授業時間って、いったい？（愚痴です）｜掲示板スレッド

ご紹介の本読みました さんへ:
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> 授業時間って、いったい？（愚痴です）のテーマで思う事です。
> 子どもの小学校で低学年〜高学年の国語の授業を見る機会が何度かありました。
> 今の授業は、詰め込み時代の昔と違って、
> 読解のポイントはここです、
> こういう表現があるからこう読み取ってくださいという教え方をしませんね。
> ここにいらっしゃる方々の学校では、いかがでしょうか？
> 様々な意見を聞きながらポイントに近づけようとする授業は、
> 子ども達が主役になれる参加型の授業なので、一見楽しそうです。
> けれどもいろいろな意見が出すぎて結論が見えにくくなる可能性もある。
> テストで学力が試される以上、結論はちゃんと出ていなければならないのに、
> ポイントの部分が曖昧なままで終わってしまうことはないのかと、
> 授業を見学しながらとても心配になりました。


みなさま私の愚痴からいろいろ考えて頂き、
また「同病相哀れむ」であっても、励ましていただき、ありがとうございます。
そんなに真剣な議論になるとは思わず、ほんとに「うちの子の公立は…」というつもりでした。


国語について…
少なくとも授業参観のときには、うちの子の担任は、お気に入りの数名を事前に呼び出し、
「こういうような発言をしてほしい」と言い含めておられます。
したがって、要所要所で先生の導きたい方向に行くようになっております。
（これが今の公立の「指導の仕方」なのだと思っておりました。）
一度、言い含められた子供たちが先生の意見に賛同できず発言をしなかった時は、
結論が先生の導きたい方向と反対に向かってしまい
（先生が落としちゃった「本時の指導内容」の紙を見て、「〜という結論へ導く」という文言に、
子どもたちが「ありえないよね」ということになったらしい）
結局その授業内では「結論」に至らず、ということがありましたが、
子どもに聞いたら、次の時間には次の単元に入ったそうです。


公教育一般、公立の先生一般、ということではなく、今の担任についての愚痴でした。
前の学校（公立ですもちろん）が懐かしい…時代の流れなのか、属人的なのか…。
議論がとても大きくなってしまったので（私の書き方のせいとも言えますが）
この辺で、スレ主は退場させていただきたいと思います。