忘れ物の多い子｜掲示板スレッド

中１の男子の母です。
今までになくしたもの、スェットのパーカー２枚（冬に外で遊んでいて脱いだまま忘れて帰ってしまったものと考えられる）、水泳帽、ゴーグル（水泳の授業の後、とったまま袋に入れ忘れ）、腕時計（合宿中に紛失）、水筒２本（試合に持って行ったまま紛失）、塾のテキスト、ノート、家の鍵、自転車の鍵、etc,,,,
最近は最初は親が買って与えますが、もし紛失した場合、自分のお小遣いで買わせることにしました。痛い目に遭わないとわからないので。
でもそれでも懲りないんですよ。うちのバカ息子は。
先日も大きい水筒をなくしました。２９８０円しっかり払っていただきます。

何かいい案があったら私もぜひ教えていただきたい。

中２息子。通学用バッグを何度かなくしてきました。
たいていは電車の中か、立ち寄ったお店に置いてくるので見つかりますが、
普通なくさないですよね・・・・なくしたのに気づくのは帰宅してからです。
（それも私に指摘されてから）
あとは体操着、水筒、絵の具、習字道具、その他いろいろあります。

うちには３歳上の長男がおります。
めったに物はなくしません。２人の違いは、物の扱い方です。長男はものすごくではありませんが、大切に使います。消しゴムやペンシルに至っても、使えなくなってから新しいのを買ったりおろしたりします。裁縫箱や絵の具セット、お習字道具も比較的きれいに使ってます。
かたや、次男は、裁縫箱もいつも半開き、なかから裁ちばさみや糸がはみ出ているか、すでにどこに行ったか分からない状態。習字の筆もカチカチに固まったまた平気で使ってます。絵の具のパレットに至っては、、、、。絵の具もふたを閉めないので次使う時には乾燥して使いにくくなってます。でも本人は全く不都合を感じていない。

なぜなんでしょう。小さい時から何でも欲しいものを買い与えたということもありません。これは生まれたときからの性格とあきらめなければいけないのでしょうか？

ＩＤ違いますが［７３６９４３］のうちなんてです。

うちもさんの次男君とまったく同じです。裁縫箱も絵の具も
箱をちゃんと閉めないので、中の物が半分くらいなくなって
います。（裁縫箱の中の針は１本しかなかったです）
それなのに全く不都合を感じていないのです。
もうこれは生まれ持っての性格でしょう。あきらめてます。
こんなに酷いのはうちの息子だけかと思っていましたので、
仲間がいて、なんだか心強いです。

今日はお弁当箱のフタをちゃんと閉めないで帰ってきたので、
弁当袋の中に残したご飯がはみだしていました。

小３の男児の母ですが、まさに悩んでいたことがタイムリーにのっていたので、レスさせて頂きます。
もう　わたし自身、息子に対して限界です。
きれる寸前です。

下に娘がいますが、とても几帳面で先生にはいつも良いおこさんですねと
褒められてばかり。
かたや　息子は、昨日も消しゴムを図書室に置き忘れてきて次の国語の時間に気がつき、とりにいかせた。見つかったころには、国語の時間のテストは終わっていて、０点とかかれて
かえってきた。
鉛筆はだしたら、筆箱にしまうこともままならず、授業がおわったら鉛筆だけ机にだしっぱなし。なにか配られたら、無意識に机にしまいこみ、指示をきいていない。

もういやです。
もちろん忘れ物もしょっちゅうです。
どうすればいいんでしょうか？こういう子にたいして。もう消えたいです。

自宅で工夫しても改善されず辛い思いをされているなら、発達障害の専門家に
相談してみてはいかがでしょう？　
近年ＡＤＨＤ（注意欠陥／多動性障害）はＴＶで取り上げられたりして「片付
けられない」「落ち着きがない」というイメージが浸透しつつありますが、多
動性が弱く注意欠陥が強い場合は「忘れ物をしやすい」「だらしない」といっ
た印象をもたれやすいようです。

もしそうなら、平気そうにみえても本人は大変傷ついている場合があります。
違ったとしても、発達障害児に有効な対策は健常児にも有効なものが多いので、
役に立つアドバイスが得られると思います。

初めまして、家の子は脳の発達障害を持っています。見た目は他の子供と変わらず元気に通常学級へ通っています。専門家への相談と言う手も有りますが、なかなか相談しずらいですよね？そこで我が家の有効だった方法を紹介したいと思います。かえでさんのお子さんは時間割は出来るとの事！すごいですね！目で見て確認する事が出来る。すばらしい事だと思いますよ！その能力を生かして帰る前に目に付く所に子供の理解しやすいように絵や文字でマ－クを付けて自分で気が付ければ忘れ物も少なくなるのではないでしょうか？家庭でだけの秘密のマ－ク記名するのとは違い秘密と付くだけで何だかワクワクしながら取り組めるのではないでしょうか？例えば、ジャンバ－ならば洋服のﾏ-ｸ。水筒ならばコップのﾏ-ｸ→慣れて来たら水滴ﾏ-ｸなど忘れなくなって来たらﾏ-ｸを使う頻度を減らし頃合を見て使用しなくても良くなりますよ。持って帰って来れたらとにかく褒めまくる事です。どんな人でも褒められる事が嫌な人はいないでしょう。大げさな位が子供には有効です。親が他の子と比較してｲﾗｲﾗしたり、怒ったり、強く注意をするのは経験上、逆効果です。子供は出来なくてあたりまえ。我々も最初から出来た訳ではなかったのでは？方法を教えてあげるに変えてみませんか？きっと子供は成長してくれるはずです。