バッハをやらせてもらえない

ピアノの先生によって、好き嫌いもあるかもですね。
もちろん、聴くのが好き、嫌い、というだけでなく、教えるのが好き、嫌い、という場合も。

得手不得手と言っていいかもしれません。

先生によって、いろいろなのではないかと思います。
コンクールなどの曲も自分で選んで決める場合もありますし、先生が選んで勧めてくる場合もありますよね。

バッハではインベンションの前に学ぶ易しい曲集があります。春秋社版など楽譜を購入しておうちで楽しんではいかがでしょうか。
後でインベンションを練習するための導入にとてもよいです。

我が子の先生はバッハが大好きでしたので、毎週、ハノン、練習曲、バッハ、ソナチネを持ってレッスンに行っていました。
今は高校が忙しくてレッスンはお休みしていますが気分転換にはバッハを弾いています。

小3のソナチネ以降、中3の今までどんな曲順でやってきたのか? にもよります。
モーツアルトやベートーベン、ショパンですか?
あるいはポピュラー音楽など取り入れて弾きたい曲やったとか??

音大生でもバッハが苦手、嫌いという人もいるくらいなので、対位法、フーガをピアノで上手に弾くのは難しいのでしょう。

もし気に入った曲、インベンションでなくてもイギリス組曲、フランス組曲、イタリア協奏曲とかあれば先生に提案してみたら　どうでしょうか。
パルティータや平均律はいきなりは難しいかもしれませんが。

先生は音大のピアノ科ご出身ですか?
ピアノ科ではない場合、実はピアノの腕はそれほどでもなく、バッハは苦手で教えられない、ということはないでしょうか。

演奏力も指導力もあるとのことなので、違うのかな。

お子さんがバッハのようなきっちりした曲が苦手で、バッハをやらせたらピアノ自体が嫌いになりそう、と先生に思われているということはないでしょうか?

お子さんはバッハをやりたいと思っているのでしょうか。
もしそうなら、「バッハはやらないのですか？」という質問ではなく、「バッハもやらせてもらえないでしょうか」と先生に相談してみてはどうでしょう？

お子さんはすでに中学校三年生ですよね？
ピアノの先生にお母様が話をなさるのではなく、お子さんから直接希望を伝えてもよいと思います。
ご自宅で何曲か弾いてみて、バッハが勉強したいと思うならレッスンに持っていけばよいのです。

とりあえず教則本を進んでいくだけのレッスンで、楽典とか特に聴音などはやっていないようなところだと、バッハは全くやりません、も昨今普通にありそうだけど。
　
また、仮にインベンションとシンフォニアにしても、一冊やれば、量的にも区切り的にも「バッハをやりました」と言いやすいだけで、プレリュード一曲のみとそこまで違いがあるかという考え方もあると思います。
　
個人的には、ツェルニーの30番終了レベルなら、バッハより音大受験レベルの聴音が身に付いていたほうが後々音楽を趣味としていくにあたり役立つ気がします。もちろんバッハも聴音もやってませんでも、そのレベルなら後は自分次第と思いますけど。

お返事くださった皆さま、ありがとうございます。

レッスンはクラシック中心でハノンもやっており、モーツァルト、ベートーベン、ショパンなどの曲もやっています。娘は、こういう曲はイヤだとか、ポピュラー中心にやりたいとか主張したことはありません。

今は小学生のうちにインヴェンションを始めるケースも多いとネットでは目にするので、ソナチネが終わり、ツェルニー３０番が終わっても、一向にお話が出ず、水を向けても流されてしまい、なぜなんだろう？まだ早いと思われている？？など先生の真意をはかりかねておりました。

先生がバッハを教えるのが嫌い、あるいは苦手、とは考えもしませんでしたが、それが一番納得いく感じがします。バッハに積極的ではなく、全くやりませんという教室も普通にあるのですね。
もっと早く気がつけばよかったですが、ツェルニー30番終了レベルなら後は自分次第というお話には励まされました。

とりあえず、先生には相談してみようと思います。

ポリフォニーの受け入れは、小学校四年生までに決まると音大在籍時代に聞いたことがあります。
他の方も書いておられましたが、インベンションに入る前に、もう少し簡単なポリフォニーの曲を一冊こなして2声、部分的には3声にも慣れてからインベンションに小学校4年で入るというのが最良かなと個人的には思います。
難しいから…という先生のご説明を読むと、バッハを理解していないように感じました。
ポリフォニーの曲と、ホモフォニーの曲は根本が全く違っています。
難しいのではなく馴染みがない訳ですから、早くポリフォニー脳を作ってあげることが重要だと思います。
音大に開離の聴音が入試にある大学がありますが、これはポリフォニー脳を持っているか否かの判断に使われているのかなと思っています。
バッハを数学的に説明できる先生に師事できると幸運なのですが…。
スレ主さんが、具体的に突っ込んで聞いてみられて、先生が答えられないようでしたら、そちらのお教室は辞めた方が良いかもしれません。
プレリュード一曲を発表会などで弾いて、それを足がかりにポリフォニーの曲へ入っていくという指導はスタンダードですが、それでもないようなので。