幼稚園受験って・・・｜掲示板スレッド

道草さん、
２歳の子供の合否は決して優劣ではないと思いますよ。
母子分離が出来ているか、
先生の指示に従うことが出来るか（先生が何を言ってるのか理解が出来てるか）
受け答えにはきっちり答えられるか、
お行儀よくお話が聞けるか、
ん〜、あとは、くつを揃えられるか、おはしを使うことが出来るか、
こういうことが優劣だと言われればそれまでですが、
二歳児ですものその時の気分もありますし、
運もあるでしょう。
あとは、縁があるかないかではないでしょうか？
ただ、受験勉強は決して無駄になるとは思いません。
スーパーにつれて行って、
野菜の名前を覚えたり（キャベツとレタスの違いはわかりますか？）
日用品の名前を覚えたり（洗濯ばさみやハンガーの名前なんて結構わからなかったりする）
雨の日は何を使うとか、チューリップはいつ咲くかとか、
それはそれは親子で楽しみました。

「確かに、でも」さん
少しお聞きしてよろしいですか？
これは、知能教育でしょうか？

ゆりさん

私の言うところの知能教育ですが簡潔に言いますと・・・知研プログラムをご存知ですか？図形、記号、概念、をもとに考える能力、記憶を保持再生する活動、思考能力を上げるためのプログラムがあるのです。幼児教室でこのプログラムを使用していたり参考にしているところは多いのですよ。

ゆりさんのなさっていることも確かにこの知研プログラム中の１部分ともいえるとはおもいますが。

確かにさん、
早速お返事ありがとうございます。
「知研プログラム」というのは、具体的には存じませんが、
記憶を保持再生とか、図形、記号なんてしましたね。
例えば、積み木を先生が組み立てて、子供が覚えて同じように並べるとか、
カードを並べるとか、そういうのですね。
（違ってたら恥ずかしいですが）
思考能力を上げるのは、どんなのかとても興味がありますが、
うちの子はもう小学生になってしまったので、遅いですね。
とにかく、小学校受験よりまだ早い幼稚園受験なので、
お母さんが、いっぱいお話してあげて、手をつないで散歩して、
そして、たまには泣くでしょうが、母子分離の練習もして、
幼稚園受験に備えてくださったらいいなと思います。

知研プログラム、見てきました。
ウエクスラー縮小版ですね。６歳未満の子が
１年でＩＱ20変動は、よくあることだと思いました。
変動しやすい年齢をターゲットにして
一時的な操作を知能そのものの変動とは言い切っていないので
表現が上手だなと思いました。
テストバッテリーを組むのでなく、単体検査で、それも一部のみ
であろう手法も、導きたい結論へ持っていくにはピッタリですね。

幼稚園受験は一時的な操作で子どもにとって良いと
思われる環境を手に入れるということですね。
能力そのものの底上げではないことを自覚して
親も子もプロセスを楽しめればいいのだと理解しました。

知研プログラムについて本当に理解してますか？


きちんと勉強し直した方がよろしいかと・・・・

あまり勘違いしたまま子供に押し付けるのは？？？

能書きばかりでは前に進めませんよ！

なな さんへ:
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> 知研プログラムについて本当に理解してますか？
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> きちんと勉強し直した方がよろしいかと・・・・
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> あまり勘違いしたまま子供に押し付けるのは？？？
>
> 能書きばかりでは前に進めませんよ！
>
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で、あなたはどのような考えがあるの？鼻息荒いけど。そこまでいうならきちんと理論でもかけばどう？本当に嫌なおばさん

ななさんへ

知研プログラムでの因子は２４。
一般的に知能因子は理論上１３０以上、
解明されているものだけでも100はあるので
縮小と考えてよいと思います。

100のうちの２４をターゲットとしているのだから、
それらを効率よく獲得するためには
当然、その他の因子についての働きかけもされていると
解釈していますが。
　
２４がすべてはないでしょう。
氷山の一角にすぎないと思ってます。

わたしは
それほど変化するものではない「知能」と
可変性の大きい「教育」という言葉がつながることの
不思議さを感じ、
その理由を知ろうと思い、理解する程度の
常識は持っていたいなと思います。

それが子どもに対して今していることのスタンスを
適切に保つコツ、だと思います。