった。先生に注意された。
＞早く帰りたかった。皆と同じペースでワークが仕上がらなかった。など色々です。
＞普段はお友達もいますし、帰宅後、近所のお友達とは活発に遊びます。大きな声で話もします。
＞下の子と、兄弟げんかもよくします。
＞お勉強の面では、理解力はある方だと思います。
＞専門家に相談となると大げさな気がして、単に性格的なものだと思っていました。
＞先生からは入会前の説明で、今までも教室に泣く子はいたけれど、今はみんな立派に成長していると聞か＞され安心していました。キャリアのある先生だし、大丈夫だろうと思って信頼していました。
＞今回、保護者の方の率直な意見が聞けて良かったです。
＞〆ます。

お礼の言葉もないこの文章。
生涯も疑われますが、この親にしてこの子ありの典型。
たんに我儘な躾がなっていないという所でしょうか。

昨夜レスしてから２度目のレスが遅くなった間に〆られたので、もう見ておられないかも知れませんが。
ＡＤＨＤやＬＤなどが世の中によく知られるようになってから、今までなら性格だったり、しつけだと思われていたことが「もしかしてＡＤＨＤ？」という風に受け取られるようになっていますよね。それは良い面（何もかも本人の自己責任や、親の責任にされないという点で）もありますが、なんでもひとくくりにしてしまうという面もあると思います。・・・ので、先のレスで、発達障害の可能性であったり、診断名は書きませんでした。今も、それは専門家でないとわからないことなので、（専門家に相談する状況なのかどうかも含めて）その点には触れないでおきます。ただ、「ご性格かも」と書いてしまったのも、逆に決めつけだったかも知れず、お詫びします。

スレ主さんが後から挙げられた「泣く原因」の例からすると、お子さんはそのお稽古、好きじゃないのではないでしょうか。泣かれる行為自体は幼い印象ですが、先生が「迷惑なので帰りなさい」と言われた内容はきちんとお家の方に伝えておられますよね。実際には理路整然と話されたのではなくて、お子さんの説明を聞いて判断されたのかも知れませんが、それでもお子さんは自分の注意された状況をちゃんと理解しておられますよね。それを伝えたということは、暗に「もうやめたい」とおっしゃっているのかも知れません。
そして、それが今通っておられる教室や先生、お友達と合わないだけじゃなくて、お稽古内容が苦痛ということもあるかも知れないと思います。
お稽古を始められてからは１年経つみたいですが、先生にご相談されたのはもう少し最近のことだったのですよね。その時の先生の「長い目で見ましょう」という言葉と、「お友達に迷惑だから・・・」という言葉の差は、他の方がおっしゃるように先生の最初の判断より度が過ぎていたせいもあるかも知れませんが、回数を重ねるごとにお子さん本人がやりたくないように見えたのではないでしょうか。

あと、おそらく家でも突然泣かれることが度々あるのだろうと思いますが、その行動によって要求が通ったこと多々あったのではないでしょうか。学校でもまだ１年生くらいなら、先生はともかくお友達の間では、大声で泣かれたら周りの子がびっくりして、（泣かれないように）わがままを聞いてあげる・・・というような場面もあるような気がします。
お子さんは自分の要求や不満を伝える手段として大声で泣くのが一番有効だと思いこんでしまっているのではないですか。
急に、強く怒って泣くのをやめさせるというのは逆効果だと思いますので、「泣かなくても大丈夫だよ」ということを（時には「泣いてもだめなものはだめ」ということも・・・）スレ主さんがよくお話される必要があると思います。

〆後に長々失礼しました。

うちの子供も、小学校低学年の頃、ピアノと英会話を習っていましたが…
泣くことは無かったですが、ピアノは練習などはかどらないのでやめさせて、英語はなんとか続けていました。

まだ、低学年なら無理して、習い事を続けなくてもいいかと思います。
もう少し、集中力や感情のコントロールが、出来るようになってからでもいいと思います。

スレ主さまの〆の書き込みを拝見して感じたことです。少々失礼な内容になることをお詫びしておきます。

スレ主さまはもしかすると、うすうす気が付いていらしたのではないでしょうか。
でもそうでないかもしれない、と思える部分を探して『違う、違う。ただ幼いだけ』と自分の心配を自分で打ち消してここまで来ませんでしたか。
理由が何にせよ、小学１年生にもなって学校やお稽古事で大声で長時間も泣き続けることは、やはり『何かしら』がある可能性も考えるべきではないでしょうか。
決して親の育て方が悪いとか躾がなっていないということではないと思います。

思い切って専門の機関に相談してみることをお勧めします。
そこで「お母さん、気にしすぎですよ」と笑われてくるのも良いことではないですか。

専門家に相談して『何かある』のだとしたら、グループではなく個別に代わる事です。
『何もない』にしても、人に合わせられなくて、でも知力のある子は個々に合う方法にした方が倍掛けで伸びます。
人に迷惑をかけている場合ではありませんよ。

スレ主さんの最初の書き込みには

●その事はお伝えした上での入会でした。

●数か月ほど前、先生から「今日も泣いていましたが、ＯＯちゃんが泣きだした時は泣かせておきます。落ち着いたときに声かけします。そのうち成長して泣かなくなると思いますので気長に向き合いましょう。」と連絡がありました。

●しかし、先週子供が帰宅後「先生に、ほかの子に迷惑だから泣くならすぐに帰りなさい。お母さんに迎えに来てもらうよう連絡しようか？と言われた」と泣きながら言っていたので複雑な気分になりました。その日は先生から連絡なしです。

と3点書かれています。
そして指導者、他のお母様達から率直な意見をお願いします。
とありますので、いいと言われて入ったのに話が違う、親と子どもに言う事が違うと言う主張かと捉えていました。
もしもスレ主さんの話のポイントがそこだとすると…全然違う話になってしまいましたね。

私なら教室の先生とお話ししますけどね。
うちの子がそういって帰って来ましたが、やはり無理なのでしょうか？
あまりにも他のお子様に迷惑のようならご遠慮した方がいいのかと思いますが、と。

感情のコントロールが上手く出来ない子はいますが
早めに適切な手助けをしてあげないと、これから先子ども社会の中でたくさん傷つき、大きな影を落とす事になります。
必要以上に自己肯定感を持てない子になってしまう事もあります。
発達障害（があるかどうか分かりませんが）といっても色々あるし程度も様々です。
少し調べてみてどこかに一度は相談してみた方が気持ちが楽になると思います。
個人的には臨床心理士の資格のあるカウンセラーが良いと感じます。

＞子供の習い事は精神的に成長してからでなければ避けた方がよいですか？


が質問なのですから、皆のお答え、アドバイスの角度は間違っていないと思いますよ。

レッスンを始めたのが１年前、年長さんになった春からでしょう。
よく泣く子は珍しくないと先生も思ったでしょうが、まさかそれが数ヶ月も続くとは、まったくの想定外だったでしょう。
気長にもさすがに限度があります。
他のお子さんの親御さんから苦情があったとしてもおかしくないと思いませんか？
先生だって「そんなに泣くなら帰りなさい」と言いたくもなるでしょう。

その間、おうちのほうに何のお話もなかったのは疑問を感じますが。

スレ主さんはやめることも頭に入れて先生とお話しするとおっしゃっているので、レッスンの方はそれで解決ではないですか。
専門医に相談はその次に考えることで、今回のご相談の範囲を超えてしまってます。